解方程二.pptx

北师大版北师大版 四年级下册四年级下册 第五单元第五单元 认识方程认识方程x+8=15x-9=24x+8=15解：x+8-8=15-8 x=7x-9=24解：x-9+9=24+9 x=35x+8=15解：x+8-8=15-8 x=7x-9=24解：x-9+9=24+9 x=35等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立.x+8=15解：x+8-8=15-8 x=7x-9=24解：x-9+9=24+9 x=35等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立.猜想：等式两边都乘同一个数猜想：等式两边都乘同一个数(或除以同一个不为或除以同一个不为0的的数数)，等式还成立吗？，等式还成立吗？学习提示：学习提示：1、找出等式，发现规律，验证猜想找出等式，发现规律，验证猜想（参考书（参考书70页的情景图）页的情景图）2、小组、小组内说一说你的发现内说一说你的发现猜想：等式两边都乘同一个数猜想：等式两边都乘同一个数(或除以同或除以同一个不为一个不为0的数的数)，等式还成立吗？，等式还成立吗？1、等式两边同时加上或减去（），左右两边仍然相等。2、等式两边同时（）或（）同一个不为0的数，左右两边仍然相等。3、根据等式性质在（）里填运算符号和数。6x=60 6x6=60()()x8=12 x88=12()()同一个数乘除以1、等式两边同时加上或减去（），左右两边仍然相等。2、等式两边同时（）或（）同一个不为0的数，左右两边仍然相等。3、根据等式性质在（）里填运算符号和数。6x=60 6x6=60()(6 )x8=12 x88=12()()同一个数乘除以1、等式两边同时加上或减去（），左右两边仍然相等。2、等式两边同时（）或（）同一个不为0的数，左右两边仍然相等。3、根据等式性质在（）里填运算符号和数。6x=60 6x6=60()(6 )x8=12 x88=12()(8 )同一个数乘除以请你用发现的规律，解方程。请你用发现的规律，解方程。200200解：解：4420042004 5050请你用发现的规律，解方程。请你用发现的规律，解方程。200200解：解：4420042004 5050解方程。解方程。2828解：解：77287287 4 433 9 9解：解：33339393 27272732739 9，2727对了。对了。74742828，4 4对了。对了。下面解法正确吗？与同伴交流。下面解法正确吗？与同伴交流。38探讨：在解方程的过程中,什么时候在等式两边加同一个数？什么时候在等式两边减同一个数？什么时候在等式两边乘同一个数？什么时候在等式两边除以同一个不为0的数？