写出人物鲜明的个性.ppt
只见他黑脸短毛，只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥长嘴大耳，圆身肥肚，肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁猜猜他是谁?有这样一个人，个子不高不矮，眼睛不大有这样一个人，个子不高不矮，眼睛不大不小，身体不胖不瘦。头上戴一顶红色帽子，不小，身体不胖不瘦。头上戴一顶红色帽子，上身穿一件红色外套，走起路来摇摇晃晃。上身穿一件红色外套，走起路来摇摇晃晃。写出人物鲜明的个性写出人物鲜明的个性 点评作文点评作文 徐世壹的徐世壹的陪伴陪伴一、细观察一、细观察示例一：示例一：他是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身他是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。衣着、身材、面容衣着、身材、面容示例二：示例二：黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。双手使一对板斧。双手使一对板斧。身形、用具身形、用具示例三：示例三：头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体隶体“一一”字。字。头发、胡须头发、胡须示例四：示例四：那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝玉，如白那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝玉，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了。坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了。那坐得近的，更不必说。就这一眼，满院子里便那坐得近的，更不必说。就这一眼，满院子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地下都听得见响。针掉在地下都听得见响。眼睛眼睛抓准标志性的外貌 身形身形 头发头发 胡须胡须 眼睛眼睛衣着衣着 用具用具为这幅为这幅图配一图配一段文字段文字训练一训练一参考示例参考示例 古古铜铜色色的的脸脸,艰艰辛辛岁岁月月耕耕耘耘出出的的一一条条条条车车辙辙似似的的皱皱纹纹；犁犁耙耙似似的的手手,曾曾创创造造了了多多少少大大米米、白白面面?缺缺了了牙牙的的嘴嘴,又又扒扒进进多多少少粗粗粮粮糠糠菜菜?他他身身后后是是经经过过辛辛勤勤劳劳动动换换来来的的一一片片金金色色的的丰丰收收景景象象,他的手中端着的却是一个破旧的茶碗。他的手中端着的却是一个破旧的茶碗。示例一示例一有家哥俩闹分家，几天也没分清，就请四人来说和。这四人有家哥俩闹分家，几天也没分清，就请四人来说和。这四人觉得事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。觉得事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。甲：甲：“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅里碗里分不清。我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅里碗里分不清。”乙说：乙说：“咱们办事不能太偏了，要针过去线过去才行。咱们办事不能太偏了，要针过去线过去才行。”丙接过话茬儿：丙接过话茬儿：“咱原先也不是没有管过这号事，前有车，咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。后有辙，别出格就行。”丁听得不耐烦了：丁听得不耐烦了：“我看别在这里哆嗦了，不如到他家再见我看别在这里哆嗦了，不如到他家再见风使舵。风使舵。”厨师的媳妇厨师的媳妇“扑哧扑哧”一声笑了：一声笑了：“你们真是三句话不离本行，你们真是三句话不离本行，卖什么的吆喝什么。卖什么的吆喝什么。”从文中你能看出先后说话的都是谁吗？你能猜出厨师的媳妇从文中你能看出先后说话的都是谁吗？你能猜出厨师的媳妇是干什么的吗？是干什么的吗？元芳，你怎么看元芳，你怎么看不要迷恋哥，哥不是传奇不要迷恋哥，哥不是传奇洪荒之力洪荒之力“窃书不能算偷窃书不能算偷窃书！窃书！读书人读书人的事能算偷么？的事能算偷么？”示例二示例二抓准个性化的语言抓准个性化的语言 身份职业身份职业 典型用语（口头语）典型用语（口头语）训练二训练二 在你的印象中，哪位老师的个性化的语言让你在你的印象中，哪位老师的个性化的语言让你难以忘怀，请写一写。难以忘怀，请写一写。示例一示例一:他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。背影，我的泪很快地流下来了。连贯性的动作连贯性的动作 示例二：示例二：（听到老师的表扬）她露出羞涩的笑容，（听到老师的表扬）她露出羞涩的笑容，一双手不停的抚弄着衣角，头低得简直要埋进一双手不停的抚弄着衣角，头低得简直要埋进衣领里了。衣领里了。习惯性的动作习惯性的动作抓准特定性的动作抓准特定性的动作 连贯性的动作连贯性的动作 习惯性的动作习惯性的动作训练三训练三 选取课间特定的一个镜头选取课间特定的一个镜头写一段动作描写。写一段动作描写。示例一：示例一：天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见见“沙沙沙沙”的发试卷的声音，的发试卷的声音，“哗啦！哗啦！”一个同学一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，同桌的试卷已发下来了，7272分，看着同桌哭丧的脸，分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。我不由得心里直打鼓。抓准场景性的心理抓准场景性的心理 气氛气氛 环境环境二、二、抓特征抓特征 年龄稍长，我年龄稍长，我“野心膨胀野心膨胀”，开始了我的，开始了我的“殖民殖民扩张扩张”：获奖作文、古典名著都成了我涉猎的对象，：获奖作文、古典名著都成了我涉猎的对象，我省下的钱一次又一次心甘情愿地被书我省下的钱一次又一次心甘情愿地被书“骗骗”去。去。有时，为了得到一本好书，我竞辗转反侧，茶饭不有时，为了得到一本好书，我竞辗转反侧，茶饭不思思家人见我爱书如狂，怕我家人见我爱书如狂，怕我“玩物丧志玩物丧志”。于。于是宣布了种种禁令是宣布了种种禁令我诈降，明修栈道，暗渡陈我诈降，明修栈道，暗渡陈仓，各种花招层出不穷仓，各种花招层出不穷妙用富有表现力的词语妙用富有表现力的词语运用恰当的修辞手法运用恰当的修辞手法三、有方法三、有方法 用学到的方法，选择前用学到的方法，选择前面所写的一个片段练习，作面所写的一个片段练习，作进一步修改。进一步修改。一一.细观察细观察二二.抓特征抓特征标志性的外貌标志性的外貌个性化的语言个性化的语言特定性的动作特定性的动作场景性的心理场景性的心理三三.有方法有方法写出人物鲜明的个性写出人物鲜明的个性 自拟一个题目或参考下面题目，结合自拟一个题目或参考下面题目，结合提示写一篇文章。提示写一篇文章。笑吧，妈妈笑吧，妈妈(爸爸爸爸)
