有理数混合2.ppt

有理数混合运算（有理数混合运算（2）学习目标：学习目标：会在一列数中寻找规律会在一列数中寻找规律熟练计算有理数混合运算熟练计算有理数混合运算自学指导：自学指导：认真阅读认真阅读P43P44（4分钟）分钟）1、第一行相邻的两数符号特点，绝对值之、第一行相邻的两数符号特点，绝对值之间的关系。间的关系。2、第二行与第一行对应数字之间的关系，、第二行与第一行对应数字之间的关系，3、第三行与第一行对应数字之间的关系。、第三行与第一行对应数字之间的关系。检测一检测一 观察下面三行数观察下面三行数-3，9,-27，81,-243，729,.;0，12,-24,84,-240，732,.;-1,3，-9,27，-81,243,.;(1)第第 行数按什么规律排列？行数按什么规律排列？(2)第第 行数与第行数与第 行数分别有什么关系？行数分别有什么关系？(3)取每行第取每行第7个数个数，计算这三个数的和计算这三个数的和。1232311你你喜欢吃拉面吗？拉面馆的师傅，用一喜欢吃拉面吗？拉面馆的师傅，用一根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复几次，就把这根再捏合，再拉伸，反复几次，就把这根很粗的面条拉成了许多细的面条。如图很粗的面条拉成了许多细的面条。如图所示：所示：第第1 1次次第第2 2次次第第3 3次次这样捏合到第这样捏合到第_次后可拉出次后可拉出128128根面条。根面条。检测二：检测二：1、2、检测三:作业：作业：1、2、3、4、作业：检测二：检测二：观察下面三行数观察下面三行数 2，-4,8，-16,32，-64,.;0，-6,6，-18,30，-66,.;-1,2，-4,8，-16,32,.;(1)第第 行数按什么规律排列？第行数按什么规律排列？第n个数呢？个数呢？1231123(2)第第 行数与第行数与第 行数分别有什么关系？行数分别有什么关系？(3)取每行第取每行第10个数，计算这三个数的和。个数，计算这三个数的和。检测三：(1)-23+(3-6)2-8(-1)4；(2)