写触动心灵的人和事——考试.ppt

写什么为什么写怎样写小 结过程写作法指导过程写作法指导写触动心灵的人和事写触动心灵的人和事淮北师范大学附属实验中学淮北师范大学附属实验中学 刘会丽刘会丽学生随笔学生随笔名人名言名人名言问卷调查问卷调查 写什么写什么为什么写为什么写 怎样写怎样写 小小 结结 写什么写什么学生随笔学生随笔名人名言名人名言问卷调查问卷调查 写什么写什么为什么写为什么写 怎样写怎样写 小小 结结 写什么写什么平时随笔经常写的内容是什么？小小 结结学生随笔学生随笔名人名言名人名言问卷调查问卷调查 写什么写什么为什么写为什么写怎样写怎样写 写什么写什么著名作家论写作的材料：著名作家论写作的材料：取材不在远，只消在充实的人生之中。取材不在远，只消在充实的人生之中。歌歌 德德作家应该写他所熟悉的，写他所生活的那个环境。作家应该写他所熟悉的，写他所生活的那个环境。安徒生安徒生 小小 结结名人名言名人名言 写什么写什么为什么写为什么写 怎样写怎样写学生随笔学生随笔问卷调查问卷调查 写什么写什么创作乃是心灵的搏动与倾吐创作乃是心灵的搏动与倾吐 王王 蒙蒙 小小 结结为什么写为什么写 为什么写为什么写写什么写什么 怎样写怎样写触动心灵触动心灵 小小 结结 定题写作训练：考试定题写作训练：考试定题写作训练：考试定题写作训练：考试 考前的压力和准备考前的压力和准备 考中的审题和解题考中的审题和解题 考后的总结和反思考后的总结和反思 写什么写什么为什么写为什么写 怎样写怎样写 小小 结结 定题写作训练：考试定题写作训练：考试定题写作训练：考试定题写作训练：考试 写什么写什么为什么写为什么写怎样写怎样写1.描写一瞬间的内心感受方法方法1 1方法方法3 3方法方法4 4总结训练总结训练 写什么写什么为什么写为什么写 怎样写怎样写 小小 结结方法方法2 2 定题写作训练：心理描写指导定题写作训练：心理描写指导定题写作训练：心理描写指导定题写作训练：心理描写指导例如：黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”2.描写内心的矛盾冲突方法方法1 1方法方法2 2方法方法3 3方法方法4 4总结训练总结训练 写什么写什么为什么写为什么写 怎样写怎样写 小小 结结 定题写作训练：心理描写指导定题写作训练：心理描写指导定题写作训练：心理描写指导定题写作训练：心理描写指导例如：倘若说这是芝麻，不是脏东西，不等于骂中堂大人孤陋寡闻，没有见识吗？倘若不加解释，不又等于承认给中堂大人吃脏东西？说不说3.描写内心的推测想象 小小 结结方法方法1 1方法方法2 2方法方法3 3方法方法4 4总结训练总结训练 写什么写什么为什么写为什么写怎样写怎样写 定题写作训练：心理描写指导定题写作训练：心理描写指导定题写作训练：心理描写指导定题写作训练：心理描写指导例如：他（杨巴）眨眨眼，立时猜到中堂大人以前没喝过茶汤4.4.将内心的感受附着到景物上 小小 结结方法方法1 1方法方法2 2方法方法3 3方法方法4 4总结训练总结训练 写什么写什么为什么写为什么写怎样写怎样写 定题写作训练：心理描写指导定题写作训练：心理描写指导定题写作训练：心理描写指导定题写作训练：心理描写指导例如：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里总结：总结：1 1.描写一瞬间的内心感受描写一瞬间的内心感受2.2.描写内心的矛盾冲突描写内心的矛盾冲突3.3.描写内心的推测想象描写内心的推测想象4.4.将内心的感受附着到景物上将内心的感受附着到景物上 小小 结结方法方法1 1方法方法2 2方法方法3 3方法方法4 4总结训练总结训练 写什么写什么为什么写为什么写怎样写怎样写 定题写作训练：心理描写指导定题写作训练：心理描写指导定题写作训练：心理描写指导定题写作训练：心理描写指导定题写作训练：定题写作训练：定题写作训练：定题写作训练：班主任贴出期中考试成绩单，我一个箭班主任贴出期中考试成绩单，我一个箭步冲上前去，看到我的各科成绩步冲上前去，看到我的各科成绩要求：要求：1.续写看到各科成绩时的心理。续写看到各科成绩时的心理。2.使用一至两种心理描写方法。使用一至两种心理描写方法。课程小结课程小结：小小 结结写什么写什么为什么写为什么写怎样写怎样写触动心灵的人和事触动、启发、感悟、思考细节描写（心理）叙述、议论 观察力观察力敏感力敏感力 （心灵眼睛）（心灵眼睛）创作创作乃是乃是心灵心灵的搏动与倾吐的搏动与倾吐，作家应该有一颗崇高的、，作家应该有一颗崇高的、火热的、火热的、敏锐的心敏锐的心。王王 蒙蒙 写什么写什么为什么写为什么写 怎样写怎样写 班主任班主任贴出期中考试成绩单，我一个箭步冲贴出期中考试成绩单，我一个箭步冲上前去，看到我的各科成绩上前去，看到我的各科成绩要求：使用四种心理描写方法，一层层展开描写内心感要求：使用四种心理描写方法，一层层展开描写内心感受，写出心理活动的层次。受，写出心理活动的层次。布置作业：布置作业：小小 结结 写什么写什么为什么写为什么写怎样写怎样写