《浮力》中考总复习.ppt

2017中考总复习中考总复习【复习目标导航】【复习目标导航】n1、通过实验探究，认识浮力，知道通过实验探究，认识浮力，知道浮力及产生原因。浮力及产生原因。n2、通过探究，了解浮力大小与哪些通过探究，了解浮力大小与哪些因素有关。因素有关。n3、通过实验，知道阿基米德原理。通过实验，知道阿基米德原理。n4、通过观察、分析，知道物体的浮通过观察、分析，知道物体的浮沉条件及应用。沉条件及应用。【基础知识回顾】【基础知识回顾】学习活动一：通过实验探究，认识学习活动一：通过实验探究，认识浮力，知道浮力及产生原因。浮力，知道浮力及产生原因。1.浮力的概念：浮力的概念：（1）浮）浮力：力：浸在液体（或气体）中的物体，受到液浸在液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）对它竖直向上的浮力。体（或气体）对它竖直向上的浮力。（2）浮力方向：）浮力方向：_.（3）施力物体：）施力物体：_.【基础知识解读】【基础知识解读】2.浮力的测量浮力的测量：F浮浮=F拉拉=G=分分析：析：小石块处于静止状态：小石块处于静止状态：F浮浮+F拉拉=GF浮浮=GF拉拉 称重法测浮力称重法测浮力 3.浮力的原因浮力的原因：浸入液体里浸入液体里的物体受到液体的物体受到液体对它的上、下表对它的上、下表面的压力差。面的压力差。F浮浮=F向上向上F向下向下 浮力产生浮力产生的原因的原因P上上P下下P右右P左左F上上F右右F左左F下下F浮浮例题例题1、（、（2011宜昌）一个重宜昌）一个重1N的物体，挂在的物体，挂在弹簧测力计上，当物体浸没在水中时，弹簧弹簧测力计上，当物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数是测力计的示数是0.8N，物体受到的浮力大小，物体受到的浮力大小为为_N。F浮浮=GF拉拉 0.20.2练习1、一个、一个竖直直悬挂在水中的挂在水中的圆柱体，上柱体，上表面受到水的表面受到水的压力力为5N，底部受到水的，底部受到水的压力力为13N。则物体受到水的浮力物体受到水的浮力为_N。8 8F浮浮=F向上向上F向下向下【基础知识回顾】学习活动二：通过探究，了解浮力大学习活动二：通过探究，了解浮力大小与哪些因素有关。小与哪些因素有关。影响浮力大小的因素：影响浮力大小的因素：研究方法：研究方法：_ _。例例题2、（、（2015宜昌宜昌)在探究影响浮力大小因在探究影响浮力大小因素的素的实验中，同学中，同学们提出了下列提出了下列4种猜想：种猜想：猜想猜想1：浮力大小与液体密度有关。：浮力大小与液体密度有关。猜想猜想2：浮力大小与物体浸入液体的体：浮力大小与物体浸入液体的体积有关。有关。猜想猜想3：浮力大小与物体的形状有关。：浮力大小与物体的形状有关。猜想猜想4：浮力大小与物体所受的重力有关。：浮力大小与物体所受的重力有关。如如图1所示，小明把一个所示，小明把一个柱状固体挂在柱状固体挂在弹簧簧测力力计下，下，使它浸在液体中的体使它浸在液体中的体积逐逐渐增大，增大，观察到察到弹簧簧测力力计的的读数逐数逐渐减小。此减小。此实验说明明猜想猜想_是正确的。是正确的。猜想猜想1：浮力大小与：浮力大小与液体密度液体密度有关。有关。猜想猜想2：浮力大小与：浮力大小与物体浸入液体的体积物体浸入液体的体积有关。有关。猜想猜想3：浮力大小与：浮力大小与物体的形状物体的形状有关。有关。猜想猜想4：浮力大小与：浮力大小与物体所受的重力物体所受的重力有关。有关。2 2如如图2所示，小明将同一石所示，小明将同一石块分分别浸没在水浸没在水和和盐水中，此水中，此实验为了了验证猜想猜想_。在在实验中，中，观察到石察到石块浸没浸没在在盐水中静止水中静止时弹簧簧测力力计的示数小，的示数小，则说明石明石块在在盐水中水中受到的浮力受到的浮力_（选填填“大大”或或“小小”）。）。猜想猜想1：液体密度液体密度猜想猜想2：物体浸入液体的体积物体浸入液体的体积猜想猜想3：物体的形状物体的形状猜想猜想4：物体所受的重力物体所受的重力1 1大大大大为了了验证猜想猜想3，小明将同一橡皮泥做成不，小明将同一橡皮泥做成不同形状，先后放入水中，同形状，先后放入水中，发现有的漂浮在水有的漂浮在水面上，有的下沉。由此得出面上，有的下沉。由此得出结论：浮力的大：浮力的大小与物体的形状有关，小与物体的形状有关，请指出他的指出他的实验方法方法的的错误：_。没有控制橡皮泥浸入液体的体积相同没有控制橡皮泥浸入液体的体积相同没有控制橡皮泥浸入液体的体积相同没有控制橡皮泥浸入液体的体积相同猜想猜想1：液体密度液体密度猜想猜想2：物体浸入液体的体积物体浸入液体的体积猜想猜想3：物体的形状物体的形状猜想猜想4：物体所受的重力物体所受的重力为了了验证猜想猜想4，小明将重力相同而体，小明将重力相同而体积不不同的同的铁块和和铝块浸没在水中，浸没在水中，观察到所受的察到所受的浮力大小不相等，由此得出浮力大小不相等，由此得出结论：浮力的大：浮力的大小与物体的重力无关。小与物体的重力无关。请指出他的指出他的实验方法方法的的错误：_。没有控制物体浸入液体的体积相同，没有控制物体浸入液体的体积相同，没有控制物体浸入液体的体积相同，没有控制物体浸入液体的体积相同，没有改变物体重力的大小。没有改变物体重力的大小。没有改变物体重力的大小。没有改变物体重力的大小。猜想猜想1：液体密度液体密度猜想猜想2：物体浸入液体的体积物体浸入液体的体积猜想猜想3：物体的形状物体的形状猜想猜想4：物体所受的重力物体所受的重力探究的结论：影响浮力大小的因素。探究的结论：影响浮力大小的因素。物体在液体中所受浮力的大小，跟物体在液体中所受浮力的大小，跟它它_有关、有关、_有关。物体浸在液体中的体积越大、液有关。物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。体的密度越大，浮力就越大。探究的方法：探究的方法：控制变量法控制变量法 。影响浮力大小的因素：影响浮力大小的因素：浸在液体中的体积浸在液体中的体积液体的密度液体的密度练习2：翔翔在家探究：翔翔在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因蛋受到的浮力大小与哪些因素有关，素有关，请仔仔细观察察图示并回答下列示并回答下列问题：（1）从）从A、B两两图可知，可知，鸡蛋在水中受到的浮力大蛋在水中受到的浮力大小是小是_N。（2）根据）根据B、C两两实验，他就得出，他就得出鸡蛋受到的浮力蛋受到的浮力大小与液体的密度有关，你大小与液体的密度有关，你认为对吗？_，理由是，理由是_。0.50.5不对不对不对不对没有控制鸡蛋浸入液体的体积相同没有控制鸡蛋浸入液体的体积相同没有控制鸡蛋浸入液体的体积相同没有控制鸡蛋浸入液体的体积相同【基础知识回顾】学习活动三：通过实验，知道学习活动三：通过实验，知道阿基米德原理。阿基米德原理。2.公式：公式：1.内容：内容：浸在浸在液体中的物体受到液体中的物体受到向上的向上的浮力浮力，浮力的大小等于它浮力的大小等于它排开的排开的液体液体所受的所受的重力重力。F浮浮=G排排=？=m排排g=液液gV排排（F浮浮只与只与液液和和V排排有关）有关）3.适用范围：适用范围：各种液体和气体各种液体和气体4、阿基米德原理、阿基米德原理例题例题3：两手分：两手分别拿着一个小木拿着一个小木块和一个大石和一个大石块浸没在水中，同浸没在水中，同时松手，小木松手，小木块上浮，大石上浮，大石块下沉。比下沉。比较松手松手时两者所受的浮力（两者所受的浮力（）A木木块受的浮力大受的浮力大B石石块受的浮力大受的浮力大C.两者受的浮力一两者受的浮力一样大大D条件不足，无法比条件不足，无法比较练习练习3：如图所示将一铁块用弹簧测力计悬挂：如图所示将一铁块用弹簧测力计悬挂起来，并逐渐浸入水中，下列能正确表示起来，并逐渐浸入水中，下列能正确表示铁块所受浮力与浸入深度关系的是（铁块所受浮力与浸入深度关系的是（）【基础知识回顾】学习活动四：通过观察、分析，学习活动四：通过观察、分析，知道物体的浮沉条件及应用。知道物体的浮沉条件及应用。5、物体的浮沉条件、物体的浮沉条件物体浮沉物体浮沉状状 态态F浮浮和和G关关 系系液液和和物物关关 系系V排排与与V物物关关系系上上浮浮F浮浮 G液液 物物 V排排=V物物下下沉沉F浮浮 G液液 物物V排排V物物5、物体的浮沉条件、物体的浮沉条件 靠充排气或升降温改变靠充排气或升降温改变浮力或重力浮力或重力6、浮力的应用、浮力的应用工工 作作 原原 理理备备 注注轮轮 船船排水量排水量潜潜 水水 艇艇气球和飞艇气球和飞艇密密度度计计 刻刻度度上小下大上小下大采用采用“空心空心”办法，增大浮力办法，增大浮力靠水舱充、排水来改变自重靠水舱充、排水来改变自重漂浮：漂浮：F浮浮=G密度计密度计例题例题4：质量相等的实心铁球、木球和铜球，：质量相等的实心铁球、木球和铜球，分别放入盛有水的容器中（水足够多），三分别放入盛有水的容器中（水足够多），三个球静止时，受到浮力的大小情况（个球静止时，受到浮力的大小情况（）A.铁球受到的浮力大铁球受到的浮力大B.铜球受到的浮力大铜球受到的浮力大C.木球受到的浮力大木球受到的浮力大D.三球受到的浮力一样大三球受到的浮力一样大练习4、某一物体的体、某一物体的体积为100cm3，密度，密度为0.8103kg/m3，把它浸没在水中后放手，将，把它浸没在水中后放手，将_（选填填“上浮上浮”或或“下沉下沉”或或“悬浮浮”），），它最它最终静止静止时所受到的浮力所受到的浮力为_N.（水（水的密度的密度为1103kg/m3，g取取10N/kg）。）。F浮浮=F向上向上F向下向下F浮浮=GF拉拉F浮浮=G排排【构建知识结构】【构建知识结构】上浮：上浮：F浮浮G物物（液液物物）悬浮：悬浮：F浮浮=G物物（液液=物物）下沉：下沉：F浮浮G物物（液液物物）轮船、潜水艇、气球、密度计轮船、潜水艇、气球、密度计【课堂检测】【课堂检测】【布置作业】【布置作业】