小学英语语法小结及小学英语语法知识点归纳.pdf

小学英语语法小结小学英语语法小结一、一、名词名词：有可数名词和不可数名词。1、可数名词有单数和、复数之分。名词复数形式的构成规则：【1】一般在名词词尾“s”如：teacherteacherseggeggs【2】以 s,x,sh,ch 结尾的名词加“es”如:classclassesboxboxesbusbuseswatchwatches【3】以辅音字母+y 的名词变 y 为 i 加 es如：storystorieslibrarylibrariesdictionarydictionarieshobbyhobbies【4】以 f,fe 结尾的名词，变 f,fe 为 v 加 es如：lifelivesleafleaveshalfhalvesknifekniveswolfwolveswifewives【5】以 o 结尾的名词英雄芒果土豆西红柿”加 es如：heroheroesmangomangoespotatopotatoes tomato-tomatoes【6】其余加 s如：zoozooskilokilosradioradiosphotophotospianopianos【7】不规则名词单复数形式如：childchildrenmanmenwoman-womenfootfeettoothteeth【8】有的可数名词单、复数形式相同如：Japanese、Chinese、sleep.如：l have one sleep.He has two sleep.2、不可数名词没有复数形式不可数名词有：【1】milk、water、juice、tea、ice;【2】food、rice、meat、fish、chicken、bread、cheese；【3】paper、newspaper、hair、time、money、homework、housework；不可数名词的的数量常表示如下Two bottles of milka cup of juicehalfakiloofcheeseabigofricethreekilosofmeatsomewater二、二、人称代词人称代词人称代词包括主格和宾格。主格在句中作主语，宾格用于动词或介词后作宾语。主格宾格Ime我weus你们youyou你、你们hehim他sheher她itit它theythem他、她、它们WeWe are going to have a picnic.Let us us go.I I miss everyone in China.Who can help meme?What is he he doing?HeHe is trying to get on the bus.Look at himhim.SheShe cant heat.This dog helps her her.Tell me more about the Great Wall.三、三、物主代词物主代词物主代词包括形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词后需跟名词，名词性物主代词后不用跟。名词性物主代词含义=形容词性物主代词+名词的含义。形容词性物my主代词名词性物主mineours代词我的我 们你的、你他的的们的她的它的他、她、它们的yourshishersitstheirsouryourhisheritstheirThis is my bookmy book.=This book is mine is mine.This is hie baghie bag=This bag is hisis his.YourYour watch is old,but hershers is new.Thanksgiving is my my favourite festival.WeWe say“Think you”for ourour food,family and friends.四、疑问词四、疑问词who 谁what 什么when 什么时候where 哪里what time几点why 为什么how 怎么whose 谁的how much 多少how many 多少 how old 多大what colour 什么颜色how long 多长 what day 那天1、对人物提问用 whoWho gave it to you？Simons family gave it to me.Who can help me?I can help you.2、对事物或做某事提问用 whatWhat do you want？I want a hot dog.What are you doing?I am reading a book.What are you going to study?Im going to study English.What are you going to do?Were going to walk around the lake.Whats it about?Its about animals.3、对时间提问用 whenWhen are you going to eat?Were going to eat at ha;f past twelve.When was he born?He was born in 1809.4、对点钟提问用 what timeWhat time is it?Its twelve.What time do you get up?I get up at six oclock.5、对地点提问用 whereWhere was he born?He was born in France.Where are you?I am on the train.Wheres your mum?Shes at the supermarket.6、对原因提问用 whyWhy are you wearing a raincoat?Because its going to rain.7、对身体状态或方式用 howHow are you?Im fine.How are you going to go to school?Im going to go to school by bus.8、对价钱等不可数名词的数量用 how muchHow much is it?Its thirteen dollars and twenty-five cents.How much milk do you want?I want two bottles of milk.9、对可数名词的数量提问用 how manyHow many books are they on the desk?There are three books on the desk.10、对年龄提问用 how oldHow old are you?Im twelve.11、对“某人的”提问用 whoseWhose cap is this?Its Amys cap.Whose pen is that?Its his pen.12、对颜色提问用 what colourWhat colour is it?Its black.13、对颜色提问用 what dayWhat day is it today?Its Monday.14、对长度提问用 how longHow long is it?Its about six thousand seven hundred kilometers.特殊疑问句语序：疑问词特殊疑问句语序：疑问词+一般疑问句语序？一般疑问句语序？例：例：How do you go to schoolHow do you go to school？疑问词【做主语】疑问词【做主语】+谓词动词谓词动词+？例：例：We gave it to youWe gave it to you？五、时态五、时态1.1.一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生时的动作或存在的状态。经常与表示过去的时间连用。如 yesterday【昨天】，last week【上周】，last month【上个月】，last year【去年】，twomoths ago【两个月前】等。构成：【1】肯定句：主语+动词过去式+He mademade a video.否定句：主语+didnt+动词原形+He didntdidnt make a video.一般疑问句：Did+主语+动词原形+Did he make make a video?【2】be 动词用 was,were.否定句在 was,were 后加 not。一般疑问句把 was，were 提前道句首。She waswas born in America.She was notwas not born in America.Was she born in America?2 2、现在进行时、现在进行时表示现在进行的动作构成：主语+am/is/are+现在分词+The birds are singingare singing in the trees.否定句在 am/is/are 后加 not.The birds are not singingare not singing in the trees.一般疑问句把 am/is/are 提前到句首AreAre the birds singingsinging in the trees?3 3、一般将来时、一般将来时表示将来某个时间要发生的动词或存在的状态。经常与表示将来的时间连用。如 tomorrow（明天），next week（下周），next year（明年）等。构成：（1）主语+will+动词原形+He will pick will pick up the apples.否定句在 will 后加 not。He will not pick will not pick up the apples。一般疑问句把 will 提前到句首。WillWill he pick pick up the apples？（2）主语+be going to+动词原形+We are going to studyare going to study French。否定句在 am,is,are 后加 not。We are not going to studyare not going to study French。一般疑问句把 am,is,are 提前到句首。AreAre yougoing to studygoing to study French？4 4、一般现在时、一般现在时表示经常性，习惯性的动作或存在的状态。构成：【1】主语+am/is/are+否定句在 am/is/are 后加 not.一般疑问句把 am/is/are 提前道句首。Helen Keller is is a model for blind people and for you and me.【2】肯定句：主语+动词原形The ducks like like it.否定句：主语+dont+动词原形+The ducks dont likedont like it.一般疑问句：Do+主语+动词原形+？DoDo the ducks likelike it?【3】肯定句：主语【三单】+动词第三人称形式+He likes likes noodles.否定句：主语+doesnt+动词原形+He doesnt likedoesnt like noodles.一般疑问句：Does+主语+动词原形+DoesDoes he likelike noodles?六、动词过去式形式六、动词过去式形式规则动词的过去式构成规则动词的过去式构成1、一般在动词词尾加 ed如：work-workedplay-playedwatch-watched2、以 e 结尾动词在词尾加 d如：live-lived3、以辅音字母+y 结尾的动词，把 y 变 i 再加 ed如:study-studiescopy-copiescry-criescarry-carries4、有些动词双写最后一个字母再加 ed如：stop-stoppeddrop-dropped不规则动词的过去式规律性不强，需多加记忆。动词原形动词过去式动词原形动词过去式gowentcomecamebecomebecamebringbroughtsaysaidputputteachtaughtcancouldreadreadgivegaveam/iswasareweredodidflyflewhavehadmakemaderunranseesawriderodewinwongetgottelltoldeatatesendsenttaketookbuyboughtsitsatmeetmetwritewrotedrawdrewswimswamfallfellrinkdrankringrang七、动词七、动词 inging 形式也是现在分词形式形式也是现在分词形式现在分词的构成规则现在分词的构成规则1、一般在动词词尾直接加“ing”sleep-sleepinglook-lookingwear-wearingeat-eatingsend-sendingsing-singinggo-goingjump-jumping2、以不发音的 e 结尾的动词要去掉 e 再加上“ing”write-writingcome-comingride-ridinguse-usinghave-havingmake-makingtake-takingshine-shining3、有些动词双写最后一个字母再加“ing”get-gettingput-puttingsit-sittingrun-runningSwim-swimmingskip-skippingshop-shopping八、动词第三人称单数形式动词第三人称单数形式动词第三人称单数的构成规则动词第三人称单数的构成规则1、大多数动词在词尾加“s”stop-stopsmake-makesread-readsplay-plays2、以辅音字母加“y”结尾的，先将“y”变为“i”加“es”fly-fliescarry-carriesstudy-studiesworry-worries3、以“s,x,ch,sh,o”结尾，在词尾加 es”teach-teacheswatch-watchesdo-doesgo-goes九、情态动词九、情态动词 cancan 过去式过去式 couldcould 后加动词原形后加动词原形I cancan write English.I can carrycan carry this bag.I can helpcan help you.We cancan always bebe friends.Later she could read and write could read and write.否定句在 can，could 后加 notcan not=cantcould not=couldntWe cantcant go now.I cantcant write Chinese.She couldntcouldnt see and she couldnt hear.I cant carrycant carry everything.His friends c cant hearant hear him.一般疑问句把 can，could 提前到句首CanCan you swim?Yes,I can./No,I cant.Can you speak English?Can I write to your friends?Can you be my Chinese pen pal?Yes,of course.十、反义词十、反义词big-smalllong-shortnew-oldtall-shortyoung-oldheavy-lighteasy-hard/difficultup-downearly-latefat-thinwhite-blackcry-laughdifferent-sameinside-outsidehot-coldhappy-sadgood-badclean-dirtybring-takethis-thatthese-thosealways-neverwoman-man十一、同音词十一、同音词for-fourson-sunhour-ourtoo-tworight-writeeye-Iarent-auntsent-centWhere-weartheir-thereby-buysee-sea十二、近义词十二、近义词good-wellstudy-learn十三、缩写形式与完整形式十三、缩写形式与完整形式I am=Imhe is=hesshe is=shesit is=itsthat is=thatswhat is=whatslet us=letswe are=werethey are=theyreyou are=yourecan not=cantcould not=couldntshould not=shouldntwill not=wontIll=I willwell=we willdo not=dontdoes not=doesntdid not=didntIt has got=its gotI have got=Ive gothave not=haventhas not=hasntare not-arentis not=isnt十四、小学英语分类单词和词组十四、小学英语分类单词和词组天气：天气：rain 下雨snow 下雪rainy 有雨的snowy 有雪的hot 炎热的cold 寒冷的warm 温暖的cool 凉爽的windy 有风的sunny 晴朗的食物：食物：hamburger 汉堡hot dog 热狗sandwich 三明治chicken 鸡肉chip 薯条fish 鱼肉meat 肉noodles 面条rice 米饭soup 汤cake 蛋糕bread 面包cheese 奶酪小学英语语法知识点归纳小学英语语法知识点归纳一、名词复数规则1一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds2 以 s，x，sh，ch 结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches3以“辅音字母 y”结尾，变 y 为 i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries4 以“f 或 fe”结 尾，变 f 或 fe 为 v,再 加-es，如：knife-knives Leaf-leaves5不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,child-children foot-feet,tooth-teeth fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No.1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。一般现在时的构成1.be 动词：主语 be(am,is,are)其它。如：I am a boy.我是一个男孩。2.行为动词：主语 行为动词(其它)。如：We study English.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加-s或-es。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。【No.2】一般现在时的变化1.be 动词的变化。否定句：主语 be not 其它。如：He is not a worker.他不是工人。一般疑问句：Be 主语 其它。如：-Are you a student?-Yes.I am./No,Im not.非凡疑问句：疑问词 一般疑问句。如：Where is my bike?2.行为动词的变化。否定句：主语 dont(doesnt)动词原形(其它)。如：I dont like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesnt 构成否定句。如：He doesntoften play.一般疑问句：Do(Does)主语 动词原形 其它。如：-Do you often play football?-Yes,I do./No,I dont.当主语为第三人称单数时，要用 does 构成一般疑问句。如：-Does she go to work by bike?-Yes,she does./No,she doesnt.动词 s 的变化规则1一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks2以 s.x.sh.ch.o 结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes3以“辅音字母 y”结尾，变 y 为 i,再加-es，如：study-studies三、现在进行时1现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。2现在进行时的肯定句基本结构为 be 动词 ing.3现在进行时的否定句在 be 后加 not。4现在进行时的一般疑问句把 be 动词调到句首。5 现在进行时的非凡疑问的基本结构为：疑问词不达意 be主语 动词 ing?但疑问词当主语时其结构为：疑问词不达意 be 动词 ing?动词加 ing 的变化规则1一般情况下，直接加 ing，如：cook-cooking2以不发音的 e 结尾，去 e 加 ing，如：make-making,taste-tasting3假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加 ing，如：run-running,stop-stopping四、一般将来时一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow,next day(week,month,year),soon,the day after tomorrow（后天）等。二、基本结构：be going to do；will do.三、否定句：在 be 动词（am,is,are）l 后加 not 或情态动词 will 后加not 成 wont。例如：Im going to have a picnic this afternoon.Im not going tohave a picnic this afternoon.四、同义句：be going to=willI am going to go swimming tomorrow（明天）.=I will go swimmingtomorrow.五、一般过去时1一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。2Be 动词在一般过去时中的变化：am 和 is 在一般过去时中变为 was。（was not=wasnt）are 在一般过去时中变为 were。（were not=werent）3句中没有 be 动词的一般过去时的句子否定句：didnt 动词原形，如：Jim didnt go home yesterday.动词过去式变化规则：1一般在动词末尾加-ed，如：work_-worked,cook-cooked2结尾是 e 加 d，如：live_lived3末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4以“辅音字母 y”结尾的，变 y 为 i，再加-ed，如：study-studied5不规则动词过去式：am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,swim-swam,sit-sat六、人称代词和物主代词主格Iyouheshe宾格meyouhimher形容词性myyourhisher名词性mineyourshishersitwe七、交际用语1.Hello 的用法：itusitsouritsoursHello 的意思为“您好”，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如：Hello,Li Hua!你好，李华。Hello,Tom!你好，汤姆！Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用 Hi 来代替 hello，但前者显得更随便。2.Whats your name?的用法：当两人初次见面互相询问姓名时，可用Whats your name?来提问，回答时，可用 My name is.来回答,接着反问对方时，可用 And whatsyour name?来提问。例如：Hi!Whats your name?你好，你叫什么名字？Hi!My name is Lucy.And whats your name?你好，我叫露西。你叫什么名字？My name is Wang Ying.我叫王英。句中的 Whats 是 What is 的缩写形式。3.Good morning,class(teacher).的用法:Good morning,class.同学们好。Good morning，teacher.老师好。这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。例如：Good morning.Mr.White.怀特先生，你好。4.Are you？的用法。这是一般疑问句型，意思是“你是吗？”用来询问姓名，职业，身份等，例如：Are you a worker?你是一名工人吗？Are you a student?你是学生吗？回答时用 Yes,I am.（是的，我是。）或者 No,m not.（不，我不是）来回答，注意 Yes 和 No 后面都有逗号，不能省略。5.Nice to meet you.的用法：这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。例如：Hello!Im Xiao Hua.你好，我是小华Hello!Im Xiao Li.你好，我是小李。Nice to meet you,Xiao Li.小李，见到你我很高兴。Nice to meet you,too,Xiao Hua.小华，见到你我也很高兴。6.Where is?的用法：这一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型结构不一样，where 在前，而某物或某人在后，例如：Where is my book?我的书在哪儿？Its there.在这儿。Where is Tom?Tom 在哪儿？He is here.他在这儿。句中的 where is 可以缩写成“wheres”。7.am,is 和 are 的用法：这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的 am,is 和 are 都是 be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I 用 am,表示复数的主语和单数“you”则要用 are,其它则用 is。I am a teacher.我是教师。You are a worker.你是一个工人。You are students.你们是学生。She is Miss Gao.她是高小姐。This book is mine.这本书是我的。8.与熟人打招呼：英美人一天中见面都要打招呼，根据一天中不同的时间选用不同的说法，早上和上午时说 Good morning，下午时说，Good afternoon，晚上见面时则要说 Good evening。对方也用相同的问候语来回答。例如：Good morning,Mr.Green.Good morning,Miss Li.9.Sorry 的用法：Sorry 表示“对不起”或“抱歉”，用于对自己的过错，失误，不能做某事或者不能提供对方的请求时常用sorry 或者 Im sorry 来表示。例如：Can you spell your name?你能拼一下你的名字吗？Im sorry.I cant.对不起，我不能。Whats the time,please?请问几点钟了？Sorry,I dont know.对不起，我不知道。10.Excuse me 的用法：这是用于向某人询问一件事或提出请求而打扰某人时的用语。意思是“对不起”，“请问”。例如：Excuse me!Where is my bag?对不起，我的包在哪儿呢？Excuse me!Are you Teacher Wang?对不起，请问你是王老师吗？11.Whats 的用法：这个句型用于询问某人叫什么或者某个东西是什么，例如：Whats this?Its a book.这是什么？这是一本书。Whats your name?你叫什么名字？My name is Lucy.我叫 Lucy.高考语文试卷一、语言文字运用（15 分）1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分）提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖，早已成为的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着的游客，不复有隐居之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。A名闻遐迩闻风而至杂居B名噪一时闻风而至栖居C名噪一时纷至沓来杂居D名闻遐迩纷至沓来栖居2在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3 分）在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。小雨乍到，点滴醒人；斜阳初过，青翠照眼。ABCD3下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景，对应全部正确的一项是（3 分）笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明种密移疏绿毯平，行间清浅縠纹生分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣A织布插秧车水打稻B织布车水插秧打稻C打稻插秧车水织布D打稻车水插秧织布4阅读下图，对 VR（即“虚拟现实”）技术的解说不正确的是一项是（3 分）AVR 技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。B现有的 VR 技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。CVR 技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。D期许的 VR 体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。二、文言文阅读（20 分）阅读下面的文言文，完成 58 题。临川汤先生传邹迪光先生名显祖，字义仍，别号若士。豫章之临川人。生而颖异不群。体玉立，眉目朗秀。见者啧啧曰：“汤氏宁馨儿。”五岁能属对。试之即应，又试之又应，立课数对无难色。十三岁，就督学公试，补邑弟子员。每试必雄 其曹偶。庚午举于乡，年犹弱冠耳。见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。”丁丑会试，江陵公属其私人啖以巍甲而不应。曰：“吾不敢从处女子失身也。”公虽一老孝廉乎，而名益鹊起，海内之人益以得望见汤先生为幸。至癸未举进士，而江陵物故矣。诸所为附薰炙者，骎且澌没矣。公乃自叹曰：“假令予以依附起，不以依附败乎？”而时相蒲州、苏州两公，其子皆中进士，皆公同门友也。意欲要之入幕，酬以馆选，而公率不应，亦如其所以拒江陵时者。以乐留都山川，乞得南太常博士。至则闭门距跃，绝不怀半刺津上。掷书万卷，作蠹鱼其中。每至丙夜，声琅琅不辍。家人笑之：“老博士何以书为？”曰：“吾读吾书，不问博士与不博士也。”寻以博士转南祠部郎。部虽无所事事，而公奉职毖慎，谓两政府进私人而塞言者路，抗疏论之，谪粤之徐闻尉。居久之，转遂昌令。又以矿税事多所蹠戾，计偕之日，便向吏部堂告归。虽主爵留之，典选留之，御史大夫留之，而公浩然长往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡国守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有时事，非公愤不及齿颊。人劝之请托，曰：“吾不能以面皮口舌博钱刀，为所不知后人计。”指床上书示之：“有此不贫矣。”公于书无所不读，而尤攻文选一书，到掩卷而诵，不讹只字。于诗若文无所不比拟，而尤精西京六朝青莲少陵氏。公又以其绪余为传奇，若紫箫、还魂诸剧，实驾元人而上。每谱一曲，令小史当歌，而自为之和，声振寥廓。识者谓神仙中人云。公与予约游具区灵岩虎丘诸山川，而不能办三月粮，逡巡中辍。然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。（选自汤显祖诗文集附录，有删节）注江陵公：指时相张居正，其为江陵人。蹠戾：乖舛，谬误。5对下列加点词的解释，不正确的一项是（3 分）A每试必雄其曹偶B酬以馆选C以乐留都山川D为所不知后人计雄：称雄酬：应酬乐：喜爱计：考虑6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A 汤显祖持身端洁，拒绝了时相张居正的利诱，海内士人都以结识他为荣幸。B 因为上书批评当权者徇私情、塞言路，汤显祖被贬官至广东，做了徐闻尉。C 汤显祖辞官回家后，当地官员争相与他交往，而汤显祖不为私事开口求人。D 汤显祖与邹迪光相约三月份到江南一带游玩，但没准备好粮食，因而作罢。7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。”（2）然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。8请简要概括汤显祖读书为文的特点。（4 分）三、古诗词鉴赏（11 分）阅读下面这首唐诗，完成 910 题。学诸进士作精卫衔石填海韩愈鸟有偿冤者，终年抱寸诚。口衔山石细，心望海波平。渺渺功难见，区区命已轻。人皆讥造次，我独赏专精。岂计休无日，惟应尽此生。何惭刺客传，不著报雠名。9本读前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。(6 分)10诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？（5 分）四、名句名篇默写（8 分）11补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正则兮，_。（屈原离骚）（2）_，善假于物也。（荀子劝学）（3）艰难苦恨繁霜鬓，_。（杜甫登高）（4）树林阴翳，_，游人去而禽鸟乐也。（欧阳修醉翁亭记）（5）_，抱明月而长终。（苏轼赤壁赋）（6）浩荡离愁白日斜，_。（龚自珍己亥杂诗）（7）道之以德，_，有耻且格。（论语为政）（8）盖文章，经国之大业，_。（曹丕典论论文）五、现代文阅读（一）（15 分）阅读下面的作品，完成 1214 题。表 妹林斤澜矮凳桥街背后是溪滩，那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪，时宽时窄，自由自在穿过石头滩，带来水草野树，带来生命的欢喜。滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是衣服，很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。后边的女人空着两手，几次伸手前来帮忙，前边的不让。前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里的东西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气，望着后边的。后边的走不惯石头滩，盯着脚下，挑着下