五、二力平衡 (2).pptx

第七章运动和力第七章运动和力第第5节二力平衡节二力平衡1.知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡.2.会通过实验探究二力平衡的条件.(重点)3.能用二力平衡解决实际问题.(难点)学习目标学习目标新课目标观察与思考观察与思考 我们都知道，物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动或静止状态.但是在拔河比赛时，会出现两边势均力敌绳子不动的情况，这是怎么回事，难道两边的同学都没用力吗？新课引入平衡状态和平衡力一新课讲解1.物体处于静止或匀速直线运动状态，我们就称这个物体处于平衡状态.2.处于平衡状态的物体所受的力叫做平衡力.3.如果物体只受到两个力而处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡.支持力重力支持力和重力是平衡力，书处于二力平衡状态.阻力重力阻力和重力是平衡力，跳伞人处于二力平衡状态.那么二力平衡的条件是什么呢？观察与思考观察与思考实验目的：实验目的：探究二力平衡条件两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上实验猜想：实验猜想：两个力应该在同一物体上实实验验方方法法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡.实验与探究实验与探究二力平衡的条件二1.1.探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件步骤二：步骤二：装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码.放开小木块后，小木块将保持平衡.步骤一：步骤一：如右图，在两边的绳套上挂不等重的钩码.放开小木块，小木块滑向一边.实验与探究实验与探究实验过程及现象：实验过程及现象：在步骤一和步骤二中：物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上不相等相反在同一条直线上改变相等相反在同一条直线上不改变实验与探究实验与探究实验数据：实验数据：步骤三：步骤三：如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将小木块稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度.放开小木块，小木块将向上移动.实验与探究实验与探究实验过程及现象：实验过程及现象：步骤四：步骤四：如图，在两边的绳套上挂等重的钩码.并将小木块扭转一个角度，使拉小木块的细绳相互平行，但不在同一直线上.放开小木块，小木块将转动.实验与探究实验与探究实验过程及现象：实验过程及现象：物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上相等成一定角度不在同一条直线上改变相等相反不在同一条直线上改变在步骤三和步骤四中：实验与探究实验与探究实验数据：实验数据：实验物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上一不相等相反在同一条直线上改变二相等相反在同一条直线上不改变三相等成一定角度不在同一条直线上改变四相等相反不在同一条直线上改变实验与探究实验与探究实验数据汇总：实验数据汇总：探究二力平衡条件探究二力平衡条件实验与探究实验与探究二力平衡条件二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡.简记：同体、等大、反向、共线.归纳与小结归纳与小结平衡力运动状态不改变FG向上匀速：F=G向下匀速：F=G静止：F=G如图，物体只受拉力和重力的作用2.二力平衡的应用二力平衡的应用非平衡力运动状态改变FG向上加速：向下加速：FG运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是非平衡力.有平衡力作用在物体上，运动状态不改变.FGGGF F已知物体受力已知物体状态已知拉力大小求重力大小二力平衡条件观察与思考观察与思考一对平衡力一对作用力与反作用力相同点大小相等大小相等方向相反方向相反作用在同一条直线上作用在同一条直线上不同点作用在同一个物体上，作用效果是使物体保持平衡分别作用在两个物体上，一般产生两个不同的效果没有时间关系同时产生，同时消失平衡力与相互作用力的比较平衡力与相互作用力的比较归纳与小结归纳与小结如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？用悬挂法寻找重心做一做演示：找重心的位置二力平衡平衡状态和平衡力探究二力平衡的条件二力平衡条件的应用同体、等大、反向、共线课堂小结平衡状态静止匀速直线运动平衡力二力平衡二力平衡的条件1.下列物体中，受到平衡力作用的是 （）A.正从地面腾空而起的火箭B.竖直向上抛出的石子C.沿光滑斜坡越滚越快的小球D.在水平直路上匀速行驶的汽车D课堂训练2.放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列各对力中是平衡力的是 （）A.木块的重力和木块对桌面的压力 B.木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力 C.木块的重力和桌面对木块的支持力 D.木块的重力和木块对地球的吸引力C3.下列关于二力平衡的说法中，正确的是 （）A.一个物体只受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态，这两个力一定平衡B.做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力作用的缘故C.如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么这个物体一定处于静止状态D.一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中一个力消失，则另一个力也随之消失A4.一降落伞受到地球的吸引力为50 N，运动员在空中张开伞匀速直线下降，在此过程中运动员和伞受到空气阻力的大小为750 N，则运动员受到地球的吸引力为 （）A.750 N B.800 NC.700 N D.50 NCFG1G25.跳伞运动员及携带物品总重力为800N，从高空竖直下落过程中，开始阶段速度越来越大，则此时他所受空气阻力 （选填“”“”或“”，下同）800N；后来匀速下落，匀速下落时所受的空气阻力 800N.=