人教版小学三年级下《成语故事阅读指导课》.ppt

是是我我预预习习小小能能手手 成语是历史的积淀，每一个成语的背成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是人们长期后都有一个含义深远的故事，是人们长期以来习惯运用的，形式简洁而意思精辟的以来习惯运用的，形式简洁而意思精辟的固定词组或短语，大多由四个字组成，也固定词组或短语，大多由四个字组成，也有多字组成的。有多字组成的。小小组讨论组讨论:亡羊补牢和南辕北亡羊补牢和南辕北辙的学习方法。辙的学习方法。合作学习合作学习画龙点睛画龙点睛1、自由读故事。2、借助字典等工具自学成语，理解寓意。3、结合生活实际说体会。合作学习合作学习画龙点睛画龙点睛 小组交流：点睛前的龙是什么样的，点睛之后有什么变化，说说你对点睛的感受。合作学习合作学习画龙点睛画龙点睛 假如你是故事中的游客，面对墙壁上的龙说一说感受。合作学习合作学习画龙点睛画龙点睛 “画龙点睛”告诉我们说话或写作时如在关键的地方加上精辟的语句，就会使内容更加生动传神。阅读语阅读语文主文主题丛书题丛书中中“小成小成语语大世界大世界”中的成中的成语语故事，任故事，任选选一个成一个成语语故事用自己喜故事用自己喜欢欢的方式的方式展示展示给给大家。大家。