2012高考试题综合题分析.pptx

综合题分析2012年山东地理高考分析系列之年山东地理高考分析系列之主讲教师主讲教师 王贵涛王贵涛26(24分分)阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。辽河地处我国东北半干旱半湿润地区，其干流水量主要来自东侧支流，泥沙则主要来自辽河地处我国东北半干旱半湿润地区，其干流水量主要来自东侧支流，泥沙则主要来自西侧支流，有西侧支流，有“东水西沙东水西沙”之说。流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量远小于其之说。流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量远小于其北部的松花江流域，为此国家规划实施北部的松花江流域，为此国家规划实施“引松济辽引松济辽”调水工程。图调水工程。图5为辽河流域局部区域为辽河流域局部区域图。图。(1)绘出绘出AB两点之间的地形剖面示意图。两点之间的地形剖面示意图。(2分分)(2)分别说明辽河流域分别说明辽河流域“东水东水”和和“西沙西沙”形成的自然原因。形成的自然原因。(8分分)(3)目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的现象，分析其原因。（目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的现象，分析其原因。（6分）分）(4)“丁坝丁坝”是辽河河道整治中常采用的一种工程。图是辽河河道整治中常采用的一种工程。图5右上角为丁坝景观图。试推断丁右上角为丁坝景观图。试推断丁坝的作用。坝的作用。(5)指出建设指出建设“引松济辽引松济辽”调水，打造东北黄金水道，对辽河干流地区经济发展的积极调水，打造东北黄金水道，对辽河干流地区经济发展的积极意义。意义。【考点定位】地形剖面图的绘制；河流的补给；河流【考点定位】地形剖面图的绘制；河流的补给；河流的水文特征；地上河；河流工程建设以及影响；河流的水文特征；地上河；河流工程建设以及影响；河流调水的意义。调水的意义。试题分析第一步：审题第一步：审题一审题干要求26(24分分)阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。辽河地处我国东北半干旱半湿润地区，其干流水量主要辽河地处我国东北半干旱半湿润地区，其干流水量主要来自东侧支流，泥沙则主要来自西侧支流，有来自东侧支流，泥沙则主要来自西侧支流，有“东水西沙东水西沙”之说。流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量远之说。流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量远小于其北部的松花江流域，为此国家规划实施小于其北部的松花江流域，为此国家规划实施“引松济辽引松济辽”调水工程。图调水工程。图5为辽河流域局部区域图。为辽河流域局部区域图。区域定位区域定位点明点明“水水”和和“沙沙”来源来源流域流域内的区域特征，也内的区域特征，也是是“引松济辽引松济辽”的原因的原因之一之一区域图区域图试题分析第一步：审题第一步：审题二审区域图河流：辽河河流：辽河沙地沙地A-B点剖面线点剖面线试题分析第一步：审题第一步：审题三审题目要求(1)绘出绘出AB两点之间的地形剖面示意图。两点之间的地形剖面示意图。(2分分)(2)分别说明分别说明辽河流域辽河流域“东水东水”和和“西沙西沙”形形成的自然原因。成的自然原因。(8分分)(3)目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的现象，分析其原因。（再补给河水的现象，分析其原因。（6分）分）(4)“丁坝丁坝”是辽河河道整治中常采用的一种是辽河河道整治中常采用的一种工程。图工程。图5右上角为丁坝景观图。试推断丁坝右上角为丁坝景观图。试推断丁坝的作用。的作用。(5)指出建设指出建设“引松济辽引松济辽”调水，打造东北黄调水，打造东北黄金水道，对辽河干流地区经济发展的积极意义。金水道，对辽河干流地区经济发展的积极意义。典型绘图题目。典型绘图题目。原因分析类设问原因分析类设问分别分别分别分别判断类设问判断类设问意义类设问意义类设问试题分析第二步：调动所学知识，解答题目要求第二步：调动所学知识，解答题目要求（1）本本题考考查地形剖面地形剖面图的的绘制方法制方法，解答解答时，按照作按照作图步步骤，同，同时需要需要注意注意其关其关键点点以以及地及地势总体的起伏情体的起伏情况。况。试题分析第二步：调动所学知识，解答题目所求第二步：调动所学知识，解答题目所求（2）注意抓住注意抓住“水水”“沙沙”二字分析，二字分析，“水水”多的原因需要考多的原因需要考虑水的来源，水的来源，“沙沙”多主要考多主要考虑含沙量的大小，从影响含沙量增大的原因分析；含沙量的大小，从影响含沙量增大的原因分析；分别说明辽河流域分别说明辽河流域“东水东水”和和“西沙西沙”形成的自然原形成的自然原因。因。(8分分)参考答案：参考答案：“东水水”：干流：干流东侧年降水量年降水量较大。大。“西沙西沙”：干流西：干流西侧直流上游地直流上游地势起伏起伏较大；流大；流经沙地，植被沙地，植被覆盖率覆盖率较低；降水集中，多暴雨。低；降水集中，多暴雨。试题分析第二步：调动所学知识，解答题目所求第二步：调动所学知识，解答题目所求（3）思路：地下水不能补给河流水的原因主要有（思路：地下水不能补给河流水的原因主要有（1）地下水减少；（）地下水减少；（2）地）地下水水位低于河流水水位，无法补给。下水水位低于河流水水位，无法补给。目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的现象，分析其原因。的现象，分析其原因。参考答案：参考答案：（3）生产生活用水量大，过度开采地下水；泥沙淤积，）生产生活用水量大，过度开采地下水；泥沙淤积，河床抬高；地下水位低于河流水位。河床抬高；地下水位低于河流水位。试题分析第二步：调动所学知识，解答题目所求第二步：调动所学知识，解答题目所求（4）解题关键：读图。本题在题干中没有明确的说明丁坝的结构，只是提供解题关键：读图。本题在题干中没有明确的说明丁坝的结构，只是提供了一副丁坝的景观照片图，所以，如想正确解答本题，必须仔细判读题了一副丁坝的景观照片图，所以，如想正确解答本题，必须仔细判读题目提供的景观照片，分析其作用。本题主要考察学生读图能力。目提供的景观照片，分析其作用。本题主要考察学生读图能力。“丁坝丁坝”是辽河河道整治中常采用的一种工程。图是辽河河道整治中常采用的一种工程。图5右右上角为丁坝景观图。试推断丁坝的作用。上角为丁坝景观图。试推断丁坝的作用。参考答案：参考答案：保护河岸；提高枯水季节河流水位，利于通航；提高河水保护河岸；提高枯水季节河流水位，利于通航；提高河水流速，减少泥沙在河床中部的沉积。（答对一点即可）流速，减少泥沙在河床中部的沉积。（答对一点即可）试题分析第二步：调动所学知识，解答题目所求第二步：调动所学知识，解答题目所求（5）思路：本题为思路：本题为“意义类设问意义类设问”，考查的是跨流域调水的意义，而且通过，考查的是跨流域调水的意义，而且通过审题可以看出，对于其意义已经做了限制：审题可以看出，对于其意义已经做了限制：“对经济发展对经济发展”，“积极意积极意义义”指出建设指出建设“引松济辽引松济辽”调水，打造东北黄金水道，对调水，打造东北黄金水道，对辽河干流地区经济发展的积极意义。辽河干流地区经济发展的积极意义。参考答案：参考答案：增加水资源量，促进工农业发展；发展内河航运，加强区增加水资源量，促进工农业发展；发展内河航运，加强区域间的联系；改善环境，促进旅游业发展（或优化投资环境）。域间的联系；改善环境，促进旅游业发展（或优化投资环境）。再见再见