单元总结提升(4).ppt

思想品德思想品德新课标（新课标（RJRJ）八年级上册八年级上册单元知识框架单元知识框架整合拓展创新整合拓展创新单元知识框架单元总结提升单元总结提升交交往往艺艺术术新新思思维维 友友好好交交往往礼礼为为先先 单元总结提升单元总结提升交交往往艺艺术术新新思思维维 竞竞争争合合作作求求双双赢赢 单元总结提升单元总结提升交交往往艺艺术术新新思思维维 心心有有他他人人天天地地宽宽 单元总结提升单元总结提升整合拓展创新1 1赫尔岑说：赫尔岑说：“生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。慧，比一切学识都重要。”为什么礼貌这么重要？对人有礼为什么礼貌这么重要？对人有礼貌，主要表现在哪些方面？貌，主要表现在哪些方面？(1)(1)人人与与人人之之间间需需要要尊尊重重，礼礼貌貌是是尊尊重重的的具具体体表表现现。礼礼貌貌是是处处理理人人与与人人之之间间关关系系的的一一种种规规范范，是是人人们们在在日日常常交交往往中中应应当当共共同同遵遵守守的的道道德德准准则则。礼礼貌貌是是文文明明的的体体现现。有有了了礼礼貌貌，就就有有了了与与人人交交往往的的亲亲和和力力。是是否否文文明明礼礼貌貌，决决不不只只是是个个人人私私事事，也也不不是是无无足足轻轻重重的的小小事事，它它表表明明一一个个人人是是否否具具有有道道德德修修养养，影影响响到到人人际际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。单元总结提升单元总结提升(2)(2)对对人人有有礼礼貌貌，主主要要表表现现在在语语言言、态态度度和和行行为为等等方方面面。语语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。单元总结提升单元总结提升2 2讲讲礼礼仪仪有有何何重重要要性性？对对个个人人的的基基本本礼礼仪仪有有什什么么要要求求？最最常用的三种合乎礼仪的姿态是什么？常用的三种合乎礼仪的姿态是什么？(1)(1)讲礼仪的重要性：讲礼仪的重要性：礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。一个集体乃至一个国家精神文明的象征。如果我们不讲礼仪，如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。自觉做到讲礼仪不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周自觉做到讲礼仪不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。围的人，关系到集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。单元总结提升单元总结提升(2)(2)就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。体、讲究卫生等。(3)(3)最常用的三种合乎礼仪的姿态是站如松、坐如钟、行如最常用的三种合乎礼仪的姿态是站如松、坐如钟、行如风。风。单元总结提升单元总结提升3 3竞竞争争中中必必须须遵遵循循的的基基本本准准则则以以及及竞竞争争的的目目的的是是什什么么？怎样在合作中竞争？怎样在合作中竞争？(1)(1)基本准则：道德和法律。基本准则：道德和法律。(2)(2)竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。作效率，取长补短，共同进步。(3)(3)在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。善于找准自身的短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。面对竞争的成功，应再接再优势，扬长避短，敢与他人竞争。面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。厉、更进一步；面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。单元总结提升单元总结提升4 4合合作作与与竞竞争争的的关关系系是是什什么么？如如何何处处理理好好同同学学间间的的竞竞争争与与合作的关系？合作的关系？(1)(1)合作与竞争是一种相互依存、你中有我、我中有你的关系，合作与竞争是一种相互依存、你中有我、我中有你的关系，并非水火不相容的关系。竞争与合作的和谐交融，会使我们的并非水火不相容的关系。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。集体更强大，使我们每个人更快地进步。单元总结提升单元总结提升(2)(2)在日常生活中，能积极地参与竞争，感受到竞争所带在日常生活中，能积极地参与竞争，感受到竞争所带来的积极作用，正确认识竞争的消极影响，并努力地加以来的积极作用，正确认识竞争的消极影响，并努力地加以克服。克服。做合格的竞争者，培养健康的竞争意识，敢于超做合格的竞争者，培养健康的竞争意识，敢于超越自我，开发潜能。越自我，开发潜能。主动与他人合作，培养自身的合作主动与他人合作，培养自身的合作能力，分享精诚合作带来的成功与喜悦。能力，分享精诚合作带来的成功与喜悦。学会在竞争中学会在竞争中合作，尊重竞争对手，与同学间互帮互学，互相提高，使合作，尊重竞争对手，与同学间互帮互学，互相提高，使得大家能取长补短，携手共进，实现得大家能取长补短，携手共进，实现“双赢双赢”。学会在学会在合作中竞争，虚心向别人学习，培养团队精神，不断提高合作中竞争，虚心向别人学习，培养团队精神，不断提高自己的竞争本领。自己的竞争本领。单元总结提升单元总结提升5 5为为什什么么人人与与人人之之间间需需要要相相互互宽宽容容？宽宽容容他他人人要要把把握握哪哪些些原则和策略？原则和策略？(1)(1)宽容的必要性：宽容的必要性：人与人之间存在各种各样的差异，需要相人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，尊重彼此的个性。互宽容，尊重彼此的个性。人非圣贤，现实生活中都有犯错人非圣贤，现实生活中都有犯错误的时候，这时需要宽容对方的过错，真诚地接纳和理解对方。误的时候，这时需要宽容对方的过错，真诚地接纳和理解对方。宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。得更多的朋友。宽容是一种境界。宽容他人的过失，是自我宽容是一种境界。宽容他人的过失，是自我境界的一种提高和升华。境界的一种提高和升华。生活经验告诉我们，善于宽容，利生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。宽容能带来心灵的安宁和满足。人利己。宽容能带来心灵的安宁和满足。单元总结提升单元总结提升(2)(2)宽宽容容的的原原则则和和策策略略：对对于于别别人人的的无无意意伤伤害害，要要善善于于宽宽容容，使使其其改改过过。对对待待家家人人、同同学学、朋朋友友要要宽宽厚厚，与与人人为为善善。决决不不迁迁就就“坏坏人人”“”“恶恶人人”，在在原原则则问问题题上上不不能能让让步步。宽宽容容自自己己、悦悦纳纳自自己己，给给自自己己改改过过迁迁善善的的机机会会，同同时也给自己留下信心和希望。时也给自己留下信心和希望。单元总结提升单元总结提升6 6与不同的人交往，应如何表达你对他的尊重？与不同的人交往，应如何表达你对他的尊重？(1)(1)对待处境尴尬的人：不随意去打听别人的处境，也不传播相对待处境尴尬的人：不随意去打听别人的处境，也不传播相关信息，真诚地提供帮助。关信息，真诚地提供帮助。(2)(2)对待父母、老师：尊重他们的劳动，用优异成绩和表现来回对待父母、老师：尊重他们的劳动，用优异成绩和表现来回报他们的付出，就是最大的尊重。报他们的付出，就是最大的尊重。(3)(3)对待同学、朋友：尊重他们的隐私，不盛气凌人，不恃强凌对待同学、朋友：尊重他们的隐私，不盛气凌人，不恃强凌弱，平等待人。弱，平等待人。单元总结提升单元总结提升7 7诚诚信信的的基基本本要要求求、核核心心、基基础础、出出发发点点分分别别是是什什么么？诚诚信守则对我们有何要求？信守则对我们有何要求？(1)(1)对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。诚信的核心是善。对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。诚信的核心是善。尊重客观事实是诚信的基础。实事求是地表达事物的本来面目，尊重客观事实是诚信的基础。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。是诚实守信的出发点。(2)(2)诚信守则要求我们：诚信守则要求我们：坚持实事求是，这是诚信做人的守则坚持实事求是，这是诚信做人的守则之一。之一。在涉及利益冲突时，应站在多数人利益一边。在涉及利益冲突时，应站在多数人利益一边。在眼在眼前利益与长远利益冲突时，应站在长远利益一边。前利益与长远利益冲突时，应站在长远利益一边。在情与法在情与法的冲突中，应站在法律一边。的冲突中，应站在法律一边。