网络上的人际交往（2003）.ppt

躺着也中枪躺着也中枪舌尖体舌尖体杜甫很忙杜甫很忙吐槽吐槽元芳，你怎么看？元芳，你怎么看？甄嬛体甄嬛体十动然拒体十动然拒体小小清清新新逆袭逆袭奇葩奇葩卖萌卖萌我可以说脏话吗？我可以说脏话吗？LOADINGLOADING案例一案例一 小梅突然得了一种小梅突然得了一种“怪病怪病”，住院后，医生难于确诊、试用了很住院后，医生难于确诊、试用了很多疗法都不见效。她的同学非常着多疗法都不见效。她的同学非常着急，他们通过互联网向世界各地发急，他们通过互联网向世界各地发出求救信，在信中详细描述了小梅出求救信，在信中详细描述了小梅的症状及发病前后的情形。很快，的症状及发病前后的情形。很快，同学们收到来自世界各地医生的回同学们收到来自世界各地医生的回复。三分之二的意见认为，这种怪复。三分之二的意见认为，这种怪病可能是因为某种金属中毒所致。病可能是因为某种金属中毒所致。小梅的同学迅速将这一消息转告她小梅的同学迅速将这一消息转告她所在的医院。小梅得救了！所在的医院。小梅得救了！小梅得救与互联小梅得救与互联小梅得救与互联小梅得救与互联网有什么关系？网有什么关系？网有什么关系？网有什么关系？互联网还可以给我互联网还可以给我互联网还可以给我互联网还可以给我们带来什么好处？们带来什么好处？们带来什么好处？们带来什么好处？B网络交往超网络交往超越了空间，越了空间，实现了古人实现了古人“天涯若比天涯若比邻邻”的梦想。的梦想。A看新闻、办看新闻、办商务、结交商务、结交朋友、查询朋友、查询资料、求医资料、求医问药不用费问药不用费时周折，我时周折，我们的愿望就们的愿望就可以实现。可以实现。C网络交往扩大网络交往扩大了我们交往的了我们交往的领域、对象，领域、对象，改变了以往的改变了以往的交往方式，丰交往方式，丰富了我们的人富了我们的人生经验。生经验。网络交往比现实网络交往比现实交往优越在哪里交往优越在哪里？网络交往对象具有哪些特性网络交往对象具有哪些特性案例二案例二 小波非常聪明，对一切新鲜事小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，便他无心学习，每天背段位选手，便他无心学习，每天背着书包上学，满脑子装的都是游戏。着书包上学，满脑子装的都是游戏。他不屑与周围同学发展友谊，觉得他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结交上很多他们太幼稚，却在网上结交上很多对游戏感兴趣的朋友。有一天，玩对游戏感兴趣的朋友。有一天，玩完游戏，一同上网的网友向他发出完游戏，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱以经常上网。邀请，一起弄钱以经常上网。3网网网网友友友友的的的的邀邀邀邀请请请请可可可可能能能能给给给给我我我我们们们们带带带带来来来来危危危危害害害害，我我我我们们们们应应应应怎样理智地面对？怎样理智地面对？怎样理智地面对？怎样理智地面对？1网网络络游游戏戏能能满满足足人人们们的的什什么么心心理理？怎怎样样的的同同学学容容易易沉迷于网络游戏？沉迷于网络游戏？小小小小波波波波该该该该如如如如何何何何处处处处理理理理玩玩玩玩网网网网络络络络游游游游戏戏戏戏与与与与学学学学习的关系？习的关系？习的关系？习的关系？2网网络络游游戏戏能能满满足足人人们们的的求求新新求求趣趣、成成功功感感，甚甚至至还还有有攻攻击击心心理理、报报复复心心理理、好好奇奇心心理理。在在游游戏戏的的虚虚拟拟世世界界里里，人人们们可可以以获获得得成成功功，体体会会现现实实世世界界中中没没有有的的刺刺激激，可可以以逃逃避避现现实实。所所以以那那些些对对学学习习缺缺乏乏兴兴趣趣，对对现现实实不不满满的的，现现实实世世界界中中缺缺乏乏关关怀怀的的，情情感感处处于于饥饥饿饿状状态态的的人人；失失意意的的人人；性性格格偏偏执执的的人人；缺缺乏乏生生活活目目标标的的人人；冷冷漠漠的的人人；缺缺乏乏责责任任感的人。感的人。学学习习放放在在第第一一位位，在在休休息息时时间间里里，以以愉愉悦悦身身心心为为目目的的地地玩玩网网络络游游戏戏，绝绝不不能能因因为为游游戏戏而而影影响响学学习习。明明确确自自己己的的学学习习任任务务与与发发展展目目标标；发发展展多多种种业业余余爱爱好好，不不能能把把眼眼光光只盯在网络游戏上。只盯在网络游戏上。首先，约见网友最好在公共场合且有大人首先，约见网友最好在公共场合且有大人和朋友陪同；其次，要有辨别是非的能力，和朋友陪同；其次，要有辨别是非的能力，明确应该做什么、应该怎么做，坚守道德明确应该做什么、应该怎么做，坚守道德的底线，如网友提出做一些危险的事情，的底线，如网友提出做一些危险的事情，可机智和委婉的拒绝。我们应当坚持的原可机智和委婉的拒绝。我们应当坚持的原则则:不道德的、违法的行为绝对不能够参不道德的、违法的行为绝对不能够参与。与。以健康的心态把网络作为生活的补充以健康的心态把网络作为生活的补充要学会要学会“信息节食信息节食”利用网络解决现实问题利用网络解决现实问题利用网络为人服务，实现个人价值利用网络为人服务，实现个人价值