23、核舟记.ppt
23、核舟记魏学魏学洢洢1、把握课文大意，掌握课文生字词。、把握课文大意，掌握课文生字词。2、了解课文说明事物的顺序，人物动作、了解课文说明事物的顺序，人物动作神态描写。神态描写。3、理解重点语句，会翻译课文、理解重点语句，会翻译课文。学习目标学习目标给下列给下列红红字正音：字正音：罔罔不不()贻贻()有有奇奇()()箬箬篷篷()髯髯()衣衣褶褶()属属()袒袒胸胸()篆篆章章()壬戌壬戌()()矫矫首首()黍黍()wngyyujrurnzhshtnzhunrnxjiosh翻译课文翻译课文 疏通文意疏通文意明明明明 有有有有 奇奇奇奇 巧巧巧巧 人曰人曰人曰人曰 王叔远，王叔远，王叔远，王叔远，明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，尝尝尝尝 贻贻贻贻 余核舟一，余核舟一，余核舟一，余核舟一，(他他他他)曾经赠曾经赠曾经赠曾经赠给我一个用桃核雕刻成的小船，给我一个用桃核雕刻成的小船，给我一个用桃核雕刻成的小船，给我一个用桃核雕刻成的小船，能能能能 以以以以径径径径 寸寸寸寸 之木，之木，之木，之木，为为为为 宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木 石，石，石，石，能够能够能够能够用用用用直径一寸的木头，直径一寸的木头，直径一寸的木头，直径一寸的木头，雕刻雕刻雕刻雕刻房屋、器具、人物，以及鸟兽、树木、石头，房屋、器具、人物，以及鸟兽、树木、石头，房屋、器具、人物，以及鸟兽、树木、石头，房屋、器具、人物，以及鸟兽、树木、石头，罔不罔不罔不罔不 因因因因 势势势势 象象象象 形，形，形，形，各各各各具具具具 情态。情态。情态。情态。没有不顺着没有不顺着没有不顺着没有不顺着木头原来的样子木头原来的样子木头原来的样子木头原来的样子模仿模仿模仿模仿那些东西的形状，各有各的情态。那些东西的形状，各有各的情态。那些东西的形状，各有各的情态。那些东西的形状，各有各的情态。盖盖盖盖 大苏大苏大苏大苏 泛泛泛泛 赤壁云。赤壁云。赤壁云。赤壁云。原来原来原来原来刻的是苏东坡刻的是苏东坡刻的是苏东坡刻的是苏东坡坐船游览坐船游览坐船游览坐船游览赤壁赤壁赤壁赤壁.舟舟舟舟 首首首首 尾长约尾长约尾长约尾长约 八分八分八分八分有奇有奇有奇有奇，高高高高可可可可 二二二二 黍黍黍黍 许许许许。船从头到尾长大约八分船从头到尾长大约八分船从头到尾长大约八分船从头到尾长大约八分多一点多一点多一点多一点，高，高，高，高大约大约大约大约两粒黍子两粒黍子两粒黍子两粒黍子左右左右左右左右。启启启启 窗而窗而窗而窗而 观，雕观，雕观，雕观，雕 栏栏栏栏 相望相望相望相望焉。焉。焉。焉。打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对相对相对相对。中中中中 轩轩轩轩 敞敞敞敞 者者者者 为舱，为舱，为舱，为舱，箬篷箬篷箬篷箬篷 覆覆覆覆 之。之。之。之。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。旁旁旁旁 开开开开 小窗，左右各四，小窗，左右各四，小窗，左右各四，小窗，左右各四，共共共共 八扇。八扇。八扇。八扇。旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。闭闭闭闭 之，之，之，之，则则则则 右右右右 刻刻刻刻 “山高月小，水落石出山高月小，水落石出山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，关上窗户，就看到右边刻着关上窗户，就看到右边刻着关上窗户，就看到右边刻着关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出山高月小，水落石出山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，左左左左 刻刻刻刻 “清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴”，石青糁之。石青糁之。石青糁之。石青糁之。左边刻着左边刻着左边刻着左边刻着“清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹，用石青涂在刻着字的凹，用石青涂在刻着字的凹，用石青涂在刻着字的凹处。处。处。处。船头坐船头坐船头坐船头坐 三三三三 人人人人,中中中中 峨峨峨峨 冠冠冠冠 而而而而 多多多多 髯髯髯髯 者者者者 为东坡，为东坡，为东坡，为东坡，船头坐着三个人船头坐着三个人船头坐着三个人船头坐着三个人,中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡,鲁直左手执鲁直左手执鲁直左手执鲁直左手执 卷卷卷卷 末末末末,右手指右手指右手指右手指 卷卷卷卷,如有所如有所如有所如有所语语语语。鲁直左手拿着横幅的末端鲁直左手拿着横幅的末端鲁直左手拿着横幅的末端鲁直左手拿着横幅的末端,右手指着书画横幅右手指着书画横幅右手指着书画横幅右手指着书画横幅,好像在好像在好像在好像在说说说说什么什么什么什么话话话话。佛印居佛印居佛印居佛印居 右，右，右，右，鲁直居鲁直居鲁直居鲁直居 左。左。左。左。佛印在他的右边，鲁直在他的左边。佛印在他的右边，鲁直在他的左边。佛印在他的右边，鲁直在他的左边。佛印在他的右边，鲁直在他的左边。苏苏苏苏 黄黄黄黄 共共共共 阅一手卷。阅一手卷。阅一手卷。阅一手卷。苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。东坡东坡东坡东坡 右手执右手执右手执右手执 卷卷卷卷 端，端，端，端，左手抚左手抚左手抚左手抚 鲁直鲁直鲁直鲁直 背。背。背。背。苏东坡用右手拿着书画横幅的右端，用左手轻按鲁直的脊背。苏东坡用右手拿着书画横幅的右端，用左手轻按鲁直的脊背。苏东坡用右手拿着书画横幅的右端，用左手轻按鲁直的脊背。苏东坡用右手拿着书画横幅的右端，用左手轻按鲁直的脊背。东坡东坡东坡东坡 现现现现 右足，鲁直右足，鲁直右足，鲁直右足，鲁直 现现现现 左足，各左足，各左足，各左足，各 微微微微 侧，侧，侧，侧，苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，其两膝相其两膝相其两膝相其两膝相比比比比者，者，者，者，各各各各 隐隐隐隐 卷卷卷卷 底底底底 衣褶中。衣褶中。衣褶中。衣褶中。他们的互相他们的互相他们的互相他们的互相靠近靠近靠近靠近的两个膝盖的两个膝盖的两个膝盖的两个膝盖,各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。卧卧卧卧 右膝，右膝，右膝，右膝，诎诎诎诎 右臂支右臂支右臂支右臂支 船，船，船，船，佛印平放着右膝，佛印平放着右膝，佛印平放着右膝，佛印平放着右膝，弯曲弯曲弯曲弯曲着右臂支撑在船上，着右臂支撑在船上，着右臂支撑在船上，着右臂支撑在船上，佛印绝佛印绝佛印绝佛印绝类类类类弥勒，弥勒，弥勒，弥勒，袒袒袒袒 胸胸胸胸 露露露露 乳，乳，乳，乳，佛印极佛印极佛印极佛印极像像像像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，矫首昂视，神矫首昂视，神矫首昂视，神矫首昂视，神 情情情情 与苏与苏与苏与苏 黄黄黄黄 不不不不 属属属属。抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不相抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不相抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不相抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不相类似类似类似类似。而竖而竖而竖而竖 其其其其 左膝，左臂挂左膝，左臂挂左膝，左臂挂左膝，左臂挂 念珠倚念珠倚念珠倚念珠倚 之，之，之，之，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠着左膝，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠着左膝，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠着左膝，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠着左膝，珠珠珠珠 可可可可 历历历历历历历历 数也。数也。数也。数也。念珠可以清清楚楚地数出来。念珠可以清清楚楚地数出来。念珠可以清清楚楚地数出来。念珠可以清清楚楚地数出来。舟尾横卧舟尾横卧舟尾横卧舟尾横卧 一一一一 楫楫楫楫。楫楫楫楫 左右左右左右左右 舟子各一人。舟子各一人。舟子各一人。舟子各一人。船尾横放着一支船尾横放着一支船尾横放着一支船尾横放着一支船桨船桨船桨船桨。船桨的左右两边各有一个船工。船桨的左右两边各有一个船工。船桨的左右两边各有一个船工。船桨的左右两边各有一个船工。居左居左居左居左 者者者者 右手执右手执右手执右手执 蒲葵扇，左手抚蒲葵扇，左手抚蒲葵扇，左手抚蒲葵扇，左手抚 炉，炉，炉，炉，在左边的船工右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，在左边的船工右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，在左边的船工右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，在左边的船工右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，居右居右居右居右 者者者者 椎椎椎椎 髻髻髻髻 仰仰仰仰 面，左手面，左手面，左手面，左手倚倚倚倚 一一一一 衡衡衡衡木，木，木，木，在右边的人梳着椎形的发髻仰着脸，左手在右边的人梳着椎形的发髻仰着脸，左手在右边的人梳着椎形的发髻仰着脸，左手在右边的人梳着椎形的发髻仰着脸，左手靠靠靠靠着一根着一根着一根着一根横横横横木，木，木，木，右手攀右手攀右手攀右手攀 右趾，右趾，右趾，右趾，若若若若 啸呼啸呼啸呼啸呼 状。状。状。状。右手扳着右脚趾头，好像大声呼叫的样子。右手扳着右脚趾头，好像大声呼叫的样子。右手扳着右脚趾头，好像大声呼叫的样子。右手扳着右脚趾头，好像大声呼叫的样子。炉炉炉炉 上上上上 有有有有 壶，其人壶，其人壶，其人壶，其人 视视视视 端端端端 容容容容 寂寂寂寂，炉子上面有个壶，那个人的炉子上面有个壶，那个人的炉子上面有个壶，那个人的炉子上面有个壶，那个人的眼睛正视眼睛正视眼睛正视眼睛正视着茶炉，着茶炉，着茶炉，着茶炉，神色平静神色平静神色平静神色平静，若若若若 听茶声听茶声听茶声听茶声 然然然然。好像好像好像好像在听茶水烧开了没有在听茶水烧开了没有在听茶水烧开了没有在听茶水烧开了没有的样子的样子的样子的样子。其其其其 船船船船 背背背背 稍稍稍稍夷夷夷夷，则题名其上，则题名其上，则题名其上，则题名其上，那只船的背部较那只船的背部较那只船的背部较那只船的背部较平平平平，就在它的上面刻上了姓名，就在它的上面刻上了姓名，就在它的上面刻上了姓名，就在它的上面刻上了姓名，又用又用又用又用 篆篆篆篆 章一，章一，章一，章一，文文文文 曰曰曰曰“初平山人初平山人初平山人初平山人”，其，其，其，其 色色色色 丹。丹。丹。丹。还刻着篆字图章一枚，文字是还刻着篆字图章一枚，文字是还刻着篆字图章一枚，文字是还刻着篆字图章一枚，文字是“初平山人初平山人初平山人初平山人”，它的颜色是红，它的颜色是红，它的颜色是红，它的颜色是红的。的。的。的。文文文文 曰曰曰曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，文字是文字是文字是文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细细细细 若蚊若蚊若蚊若蚊 足，钩画足，钩画足，钩画足，钩画 了了了了了了了了，其其其其 色色色色 墨。墨。墨。墨。(字迹字迹字迹字迹)细小得像蚊子脚，一笔一画细小得像蚊子脚，一笔一画细小得像蚊子脚，一笔一画细小得像蚊子脚，一笔一画清楚明白清楚明白清楚明白清楚明白，它的颜色是黑的。，它的颜色是黑的。，它的颜色是黑的。，它的颜色是黑的。通计一通计一通计一通计一 舟，舟，舟，舟，为为为为 人五，人五，人五，人五，为为为为 窗窗窗窗 八，八，八，八，总计一条船上，总计一条船上，总计一条船上，总计一条船上，刻刻刻刻有人五个，刻有窗户八扇，有人五个，刻有窗户八扇，有人五个，刻有窗户八扇，有人五个，刻有窗户八扇，而而而而 计计计计 其其其其 长，长，长，长，曾曾曾曾 不不不不盈盈盈盈寸，寸，寸，寸，可是计算它的长度，竟然不可是计算它的长度，竟然不可是计算它的长度，竟然不可是计算它的长度，竟然不满满满满一寸，一寸，一寸，一寸，为为为为 箬箬箬箬 篷，篷，篷，篷，为为为为 楫，楫，楫，楫，为为为为 炉，炉，炉，炉，刻有箬竹叶做的船篷，刻有船桨，刻有炉子；刻有箬竹叶做的船篷，刻有船桨，刻有炉子；刻有箬竹叶做的船篷，刻有船桨，刻有炉子；刻有箬竹叶做的船篷，刻有船桨，刻有炉子；对联、题名并篆文，为对联、题名并篆文，为对联、题名并篆文，为对联、题名并篆文，为 字字字字 共三十有四；共三十有四；共三十有四；共三十有四；对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。为为为为 壶，壶，壶，壶，为为为为 手卷，手卷，手卷，手卷，为为为为 念珠各一；念珠各一；念珠各一；念珠各一；刻有茶壶，刻有书画横幅，刻有念珠各一件；刻有茶壶，刻有书画横幅，刻有念珠各一件；刻有茶壶，刻有书画横幅，刻有念珠各一件；刻有茶壶，刻有书画横幅，刻有念珠各一件；盖盖盖盖 简简简简 桃核桃核桃核桃核 修修修修 狭狭狭狭者为之。者为之。者为之。者为之。原来是原来是原来是原来是挑选挑选挑选挑选桃核中又桃核中又桃核中又桃核中又长长长长又又又又窄窄窄窄的雕刻成的。的雕刻成的。的雕刻成的。的雕刻成的。嘻！技嘻！技嘻！技嘻！技 亦亦亦亦 灵怪矣哉！灵怪矣哉！灵怪矣哉！灵怪矣哉！啊，技艺也真神奇啊啊，技艺也真神奇啊啊，技艺也真神奇啊啊，技艺也真神奇啊 ！1、文章一开头，作者如何围绕、文章一开头，作者如何围绕“奇巧奇巧”二字介二字介绍雕刻者王叔远的？绍雕刻者王叔远的？朗读全文朗读全文,思考下列问题思考下列问题:2、找出表示核舟主题的句子。、找出表示核舟主题的句子。“奇巧奇巧奇巧奇巧”意为奇妙精巧，反映出王叔远雕刻技艺意为奇妙精巧，反映出王叔远雕刻技艺意为奇妙精巧，反映出王叔远雕刻技艺意为奇妙精巧，反映出王叔远雕刻技艺的特点。为了说明这一点，作者用的特点。为了说明这一点，作者用的特点。为了说明这一点，作者用的特点。为了说明这一点，作者用“径木径木径木径木”强调雕刻强调雕刻强调雕刻强调雕刻材料的微小：用材料的微小：用材料的微小：用材料的微小：用“宫室宫室宫室宫室”“”“器皿器皿器皿器皿”“”“人物人物人物人物”“”“鸟兽鸟兽鸟兽鸟兽”“”“木石木石木石木石”概括指出其雕刻题材之广泛；用概括指出其雕刻题材之广泛；用概括指出其雕刻题材之广泛；用概括指出其雕刻题材之广泛；用“因势象因势象因势象因势象形，各具情态形，各具情态形，各具情态形，各具情态”突出其雕刻手艺之卓越；用突出其雕刻手艺之卓越；用突出其雕刻手艺之卓越；用突出其雕刻手艺之卓越；用“罔不罔不罔不罔不”说明所雕刻的东西无一不精，进一步印证说明所雕刻的东西无一不精，进一步印证说明所雕刻的东西无一不精，进一步印证说明所雕刻的东西无一不精，进一步印证“奇巧奇巧奇巧奇巧”。盖大苏泛赤壁云。盖大苏泛赤壁云。盖大苏泛赤壁云。盖大苏泛赤壁云。3、第二段怎样介绍核舟？有何作用？、第二段怎样介绍核舟？有何作用？先介绍核舟的体积，接着写船舱，重点介绍舱先介绍核舟的体积，接着写船舱，重点介绍舱旁小窗和所刻的十六字文句。旁小窗和所刻的十六字文句。突出突出“奇巧、灵怪奇巧、灵怪”的特的特点。点。这两句话分别出自苏轼的这两句话分别出自苏轼的后赤壁赋后赤壁赋和和赤壁赋赤壁赋，写的是苏轼泛舟赤壁之所，写的是苏轼泛舟赤壁之所见、所感。将它们刻在小窗上，既能通过小见、所感。将它们刻在小窗上，既能通过小窗启闭景象的分别说明，使读者体会王叔远窗启闭景象的分别说明，使读者体会王叔远刀法的精细又能暗示核舟的背景、主题，照刀法的精细又能暗示核舟的背景、主题，照应第一段的应第一段的“大苏泛赤壁大苏泛赤壁”，使读，使读者惊叹王叔远构思的奇巧。者惊叹王叔远构思的奇巧。4、雕刻者为什么在小窗上刻上、雕刻者为什么在小窗上刻上“山高月小，山高月小，水落石出水落石出”“清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴”？作者在说明船头三人时，着墨最多的当然是作者在说明船头三人时，着墨最多的当然是东坡。作者除了交代了三人在船头的位置，东坡。作者除了交代了三人在船头的位置，而且还刻画了东坡的肖像而且还刻画了东坡的肖像“峨冠而多髯峨冠而多髯”。之所以这样描写，一是因为苏东坡的主要游之所以这样描写，一是因为苏东坡的主要游览者，核舟的主题是览者，核舟的主题是“大苏泛赤壁；大苏泛赤壁；”二是二是雕刻者的安排本身如此，说明者不能违背其雕刻者的安排本身如此，说明者不能违背其初衷。初衷。5、作者在说明船头三人时，着墨最多的是谁、作者在说明船头三人时，着墨最多的是谁？为什么？为什么？6、船头三人的神态有何不同？哪些描、船头三人的神态有何不同？哪些描写突出雕刻家技艺的奇巧精湛？写突出雕刻家技艺的奇巧精湛？对东坡外貌的刻画，对东坡鲁直衣褶对东坡外貌的刻画，对东坡鲁直衣褶的介绍，对佛印左臂所挂念珠的说明。的介绍，对佛印左臂所挂念珠的说明。前二人是士大夫兼诗人、学者，受世俗前二人是士大夫兼诗人、学者，受世俗礼法的束缚，显得拘谨，严肃；后者是礼法的束缚，显得拘谨，严肃；后者是僧人，不拘礼节，放浪形骸。僧人，不拘礼节，放浪形骸。两两“舟子舟子”虽神情有异，右边的舟子突出他虽神情有异，右边的舟子突出他“右手攀右趾右手攀右趾”的粗犷和的粗犷和“若啸呼状若啸呼状”的悠闲自在；的悠闲自在；左边的舟子突出左边的舟子突出“视端容寂视端容寂”的平静神态。但两人的平静神态。但两人的神情动作均表现了一种共同的氛围的神情动作均表现了一种共同的氛围愉悦、轻愉悦、轻松、活泼自乐。再加上船楫的松、活泼自乐。再加上船楫的“横卧横卧”，更加暗示，更加暗示出有楫同于无楫，有舟子等于没有舟子的一种放任出有楫同于无楫，有舟子等于没有舟子的一种放任自流的境界。自流的境界。是为使船尾之境与船头之情遥相呼应，实现对是为使船尾之境与船头之情遥相呼应，实现对船首氛围的烘托或者沟通，从而突出船首氛围的烘托或者沟通，从而突出“大苏泛赤壁大苏泛赤壁”的的“泛泛”。7、描写、描写“舟子舟子”的神情动作渲染了一种什么氛的神情动作渲染了一种什么氛围？为什么要这样写？围？为什么要这样写？8、文章结尾，作者为什么要统计、文章结尾，作者为什么要统计“核核舟舟”上的物品、文字的数目？上的物品、文字的数目？使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用的结论。再用“而计其长曾不盈寸而计其长曾不盈寸”与之对与之对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应，突出中心。与第一自然段相照应，突出中心。本文可以分为三部分。本文可以分为三部分。第一部分（第第一部分（第1段）：简要说明核舟雕刻人的段）：简要说明核舟雕刻人的生活时代、姓名及其精湛技艺，引出核舟的生活时代、姓名及其精湛技艺，引出核舟的来历。来历。第二部分（第第二部分（第2段至第段至第5段）：对核舟上全部段）：对核舟上全部情景和文字的具体说明。情景和文字的具体说明。第三部分（第第三部分（第6段）：小结总计全核舟的人、段）：小结总计全核舟的人、物、文字的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。物、文字的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。划分文章结构：划分文章结构：说明顺序说明顺序舟首尾长约八分有舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。奇，高可二黍许。船头坐三人船头坐三人中轩敞者为舱中轩敞者为舱舟尾横卧一楫舟尾横卧一楫其船背稍夷其船背稍夷整体整体局部局部中间中间头尾头尾船背船背逻逻辑辑顺顺序序方方位位顺顺序序1、明有、明有奇巧奇巧人曰王叔远。人曰王叔远。2、罔不因罔不因势势象象形。形。3、尝贻尝贻余核舟一。余核舟一。4、舟首尾长约八分有、舟首尾长约八分有奇奇。5、高、高可可二黍二黍许许。6、如有所、如有所语语。7、其两膝相、其两膝相比比者。者。8、佛印、佛印绝类绝类弥勒。弥勒。9、神情与苏黄、神情与苏黄不属不属。10、珠、珠可历历数可历历数也。也。11、其船背稍、其船背稍夷夷。12、而、而计计其长曾不其长曾不盈盈寸。寸。一、解释字词一、解释字词二、翻译句子。二、翻译句子。1.罔不因势象形，各具情态。罔不因势象形，各具情态。2.而计其长曾不盈寸。而计其长曾不盈寸。3.盖简桃核修狭者为之。盖简桃核修狭者为之。三、找出下列句中通假字三、找出下列句中通假字。1、舟首尾长约八分有奇。、舟首尾长约八分有奇。2、左手倚一衡木。、左手倚一衡木。3、诎右臂支船。、诎右臂支船。4、盖简桃核修狭者为之、盖简桃核修狭者为之.。四、指出下列字的含义四、指出下列字的含义 其其而计而计其其长曾不盈寸（长曾不盈寸（）其其船背稍夷（船背稍夷（）奇奇明有明有奇奇巧人曰王叔远（巧人曰王叔远（）舟首尾长约八分有舟首尾长约八分有奇奇（）为为为为宫室、器皿、人物（宫室、器皿、人物（）中轩敞者中轩敞者为为舱（舱（）名名则题则题名名其上（其上（）不能不能名名其一处也（其一处也（）
