19.怒吼吧黄河 (2).pptx

怒怒吼吼吧吧，黄黄河河自主学习自主学习自由读课文，边读边画出文中四字好词自由读课文，边读边画出文中四字好词。想想想想课课文文主主要要写写了了什什么么？（他他在在什什么么样样的的机机缘缘下看见黄河？他想了什么？做了什么下看见黄河？他想了什么？做了什么？）？）课文是按照什么顺序描写的？课文是按照什么顺序描写的？4分钟分钟 yo阶段阶段 陕西陕西 壶口壶口 转赴转赴 吕梁吕梁山山 窑洞窑洞 hi xio惊涛骇浪惊涛骇浪 滔天巨浪滔天巨浪 虎啸龙吟虎啸龙吟 如雷贯耳如雷贯耳 zhu心潮澎湃心潮澎湃 浊浪排空浊浪排空 惊涛骇浪扑面而来，虎啸龙吟之声如惊涛骇浪扑面而来，虎啸龙吟之声如雷贯耳。在滔天巨浪中喊着震天动地的号雷贯耳。在滔天巨浪中喊着震天动地的号子，竭尽全力与河水拼搏。子，竭尽全力与河水拼搏。高而大高而大的波浪的波浪宽而广的宽而广的奔流奔流自主学习阅读阅读1-3自然段自然段诗人诗人光未然为什么要写黄河大合唱歌词光未然为什么要写黄河大合唱歌词？说说诗人光未然是个怎样的人说说诗人光未然是个怎样的人？找出相关句子写上批注。找出相关句子写上批注。4分钟分钟合作学习阅读阅读1-3自然段自然段 4分钟分钟诗人诗人光未然为什么要写黄河大合唱歌词光未然为什么要写黄河大合唱歌词？说说诗人光未然是个怎样的人说说诗人光未然是个怎样的人？找出相关句子写上批注找出相关句子写上批注。汇汇报报时时可可结结合合手手中中资资料料，抓抓住住关关键键词词，难难理理解解的的词词语可以联系上下文解释出来。语可以联系上下文解释出来。那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？那隆隆的巨响，正是轩辕黄帝披荆斩那隆隆的巨响，正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣。棘、所向无敌的战车轰鸣。那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？斗、杀出生路的大禹精神吗？那壶口瀑布的百丈云烟，正是与洪那壶口瀑布的百丈云烟，正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神。水搏斗、杀出生路的大禹精神。只见滔滔黄河水，滚滚向东只见滔滔黄河水，滚滚向东流。惊涛骇浪扑面而来，虎啸龙吟之流。惊涛骇浪扑面而来，虎啸龙吟之声如雷贯耳。船工们光着膀子，在滔声如雷贯耳。船工们光着膀子，在滔天巨浪中喊着震天动地的号子，竭尽天巨浪中喊着震天动地的号子，竭尽全力与全力与河河水拼搏。水拼搏。从从视觉上，上，写出写出样子。子。从听从听从听从听觉觉上，上，上，上，写出声音。写出声音。写出声音。写出声音。从周从周从周从周围环围环境烘托上境烘托上境烘托上境烘托上 他脑子里突然闪过一个想法：他他脑子里突然闪过一个想法：他要写一首长诗，来歌颂祖国母亲河，来书要写一首长诗，来歌颂祖国母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明！写民族的苦难，描绘斗争与光明！他希望，他希望，只见滔滔黄河水，滚滚向东流。惊涛骇只见滔滔黄河水，滚滚向东流。惊涛骇浪扑面而来，虎啸龙吟之声如雷贯耳。船工浪扑面而来，虎啸龙吟之声如雷贯耳。船工们光着膀子，在滔天巨浪中喊着震天动地的们光着膀子，在滔天巨浪中喊着震天动地的号子，竭尽全力与号子，竭尽全力与河河水拼搏。那隆隆的巨响，水拼搏。那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？轰鸣吗？那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？小练笔小练笔 你是否也能够像诗人一样，通过视觉、你是否也能够像诗人一样，通过视觉、听觉等感官，描写家乡的一处山水，让从听觉等感官，描写家乡的一处山水，让从未见过的人们身临其境呢？未见过的人们身临其境呢？怒怒吼吼吧吧，黄黄河河