情节运行的方式.ppt

石河子石河子143团第一中学团第一中学 唐江红唐江红 常见题型分类常见题型分类:1.整体情节梳理题整体情节梳理题 2.局部情节作用题局部情节作用题 3.情节艺术题情节艺术题 4.情节探究题情节探究题 二、高考情节题梳理二、高考情节题梳理(一一)情节梳理题情节梳理题设题方式设题方式：1、用一句话或简明的语句概括故事情节或、用一句话或简明的语句概括故事情节或梳理小说脉络。梳理小说脉络。2、文中共写了哪几件事，请依次加以概括。、文中共写了哪几件事，请依次加以概括。3、概括小说某一环节的内容（如开端、发、概括小说某一环节的内容（如开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。展、高潮和结局四部分中的某一方面）。4、这篇小说的情节是如何展开的？请概括、这篇小说的情节是如何展开的？请概括回答。回答。(二二)情节作用题情节作用题 设题方式设题方式：小说安排小说安排情节有什么作用？情节有什么作用？小说为什么要写小说为什么要写情节？情节？情节对表现人物有何作用？情节对表现人物有何作用？小说最后小说最后，这种处理有何作用？，这种处理有何作用？小说为什么以小说为什么以结尾？结尾？（1 1）小说开头的常见类型及其作用）小说开头的常见类型及其作用:悬念式。悬念式。写景式。写景式。(2)(2)小说中间段小说中间段(情节情节)的作用：的作用：考虑某个情节与全文中相关情节的关系。考虑某个情节与全文中相关情节的关系。主主要是照应和伏笔。要是照应和伏笔。考虑情节与主题的关系。考虑情节与主题的关系。考虑情节与人物性格的关系。考虑情节与人物性格的关系。（3 3）小说结尾的常见类型及其作用。）小说结尾的常见类型及其作用。出人意料式。出人意料式。戛然而止、留下空白式。戛然而止、留下空白式。补叙式。补叙式。卒章显志式。卒章显志式。令人感伤式。令人感伤式。大团圆式。大团圆式。答题注意答题注意 1.细致具体，不可空泛笼统、套用几个术语了事。细致具体，不可空泛笼统、套用几个术语了事。2.确有必要，可以借用这样的思路答题：确有必要，可以借用这样的思路答题：情节方面：情节方面：为下文为下文情节作铺垫（提供依据），设置情节作铺垫（提供依据），设置悬念；推动悬念；推动情节发展；把情节发展；把情节推向高潮，使情节推向高潮，使情情节节 发生转折；情节戛然而止；情节出人意料之外，却发生转折；情节戛然而止；情节出人意料之外，却又合乎情理之中。又合乎情理之中。人物方面：人物方面：突出了人物突出了人物性格（心理、情感）。性格（心理、情感）。主题方面：主题方面：暗示了暗示了主题；突出（强化）了主题；突出（强化）了主旨。主旨。这类题型主要考查对情节安排的艺术技巧和这类题型主要考查对情节安排的艺术技巧和特色的辨析鉴赏能力，特色的辨析鉴赏能力，设题方式设题方式：1、小说关于某某情节安排很有特色，请作简、小说关于某某情节安排很有特色，请作简要分析。要分析。2、小说在情节构思上的艺术特色有哪些？请、小说在情节构思上的艺术特色有哪些？请结合文本分析。结合文本分析。3、本文情节、本文情节“构思精巧，扣人心弦构思精巧，扣人心弦”，请结，请结合作品内容分析这一特点。合作品内容分析这一特点。4、请简要赏析某某情节。、请简要赏析某某情节。(三三)情节艺术题情节艺术题答题技巧答题技巧这类题型的回答，可以从三个方面来思考：这类题型的回答，可以从三个方面来思考：1、情节安排评价：、情节安排评价：就全文来说有一波三折式。就全文来说有一波三折式。就开头结尾来说有首尾呼应式。就开头结尾来说有首尾呼应式。就开头来说有倒叙式就开头来说有倒叙式。就结尾来说有戛然而止，留下空白式。就结尾来说有戛然而止，留下空白式。就结尾来说还有出人意料式。就结尾来说还有出人意料式。另有悲剧式、喜剧式。悲剧式、喜剧式。2、情节安排方式：、情节安排方式：顺叙顺叙，作用是情节发展脉络分明，层次清晰；，作用是情节发展脉络分明，层次清晰；倒叙倒叙，作用是造成悬念，引人入胜；，作用是造成悬念，引人入胜；插叙插叙，作用是对主要情节或中心事件做必要，作用是对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实；内容更加充实；补叙补叙，作用是对上文内容加以补充解释，对，作用是对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文；下文做某些交代，照应上下文；平叙平叙，作用是使叙事头绪清楚，照应得体。，作用是使叙事头绪清楚，照应得体。3、其他技巧特点：、其他技巧特点：如伏笔、照应、悬念、铺垫、对比、如伏笔、照应、悬念、铺垫、对比、渲染、烘托、详写、略写、变换人称、渲染、烘托、详写、略写、变换人称、先抑后仰、先扬后抑等。先抑后仰、先扬后抑等。(四四)情节探究题情节探究题设题方式设题方式你认为小说中某某情节的安排合理吗？请结合全文你认为小说中某某情节的安排合理吗？请结合全文简要说说你的看法和理由。简要说说你的看法和理由。小说中哪个情节最吸引你？请说说你的看法和理由。小说中哪个情节最吸引你？请说说你的看法和理由。探究小说这样安排某某情节的理由。探究小说这样安排某某情节的理由。小说的结尾段能否删去？请谈谈你的看法。小说的结尾段能否删去？请谈谈你的看法。小说中有这样一个情节合不合理，或小说中这个情小说中有这样一个情节合不合理，或小说中这个情节换成另外一个情节合不合理。节换成另外一个情节合不合理。【参考答案参考答案】（1）以第一人称）以第一人称“我我”的视角来叙事，使的视角来叙事，使事件真实可信；事件真实可信；（2）多用对话形式，以渡夫之口自述他的）多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更集中。经历，使叙事更集中。（3）以）以“钱钱”为话题，引入渡夫的故事，为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣。唤起读者的阅读兴趣。（4）情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡）情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。夫的故事哀而不伤的诗意美。（2014全国新课标）全国新课标）古渡头古渡头(4)作品为作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾什么以渡夫的任情高歌为结尾?结合全文，结合全文，谈谈你的看法。谈谈你的看法。(8分分)答案答案 艺术结构上艺术结构上，通过突转产生戏剧性效，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味；果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味；情情感表现上感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度；代替诉苦，强化了表现苦难的力度；人物形象上，人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满；使渡夫的形象更加丰满；思想主题上思想主题上，从批判社，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。化了作品的主题。(4）文末）文末“后记后记”是独立于小说外的写作说明，还是独立于小说外的写作说明，还是属于小说的有机组成部分？请结合全文，谈谈你是属于小说的有机组成部分？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（的观点和理由。（8分）分）观点一：观点一：“后记后记”是独立于小说外的写作说明。是独立于小说外的写作说明。从形式上看，后记与小说没有直接关系，两者是各自独立的从形式上看，后记与小说没有直接关系，两者是各自独立的文体。文体。从内容上看，小说是对乡土生活的诗意想象，后记是从内容上看，小说是对乡土生活的诗意想象，后记是作者的自我忏悔。作者的自我忏悔。从人物形象的塑造上看，后记是真实的人从人物形象的塑造上看，后记是真实的人物，限制了小说的想象空间物，限制了小说的想象空间观点二：观点二：“后记后记”属于小说的有机组成部分。属于小说的有机组成部分。从形式上看，小说是一个开放性的结构，后记是小说的组成从形式上看，小说是一个开放性的结构，后记是小说的组成部分。部分。从内容上看，后记的真实赋予了作品冷峻的意义。从内容上看，后记的真实赋予了作品冷峻的意义。后记中的自我审视，将传统与现代联系起来，深化了小说的后记中的自我审视，将传统与现代联系起来，深化了小说的主题。主题。