3.4力的合成.ppt

cLOGO第四节第四节 力的合成力的合成your family siteyour site hereLOGO引入引入两个力两个力共同作用共同作用的效果与的效果与一个力作用的效果一个力作用的效果等同等同物理思想：物理思想：等效替代等效替代your family siteyour site hereLOGO合力与分力合力与分力 当一个物体受到几个力的当一个物体受到几个力的共同作用共同作用时，我，我们常常可以求出常常可以求出这样一个力，一个力，这个力的个力的效果效果跟原来几个力的共同效果相跟原来几个力的共同效果相同，同，这个力就叫做那几个力的个力就叫做那几个力的合力合力，原，原来的几个力叫做来的几个力叫做分力分力。注意注意：合力与分力合力与分力不会同不会同时作用作用在物体上在物体上your family siteyour site hereLOGO力的合成力的合成 在左在左图中，假如这桶水的重中，假如这桶水的重量是量是200N，两个孩子合力的大，两个孩子合力的大小是小是 N。问题：如果两个孩子用力的大小问题：如果两个孩子用力的大小分别是分别是F1和和F2，F1和和F2两个数值两个数值相加正好等于相加正好等于200N吗？吗？200求几个力的合力的求几个力的合力的过程叫做程叫做力的合成力的合成。your family siteyour site hereLOGO探究求合力的方法探究求合力的方法v实验目的：目的：v（1）探究求合力的方法）探究求合力的方法v（2）学会用作图法处理实验数据）学会用作图法处理实验数据v实验器材：器材：v方木板、白方木板、白纸、弹簧秤簧秤(两只两只)、三角三角板、刻度尺、板、刻度尺、图钉(几个几个)、橡皮条、橡皮条、细绳套套(两个两个)your family siteyour site hereLOGO探究求合力的方法探究求合力的方法v实验过程中应思考一下内容：实验过程中应思考一下内容：v1、如何确保拉力的作用效、如何确保拉力的作用效果相同？果相同？v橡皮条结点要拉到橡皮条结点要拉到同一位置同一位置v2、如何记录力的大小和方、如何记录力的大小和方向？向？v弹簧秤读数表示力的弹簧秤读数表示力的大小大小、细绳方向表示力的细绳方向表示力的方向方向画出力的画出力的图示示尝试用两个分力用两个分力为邻边画平行四画平行四边形形your family siteyour site hereLOGO总结总结v两个力合成时，以表示这两个力的线两个力合成时，以表示这两个力的线段为段为邻边邻边作平行四边形，这两个邻边作平行四边形，这两个邻边的的对角线对角线就代表合力的就代表合力的大小和方向大小和方向。这个法则叫做这个法则叫做平行四边形定则平行四边形定则。F1F2FOyour family siteyour site hereLOGO例题例题v 力力F1=45N，方向水平向右。力，方向水平向右。力F2=60N，方向数值向上。通过作图，方向数值向上。通过作图求这两个力的合力求这两个力的合力F的大小和方向。的大小和方向。F1=45NF2=60NOF=75N方法：方法：几何关系几何关系思考：除了作思考：除了作图法求合力，法求合力，还有没有其他方法？有没有其他方法？your family siteyour site hereLOGO二、方法：二、方法：1.1.作图法作图法作出力的图示作出力的图示2.2.数学法数学法几何关系几何关系二个分力的合力，它的大小范围：二个分力的合力，它的大小范围：F1 F2 F合合（F1F2）力的合成总结力的合成总结一、法则：力的平行四边形定则一、法则：力的平行四边形定则 分力两边，合力中间分力两边，合力中间your family siteyour site hereLOGOv书本书本6464页：页：练习：练习：v1 1、有两个力，一个是、有两个力，一个是10N10N，一个是，一个是2N2N，它们的合力有可能等于它们的合力有可能等于5N5N、10N10N、15N15N吗？吗？合力的最大值是多少？最小值是多少？合力的最大值是多少？最小值是多少？v2 2、有两个力，它们的合力为、有两个力，它们的合力为0 0。现把其。现把其中一个向东的中一个向东的6N6N的力改为向南（大小不变）的力改为向南（大小不变），它们的合力大小、方向如何？，它们的合力大小、方向如何？your family siteyour site hereLOGOv 作用在同一点上的两个力，其合作用在同一点上的两个力，其合力最大值为力最大值为70N70N，最小值为，最小值为10N10N，求：，求：v（1 1）这两个力的大小分别为多大？）这两个力的大小分别为多大？v（2 2）若这两个力互相垂直时，它们的合）若这两个力互相垂直时，它们的合力又是多大？力又是多大？能力提升：能力提升：your family siteyour site hereLOGO作作作作业业业业：完成全完成全优课堂相关内容堂相关内容cLOGO谢谢！谢谢！