听泉 (2).ppt

阿炳阿炳（18931950），原名），原名华华彦钧彦钧，江苏无锡人，民间江苏无锡人，民间音乐家音乐家。因三十五岁双目因三十五岁双目失明失明，被称为，被称为“瞎子阿炳瞎子阿炳”。阿炳在音乐上博采众长，广纳阿炳在音乐上博采众长，广纳群技，把对痛苦生活的感受，全部群技，把对痛苦生活的感受，全部通过音乐反映出来。通过音乐反映出来。他的音乐作品，渗透着传统音他的音乐作品，渗透着传统音乐的精髓，透露出一种来自人民底乐的精髓，透露出一种来自人民底层的健康而深沉的气息，情真意切，层的健康而深沉的气息，情真意切，扣人心弦，充满着强烈的扣人心弦，充满着强烈的艺术艺术感染感染力。力。一生共创作和演出了一生共创作和演出了270多首民多首民间乐曲，他最著名的曲目是间乐曲，他最著名的曲目是二胡二胡独独奏奏二泉映月二泉映月。韩静霆韩静霆学习目标学习目标1、了解名曲、了解名曲。2、理解综合运用多种修辞手法表现、理解综合运用多种修辞手法表现音乐的方法。音乐的方法。3、培养欣赏音乐艺术的兴趣。、培养欣赏音乐艺术的兴趣。4、继承和发扬我国的优秀文化，热、继承和发扬我国的优秀文化，热爱祖国。爱祖国。默读全文默读全文用一句话概括主要内容用一句话概括主要内容 介绍了二胡曲介绍了二胡曲的的产生产生、流传流传、内容内容和和崇高崇高的艺术地的艺术地位位.合作探究合作探究2、引用钟子期和俞伯牙的故事有何作用？、引用钟子期和俞伯牙的故事有何作用？1、作者描绘、作者描绘“刑天舞干戚刑天舞干戚”有何作用有何作用?3 3、这首乐曲表现了怎样的意境这首乐曲表现了怎样的意境?作者描绘作者描绘“刑天舞干戚刑天舞干戚”有何作用有何作用?突出阿炳与常人的不同之处，突出阿炳与常人的不同之处，他能让心灵长出眼睛，让耳朵他能让心灵长出眼睛，让耳朵生出角须。充满灵性与神奇。生出角须。充满灵性与神奇。引用钟子期和俞伯牙的故事引用钟子期和俞伯牙的故事有何作用？有何作用？突出杨荫浏先生的重要性，阿突出杨荫浏先生的重要性，阿炳的幸运，启示我们要继承文炳的幸运，启示我们要继承文化遗产，弘扬传统文化。化遗产，弘扬传统文化。这首乐曲表现了怎这首乐曲表现了怎样的意境样的意境?表现了月光映照下的表现了月光映照下的泉水冲出罅隙泉水冲出罅隙,叮咚叮咚奔跑奔跑,下山崖、过平下山崖、过平地、经小溪，欢快活地、经小溪，欢快活泼、时断时续的动人泼、时断时续的动人情景。同时揉进了情情景。同时揉进了情景的回还和作者的柔景的回还和作者的柔情，美丽而略带哀伤。情，美丽而略带哀伤。品品味味语语言言第三段描绘乐曲意境的语句运用了第三段描绘乐曲意境的语句运用了那些修辞手法那些修辞手法?有何表达效果有何表达效果?（齐读第三段）（齐读第三段）排比、拟人、比喻排比、拟人、比喻、通感通感，形象，形象生动生动的展示了乐曲表现的自然风光，的展示了乐曲表现的自然风光，轻快活泼，富于动感轻快活泼，富于动感。春江花月夜春江花月夜通过委婉质朴的旋律，流通过委婉质朴的旋律，流畅多变的节奏，形畅多变的节奏，形 象地描绘了月夜春江的迷象地描绘了月夜春江的迷人景色，赞颂了江南水乡的优美风姿。人景色，赞颂了江南水乡的优美风姿。拓展训练拓展训练欣赏春江花月夜仿照作者的写法把你听到的内容写下来。谢谢老师和同学们!再见！