体积与容积教学课件.ppt

1交通路中学交通路中学 刘鑫丽刘鑫丽2学习目标学习目标 1.了解体积和容积的实际意义，初步了解体积和容积的实际意义，初步理解体积和容积的概念。理解体积和容积的概念。2.在操作、交流中，感受物体体积的在操作、交流中，感受物体体积的大小。大小。3.能与同学积极合作、大胆交流。能与同学积极合作、大胆交流。3 实验一实验一猜想猜想:如果将一个土豆放入装有水如果将一个土豆放入装有水的杯子里，结果会怎样？的杯子里，结果会怎样？结论结论：物体占有空间。物体占有空间。验证：验证：体积的认识体积的认识4结论结论：物体占有的空间有大有小。实验二实验二猜想猜想:如果在两个同样大的装有同样多如果在两个同样大的装有同样多水的烧杯内，分别放入大小不同的两个水的烧杯内，分别放入大小不同的两个土豆，水面会发生怎样的变化？土豆，水面会发生怎样的变化？验证：验证：5 实验三实验三比一比：比一比：土豆和红薯哪一个占的空间大土豆和红薯哪一个占的空间大？物体所占空间的大小叫做物体所占空间的大小叫做物体的物体的体积体积。6左边盒子里书的体积大一些左边盒子里书的体积大一些;也可以说左边盒子的容积大一些。也可以说左边盒子的容积大一些。容积的认识容积的认识7容器容器所能容纳物体的体积，所能容纳物体的体积，叫做这个容器的叫做这个容器的容积。容积。什么是容积？什么是容积？8试一试，回答下面问题。试一试，回答下面问题。（1）有一个泡沫箱，能装入与它体积相同）有一个泡沫箱，能装入与它体积相同 的物体吗？为什么？的物体吗？为什么？体积是指物体外部大小，容积体积是指物体外部大小，容积是指物体内部所能容纳物体的体积。是指物体内部所能容纳物体的体积。9 （2 2）是不是所有的物）是不是所有的物体都有容积的呢？体都有容积的呢？只有容器才能有容积，只有容器才能有容积，如果是实心的木块，是如果是实心的木块，是不会有容积的。不会有容积的。10（1）谁搭的长方体体积大？）谁搭的长方体体积大？比一比比一比11（2 2）哪一个体积大?为什么?12 组内合作组内合作,用用12个大小相同的小正个大小相同的小正方体搭一搭，分别满足下面的条件。方体搭一搭，分别满足下面的条件。（1）搭出两个物体，使它们的体）搭出两个物体，使它们的体积相同。积相同。（2）搭出两个物体，使其中一个）搭出两个物体，使其中一个物体的体积是另一个的物体的体积是另一个的2倍。倍。搭一搭：搭一搭：13课堂小结:1 1、学完这节课，、学完这节课，你觉得最令你你觉得最令你 高兴的收获是什么高兴的收获是什么?2、为什么往瓶子里放小石子、为什么往瓶子里放小石子,乌鸦就能乌鸦就能喝到水喝到水?这其中的道理你理解了吗这其中的道理你理解了吗?3、请你用一句话来评价自己？、请你用一句话来评价自己？14 盛满一杯牛奶，（盛满一杯牛奶，（）的体积就）的体积就 是（是（）的容积。）的容积。杯子杯子 牛奶牛奶快乐闯关快乐闯关 一一 选择填空选择填空1 115 求一个长方体木块占空间的求一个长方体木块占空间的 大小，是求长方体的（大小，是求长方体的（）表面积表面积 体积体积 容积容积快乐闯关快乐闯关 一一 选择填空选择填空2 2 16 求一个油桶能装油多少升，是求一个油桶能装油多少升，是 求油桶的（求油桶的（）。）。表面积表面积 体积体积 容积容积快乐闯关快乐闯关 一一 选择填空选择填空3 317快乐闯关快乐闯关 二二 我会判断我会判断1 1 冰箱的容积 就是冰箱的 体积。()18 游泳池注入半池水,水的体积就是游泳 池的容积。（）快乐闯关快乐闯关 二二 我会判断我会判断2 219快乐闯关快乐闯关 二二 我会判断我会判断3 3 汽车上的油箱，油箱里装满汽油，汽油的体积就是油箱的容积。（）20 补充补充 笑笑的数学日记笑笑的数学日记 星期天，我找来一些铁丝，做了一个长方体星期天，我找来一些铁丝，做了一个长方体的铁丝笼子。用了多长的铁丝，我得求求这个长的铁丝笼子。用了多长的铁丝，我得求求这个长方体的（方体的（）。笼子编好了，我）。笼子编好了，我在它的外面贴上彩纸，妈妈问我用了多少彩纸，在它的外面贴上彩纸，妈妈问我用了多少彩纸，我算了一下它的（我算了一下它的（）。真是一个漂亮）。真是一个漂亮的笼子！它有多大啊？我得来算算它的（的笼子！它有多大啊？我得来算算它的（），可是（），可是（）我不会算。没关系，我自）我不会算。没关系，我自学一下书本上的内容。这么漂亮的笼子，我用它学一下书本上的内容。这么漂亮的笼子，我用它来装我的小饰物，能装多少呢？我得算算它的（来装我的小饰物，能装多少呢？我得算算它的（）。哇，一个小小的笼子竟能装这么多东西，真）。哇，一个小小的笼子竟能装这么多东西，真不错！不错！快乐闯关三：快乐闯关三：21 2223