四年级下册语文园地七口语交际 我敬佩的一个人.ppt

四年级下册语文园地七四年级下册语文园地七我敬佩的一个人我敬佩的一个人黄 利 芳青云中心校建安小学请选择其中的一位，通过具体的事例，写一写他们值得你敬佩的品质，要把自己所写的人的精神风貌表现出来，内容具体，语句要通顺，写完后认真修改。我敬佩的一个人我敬佩的一个人写人的记叙文一般分成三种情况1.1.一人一事一品质一人一事一品质2.2.一人两事（几事）一品质一人两事（几事）一品质3.3.一人几事几品质一人几事几品质 一般只写前两种，因为这两种便于更好的突出表达品质。第三种有点复杂不好把握作文的完美形式头 像凤头，小巧精美中间像猪肚，内容充实尾 像豹尾，简洁有力1.扣题把题目重点的字或词写进第一段中。2.提示写什么就是你在文中决定写什么内容，要在开头段中提示给读者。开头开头扣题、提示写什么扣题、提示写什么如：爬天都峰的开头：假日里爸爸带我去黄山，爬天都峰。扣题：扣题：爬天都峰提示写什么：提示写什么：爸爸带我去黄山，爬天都峰。天都峰高不高？一路上有什么见闻？引出下文。如：富饶的西沙群岛的开头：西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。扣题：扣题：西沙群岛、物产丰富(即富饶，这叫释义扣题)。提示写什么：提示写什么：西沙群岛“风景优美”，“物产丰富”。“是个可爱的地方”。风景如何优美？有哪些物产？怎么可爱？引出下文。提示一项内容，下文单一写；提示一项内容，下文单一写；提示多项内容，下文多面写。提示多项内容，下文多面写。如写我的爸爸，开头：我爸爸的字字写得特棒，真是人见人夸。这个开头只提示了一项内容。这个开头只提示了一项内容。写我的爸爸，开头若这样写：我爸爸不仅字写写得棒，还会绘画、唱歌绘画、唱歌，又拉拉得一手好提琴提琴，真是一个多面手。这个开头只提示了多项内容。这个开头只提示了多项内容。（单一写）（单一写）（多面写）（多面写）1.承头承接开头部分的内容来写2.顺写按照一定的顺序来写，写人的记叙文中间，一般按照人物活动顺序，换句话说按事情发展的顺序来写。3.详重点详写重点部分，最能突出人物品质特点的内容。中间中间承头、顺写、详重点承头、顺写、详重点1.照应开头照应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词如：颐和园开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。结尾：颐和园到处都是美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细玩赏。结尾照应开头、写出感受。结尾照应开头、写出感受。2.写感受也就是把你受感受后的感言（1）评说的话语 （2）评价的话语）或感悟出的道理，受到的启示写出来。迷人的张家界开头：未到张家界我就听人说，湖南张家界地貌奇特，有着泰山之雄，华山之险，黄山之变化，桂林之秀丽。这次来到张家界我真正领略了仙境般的迷人。结尾：迷人的张家界，名副其实的人间仙境。丫姑野性，胆子比她的个儿还大，她把黑油油的大辫子，七缠八绕地盘在脖子上，雪白的牙齿咬着辫梢儿，光了脚丫子，双手合抱起比她的腰还粗的树身，哧溜溜、哧溜溜，一直爬到树梢，叉开腿骑在树杈上。怕你忘了回家的路一位年迈的母亲，被亲生的儿子背着抛弃在深山里去，一路上母亲折下树枝丢在路上。儿子十分奇怪，问她：为什么这样做，母亲回答：“我怕你忘了回家的路啊！”细节决定成败，做任何事情也都是这样，做亮了细节，才能打动人，我们写作文也是这样，写亮了细节，就能打动读者，打动了读者，我们的作文就是一篇成功的作文。课外拓展：把交流的内容，用笔记录下来，完成一篇写人的文章。谢谢指导！谢谢指导！