怎样求合力.ppt

F1F2FF1F2FF等等效效替替代代 效效果果相相同同1、合力：、合力：一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个力叫做那几个力的力叫做那几个力的合力合力。原来的几个力叫做。原来的几个力叫做分力分力。求几个力的合力的过程或方法，叫做求几个力的合力的过程或方法，叫做力的合成力的合成2 2、力的合成：、力的合成：、力的合成：、力的合成：一条直线上的力的合成一条直线上的力的合成F1F2F1F=F1+F2F2F1F=F1-F2一个力作用一个力作用二力同向二力同向二力反向二力反向思考：思考：两两人同拉一人同拉一辆车辆车如下如下图图所示，每人都用所示，每人都用100牛的力牛的力拉，拉，车车受到的拉力一定是受到的拉力一定是200牛牛吗吗？互成角度的力怎样求合力？互成角度的力怎样求合力？F1F2阅读课本阅读课本84页至页至85页实验探究内容（页实验探究内容（3分钟）分钟）1.实验器材？2.实验步骤？【实验器材】【实验器材】弹簧测力计橡皮筋和细绳套方木板白纸三角板刻度尺图丁【实验步骤】【实验步骤】(1)用图钉固定白纸和纸板。(2)用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点，在橡皮筋的另外一端拴上细绳套。A(3)用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸长，橡皮筋下端达到某一位置O。oF1F2(4)用铅笔记下O的位置和两条细绳的方向，分别读出两只弹簧测力计的示数，用铅笔和三角板在白纸上从O点沿着两绳的方向画直线，按照一定的标度作出两个力F1和F2的图示。oF1F2(5)只用一只弹簧测力计，通过细绳把橡皮筋的结点拉到相同的位置O点，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F的图示。o(6)探究这三个力的大小及方向的关系?F1F2F误差分析：误差分析：测量误差；测量误差；作图误差作图误差F2F合合F1O平行四边形定则：平行四边形定则：平行四边形定则：平行四边形定则：精确的实验表明，求两个力的精确的实验表明，求两个力的合力时，可分别用表示这两个力的线段为邻边作平合力时，可分别用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的行四边形，这两个邻边之间的对角线对角线对角线对角线就代表合力的就代表合力的大小和方向。大小和方向。【例例1 1】多力合成的方法：多力合成的方法：F1F2F3F4F12F123F1234逐次合成法逐次合成法讨论与思考讨论与思考1：在单杠上做引体向上，双臂平行，或者双臂张开，都可以使自己向上升起，但是为什么双臂张开时觉得手臂用力较大呢？F1F2FF合力一定，夹角增大，两个分力也在增大合力一定，夹角增大，两个分力也在增大 如果两个大小相等的分力，夹角逐渐变大，合力大小如何变化？答：夹角越大，合力越小。讨论与思考讨论与思考2：合力与分力间夹角合力与分力间夹角关系关系：0时，即时，即F1、F2共线同方向：共线同方向：F合合F1F2180时，即时，即F1、F2共线反方向：共线反方向：F合合F1F2合力的取值范围：合力的取值范围：F1F2 F合合 F1F2夹角夹角越大，合力就越小：越大，合力就越小：F合合随随F1和和F2的夹角的夹角增大而减小增大而减小问题：所有的力都可以合成吗？问题：所有的力都可以合成吗？如果一个物体受两个或多个力作如果一个物体受两个或多个力作用，这些力都作用在物体上的用，这些力都作用在物体上的同一点同一点同一点同一点，或者虽不作用在同一点上，但它们的或者虽不作用在同一点上，但它们的延长线相交于同一点延长线相交于同一点延长线相交于同一点延长线相交于同一点，这几个力叫做，这几个力叫做共点力共点力共点力共点力。共点力共点力F1F2F3非共点力非共点力注注注注：力的合成的平行四边形法则，力的合成的平行四边形法则，只适用于共点力只适用于共点力F1F2矢量和标量矢量和标量矢量矢量：速度、位移位移的合成位移的合成：矢量的合成矢量的合成：全都适用平行四边形定则向右走3米向上走3米OAB1 1关于两个大小不变的共点力关于两个大小不变的共点力F F1 1、F F2 2与其合力与其合力F F的关的关系，下列说法中正确的是（系，下列说法中正确的是（）A AF F的大小随的大小随F F1 1、F F2 2间夹角的增大而增大间夹角的增大而增大 B BF F的大小一定大于的大小一定大于F F1 1、F F2 2中的最大者中的最大者 C CF F的大小随的大小随F F1 1、F F2 2间夹角的增大而减小间夹角的增大而减小 D DF F的大小不能小于的大小不能小于F F1 1、F F2 2中的最小者中的最小者C对于同一物体产生相同的效果已知分力合力力的合成平行四边形定则 以两个共点力为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向求解遵循课堂小结课堂小结作业布置：课本作业布置：课本88页页3题、题、5题题谢谢