八年级语文明天不封阳台.ppt

明天不封阳台明天不封阳台杜卫东读一读读一读 沐沐浴浴 m 霓霓虹灯虹灯 n 倏倏然然 sh 蜷蜷缩缩 qun 恬恬淡淡 tin 翘翘望望 qio 驯驯美美xn 孵孵化化f 焚焚毁毁 fn 呐呐喊喊 n 喧嚣喧嚣 xun xio 悖悖论论 bi 自自给给自足自足 j 龟龟裂裂 jn 蚂蚱蚂蚱 m zha 温温馨馨 xn读一读读一读 鳞次栉比鳞次栉比 ln c zh b多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。安身立命安身立命n shn l mng安身：在某处安下身来；立命：精神有所寄托。安身：在某处安下身来；立命：精神有所寄托。指生活有着落，精神有所寄托。指生活有着落，精神有所寄托。一：快速粗读文章，用一个一：快速粗读文章，用一个关键词概括课文内容。关键词概括课文内容。要要/不要封阳台不要封阳台二：细读文章二：细读文章：“封封”与与“不封不封”的原因的原因？推一推推一推因为因为想要宁静，远离喧闹想要宁静，远离喧闹保护自己隐私空间。保护自己隐私空间。因为因为对鸽子的喜爱与担忧对鸽子的喜爱与担忧因为因为为了儿子的爱心和为了儿子的爱心和“我我”的心绪。的心绪。鸽子来了鸽子来了这是一只怎样的鸽子？这是一只怎样的鸽子？请在文中寻找。请在文中寻找。阳台上的鸽子阳台上的鸽子惊恐的眼睛惊恐的眼睛扑打了几下翅膀却不曾飞走扑打了几下翅膀却不曾飞走孵育着两只鸽蛋孵育着两只鸽蛋翅膀上有一块血痕翅膀上有一块血痕不名贵（灰色、嘴大且长）不名贵（灰色、嘴大且长）紧紧盯着我们紧紧盯着我们儿子为鸽子所做的事，心情有何儿子为鸽子所做的事，心情有何变化变化：儿子儿子惊惊阳台飞来一只鸽子阳台飞来一只鸽子喜喜帮鸽子做窝，准备帮鸽子做窝，准备 鸽子的晚餐鸽子的晚餐忧忧“我我”计划明天封阳台计划明天封阳台主题主题:人和自然应和谐相处人和自然应和谐相处惜惜决定明天先不封阳台决定明天先不封阳台“我我”怜爱生灵怜爱生灵 关注自然关注自然 关注人关注人类自身类自身“我我”本文采取夹叙夹议的方法引出主题本文采取夹叙夹议的方法引出主题,找找出文中议论的段落出文中议论的段落,并说说议论和叙述并说说议论和叙述的关系的关系叙述是议论的基础叙述是议论的基础,议论是对议论是对叙述的升华叙述的升华 深入深入.叙议并进揭叙议并进揭示了示了”人应和自然和谐相处人应和自然和谐相处”的主题的主题,给人深刻的启迪和给人深刻的启迪和感悟感悟.精读文章，结合文章内容，总体精读文章，结合文章内容，总体观察文章结构，思考：观察文章结构，思考：课文第课文第段引用冯至咏鸽的诗句，表段引用冯至咏鸽的诗句，表达了作者什么样的情感达了作者什么样的情感?它在课文中它在课文中起什么作用？起什么作用？想一想答：表达了作者希望能与大自然和谐答：表达了作者希望能与大自然和谐共处的思想，它在课文中起承上启下共处的思想，它在课文中起承上启下的作用。的作用。小结小结本文叙述了”我”家决定不封阳台的事情,揭示了人与自然的正确关系,表达了人应与自然和谐相处,共同发展的思想.一群斑马快乐地生活着一群斑马快乐地生活着碧海碧海 蓝天蓝天 绿树绿树美丽的南极美丽的南极 可爱的企鹅可爱的企鹅这样下去动物何以生存这样下去动物何以生存海豚湾 海豚湾是一部拍摄于2009年的纪录片，由路易西霍尤斯执导，里克奥巴瑞主演，该片记录了日本太地町当地的渔民每年捕杀海豚的经过。影片于 2009年7月31日美国上映。影片讲述在著名的海洋哺乳类动物专家的带领下，一群动物保护人士冒着生命危险、突破重重阻碍走进了这一海湾，深入现场，记录下大量海豚被日本人屠杀的血腥场面。在日本本州岛最南部的和歌山县，有个叫“太地町”的小村镇，面朝太平洋，三面悬崖高耸。5.96平方公里的镇上，住着约3600名居民，其中约1/3从事渔业。表面上看，小镇处处标榜着对鲸类动物的喜爱：镇中心树立着微笑的鲸鱼模型，渡船粉饰成海豚的造型，地上石板印有拟人的海豚形象，镇上还有专门供奉鲸灵的寺庙这里包装得好像一个主题公园。然而背后，却暗藏杀机。17世纪初的江户时代，太地町的渔民们发明了长矛捕鲸法，“鲸鱼镇”太地町成为日本传统捕鲸法的发源地。到了现代社会，捕鲸是当地居民的重要收入来源。1986年，国际捕鲸委员会颁布了禁止商业捕鲸令，但一年后，“以研究为目的”的“限量捕鲸”行为仍然存在，而且日本的海豚和小鲸捕杀量增长了3倍。每年，平均有2.3万条海豚被日本“合法”围杀。光是在小小的太地町，就要“处理”1500多条海豚。日本国内约有近80家水族馆，其中近半数的园馆饲养着鲸类。被抓来的海豚通常在两 年里都会死去。而落选的海豚，成了市民的盘中餐。5000吨海豚肉出现在日本市场上，大多数普通市民却根本不会想到，自己吃过海豚肉，因为包装上写的是鲸鱼肉。