畅通人际 沟通你我.ppt

回忆与朋友的甜蜜时光人际交往系列主题课程之四人际交往系列主题课程之四 生命与他人生命与他人 第一课我的朋友圈第二课信任与合作团体心理辅导第三课人际交往之换位思考第四课畅通人际-化解朋友间的误会第五课人际交往之心理学效应第六课与师同行第七课异性交往藏在书包里的红玫瑰相遇相知相遇相知林诗雨是个成绩优异林诗雨是个成绩优异却自卑怯懦的女孩，却自卑怯懦的女孩，性格中的缺陷导致她性格中的缺陷导致她受到众人的排挤甚至受到众人的排挤甚至欺凌。直到班上的欺凌。直到班上的“孩子王孩子王”凌菲自动向凌菲自动向她伸出友谊之手，并她伸出友谊之手，并自诩是她生命中的另自诩是她生命中的另一半朝阳。渐渐地，一半朝阳。渐渐地，诗雨的眼中有了欢笑，诗雨的眼中有了欢笑，有了幸福的颜色，变有了幸福的颜色，变得开朗自信。得开朗自信。风波风波乍起乍起模拟情境一：误会后的决裂模拟情境一：误会后的决裂心理剧表演心理剧表演心理剧表演心理剧表演模拟情境二：误会解除模拟情境二：误会解除讨论分享讨论分享1 1、为什么凌菲和林诗雨之间会产生误会？、为什么凌菲和林诗雨之间会产生误会？2 2、第一种情境中两个主角面谈时的问题有哪些？、第一种情境中两个主角面谈时的问题有哪些？凌菲（误会）凌菲（误会）林诗雨（被误会）林诗雨（被误会）对事件的态度回避-负性主动-面谈时的情绪激动平稳-激动面谈过程自我中心说：无力感倾听不够时间，场合不合适讨论分享讨论分享3 3、相比第一种情境，第二种情境的主人公分别有哪、相比第一种情境，第二种情境的主人公分别有哪些方面得到改善？些方面得到改善？凌菲（误会）凌菲（误会）林诗雨（被误会）林诗雨（被误会）对事件的态度回避-自省-主动主动-接受；宽容面谈时的情绪平和平和面谈过程体谅、理解方式恰当真诚倾听信任信任