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阿玛勒火阿玛勒火正月十五那一天正月十五那一天正月十五那一天正月十五那一天1 1、同学们这首歌曲的基本情绪同学们这首歌曲的基本情绪与节奏是怎样的？与节奏是怎样的？2 2、歌曲表达的主题思想？歌曲表达的主题思想？同学们，如果在歌曲的间奏同学们，如果在歌曲的间奏部分加入拍手这个动作，部分加入拍手这个动作，请小组讨论加入怎么样的请小组讨论加入怎么样的拍手节奏合适？拍手节奏合适？堆谐是藏族民间歌舞形式。在藏文中，堆谐是藏族民间歌舞形式。在藏文中，“堆堆”是是 “上上”的意思。堆谐是指产的意思。堆谐是指产生在雅鲁藏布江上游一带的民间歌舞。生在雅鲁藏布江上游一带的民间歌舞。伴奏乐器主要有：札木聂、笛子、伴奏乐器主要有：札木聂、笛子、扬琴、二胡等。扬琴、二胡等。堆谢一般分为两类：降谢，速度缓慢，堆谢一般分为两类：降谢，速度缓慢，旋律抒情而悠扬；觉谢，速度较快，旋律抒情而悠扬；觉谢，速度较快，旋律轻快而活泼。旋律轻快而活泼。正月十五那一天属于降谐、觉谐哪一类？正月十五那一天属于降谐、觉谐哪一类？阿玛勒火阿玛勒火1 1、同学们这首歌曲的基本情绪同学们这首歌曲的基本情绪与节奏是怎样的？与节奏是怎样的？2 2、歌曲表达的主题思想？歌曲表达的主题思想？囊玛：主要流行在拉萨地区的藏族歌舞。囊玛：主要流行在拉萨地区的藏族歌舞。囊玛音乐结构由三部分组成：引子、慢囊玛音乐结构由三部分组成：引子、慢板的歌曲及快板的舞曲组成唱为主，板的歌曲及快板的舞曲组成唱为主，歌曲部分的音乐优美典雅，演唱时伴歌曲部分的音乐优美典雅，演唱时伴以简单的舞蹈动作。舞曲部分热情活泼，以简单的舞蹈动作。舞曲部分热情活泼，舞蹈轻快舒展，表演者只舞不唱。伴奏乐舞蹈轻快舒展，表演者只舞不唱。伴奏乐器：笛子、扬琴、扎木聂、京胡、串铃等。器：笛子、扬琴、扎木聂、京胡、串铃等。（源于民间，并有着悠久的历史。（源于民间，并有着悠久的历史。囊玛，藏族的语言文字里含有囊玛，藏族的语言文字里含有“室内室内”的意思，常在室内演出。）的意思，常在室内演出。）区别区别“堆谐堆谐”与与“囊玛囊玛”堆谢与囊玛都是在西藏广泛流行的堆谢与囊玛都是在西藏广泛流行的民间歌舞名称。堆谢民间歌舞名称。堆谢“堆堆”为地方为地方名名”“”“谐谐”为歌舞曲。其意为为歌舞曲。其意为“堆地方的歌舞堆地方的歌舞”，民间称其为，民间称其为“拉萨拉萨踢踏舞踢踏舞”。囊玛是藏族歌舞。囊玛是藏族歌舞中非常重要的形式，通常许多人称中非常重要的形式，通常许多人称其为宫廷歌舞、或古典歌舞。堆谐其为宫廷歌舞、或古典歌舞。堆谐是与囊玛一样，在藏区卓有影响的歌舞。是与囊玛一样，在藏区卓有影响的歌舞。活页习题活页习题欣赏藏族踢踏舞欣赏藏族踢踏舞同学们今天我们欣赏学习了藏族传统歌同学们今天我们欣赏学习了藏族传统歌舞音乐当中的堆谢和囊玛，不管是欢快舞音乐当中的堆谢和囊玛，不管是欢快的还是柔美的歌舞音乐，它们都表现的还是柔美的歌舞音乐，它们都表现了藏族人民特有的热情勇敢、朴实善了藏族人民特有的热情勇敢、朴实善良、粗狂豪放的性格。他们是我们中良、粗狂豪放的性格。他们是我们中华歌舞园地当中一朵绚丽的奇葩。我们中华歌舞园地当中一朵绚丽的奇葩。我们中华民族五十六个民族是一家，我们应该发华民族五十六个民族是一家，我们应该发扬我们每个民族的历史文化，让我们扬我们每个民族的历史文化，让我们中华民族更加繁荣强大。中华民族更加繁荣强大。