小学英语语法知识点专项练习及小学英语语法知识点汇总.pdf

小学英语语法知识点专项练习小学英语语法知识点专项练习一、名词复数规则一、名词复数规则写出下列各词的复数I_him_this _her _watch _child_photo _diary _day_foot_book_dress _tooth_sheep _box_strawberry_thief_peach_sandwich_man_woman_ paper_ juice_water_milk_rice_ tea_二、一般现在时用法专练一般现在时用法专练:写出下列动词的第三人称单数drink _go _stay _make _look _have_pass_carry_come_ watch_plant_fly _study_brush_do_teach_drink_start_用括号内动词的适当形式填空。1.He often _(have)dinner at home.2.Daniel and Tommy _(be)in Class One.3.We _(not watch)TV on Monday.4.Nick _(not go)to the zoo on Sunday.5._ they _(like)the World Cup?6.What _they often _(do)on Saturdays?7._ your parents _(read)newspapers every day?8.The girl _(teach)us English on Sundays.9.She and I _(take)a walk together every evening.10.There _(be)some water in the bottle.11.Mike _(like)cooking.12.They _(have)the same hobby.13.My aunt _(look)after her baby carefully.14.You always _(do)your homework well.15.I _(be)ill.Im staying in bed.16.She _(go)to school from Monday to Friday.17.Liu Tao _(do)not like PE.18.The child often _(watch)TV in the evening.19.Su Hai and Su Yang _(have)eight lessons this term.20.What day _(be)it today?Its Saturday.改错(划出错误的地方，将正确的写在横线上)1.Is your brother speak English?_2.Does he likes going fishing?_3.He likes play games after class._4.Mr.Wu teach us English._5.She dont do her homework on Sundays._三、现在进行时专项练习：现在进行时专项练习：写出下列动词的现在分词：play_run_swim_make_go_like_write_skip_read_have_sing_dance_put_see_buy_love_live_take_come_get _stop_ sit _用所给的动词的正确形式填空：1.The boy _(draw)a picture now.2.Listen.Some girls _(sing)in the classroom.3.My mother _(cook)some nice foodnow.4.What _ you _(do)now?5.Look.They _(have)an English lesson.6.They _(not,water)the flowers now.7.Look!the girls _(dance)in the classroom.8.What is our granddaughter doing?She _(listen)to music.9.Its5oclock now.We _(have)supper now10._Helen_(wash)clothes?Yes,she is.四、将来时四、将来时练习：一、填空。1.我打算明天和朋友去野炊。I_ _ _ have a picnic with my friends.I _ have a picnic with my friends.2.下个星期一你打算去干嘛?我想去打篮球。What _ _ _ _ _ next Monday?I _ _ _playbasketball.What _ you do next Monday?I_playbasketball.3.你妈妈这个周末去购物吗？是，她要去买一些水果。_ your mother _ _ go shopping this _?Yes,she _.She _ _ _ buy some fruit.4.你们打算什么时候见面。What time _ you _ _ meet?改句子。5.Nancy is going to go camping.（改否定）Nancy _ going to go camping.6.Ill go and join them.（改否定）I _ go _ join them.7.Im going to get up at 6:30 tomorrow.（改一般疑问句）_ _ _ to get up at 6:30 tomorrow?8.We will meet at the bus stop at 10:30.（改一般疑问句）_ _ meet at the bus stop at 10:30.9.She is going to listen to music after school.（对划线部分提问）_ _ she _ _ _ after school?10.My father and mother are going to see a play the day after tomorrow.(同上)_ _ going to see a play the day after tomorrow五、一般过去时五、一般过去时写出下列动词的过去式isam_ fly_ plant_ are _ drink_play_go_ make _ does_dance_worry_ ask _ taste_ eat_ draw_put _ throw_ kick_ pass_ do _BeBe 动词的过去时练习动词的过去时练习用 be 动词的适当形式填空。1.I _ an English teacher now.2.She _ happy yesterday.3.They _ glad to see each other last month.4.Helen and Nancy _ good friends.5.The little dog _ two years old this year.6.Look,there _ lots of grapes here.7.There _ a sign on the chair on Monday.用动词的适当形式填空。1.I _(watch)a cartoon on Saturday.2.Her father _(read)a newspaper last night.3.We _ to the zoo yesterday,we _ to the park,too.(go)4._ you _(visit)your relatives last Spring Festival?5._ he _(fly)a kite on Sunday?Yes,he _.6.Gao Shan _(pull)up carrots last National Day holiday.7.I _(sweep)the floor yesterday.8.What _ she _(find)in the garden last morning?She _(find)a beautiful butterfly.句型转换。1.There was a car in front of the house just now.否定句：_一般疑问句：_肯、否定回答：_1.They played football in the playground.否定句：_一般疑问句：_肯、否定回答：_六、人称代词及对应的形容词性物主代词。六、人称代词及对应的形容词性物主代词。一一、用所给词的适当形式填空1.That is not _ kite.(my)2.Is this _ watch?(you)No,its not _.(I)3._ is my brother._ name is Jack.Look!(he)4._ is my aunt.Do you know _ job?_ is a nurse.(she)5.Where are _?I cant find _.Lets call _ parents.(they)七、形容词和副词的比较级七、形容词和副词的比较级写出下列形容词或副词的比较级old_young_tall_long_short_strong_big_small_fat_thin_heavy_light_nice_good_ beautiful_low_ high_slow_fast_late_early_far_well_根据句意填入单词的正确形式：1.My brother is two years _(old)than me.2.Is your sister _(young)than you?Yes,she is.3.Who is _(thin),you or Helen?Helen is.4.Whose pencil-box is _(big),yours or hers?Hers is.5.Ben jumps _(high)than some of the boys in his class.6.Does Nancy sing _(well)than Helen?Yes,she _.7.My eyes are _(big)than hers.小学英语语法知识点汇总一、名词复数规则1.一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds2.以 s.x.sh.ch 结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾，变 y 为 i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries4.以“f 或 fe”结尾，变 f 或 fe 为 v,再加-es，如：knife-knives5.不规则名词复数，如：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese二、一般现在时 1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。2.一般现在时中，没有 be 动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上 s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。3.在一般现在时中，句中有 be 动词或情态动词时，否定句在 be 动词和情态动词后加 not，一般疑问句将 be 动词或情态动词放在句首。4.在一般现在时中，句中没有 be 动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加 does+not(doesnt)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用 do+not(dont)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。动词+s 的变化规则1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks2.以 s.x.sh.ch.o 结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes3.以“辅音字母+y”结尾，变 y 为 i,再加-es，如：study-studies三、现在进行时1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词 ing.3.现在进行时的否定句在be 后加 not。4.现在进行时的一般疑问句把be 动词调到句首。动词加 ing 的变化规则1.一般情况下，直接加 ing，如：cook-cooking2.以不发音的 e 结尾，去 e 加 ing，如：make-making,taste-tasting3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加 ing，如：run-running,stop-stopping四、be going to 1.be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。2.肯定句：be going to+动词原形，如：Jim is going to play football.3.否定句：be not going to+动词原形，如：Jim is not going to play football.4.一般疑问句：把 be 动词调到句 首，如：Is Jim going to play football?5.特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形?如：What is Jim going to do?疑问词当主语时：疑问词+be+going to+动词原形?如：Who is going to play football?五、一般过去时1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。2.Be 动词在一般过去时中的变化：am 和 is 在一般过去时中变为was。(was not=wasnt)are 在一般过去时中变为were。(were not=werent)带有 was 或 were 的句子，其否定、疑问的变化和 is,am,are 一样，即否定句在was 或 were 后加 not，一般疑问句把 was 或 were 调到句首。3.句中没有 be 动词的一般过去时的句子否定句：didn t+动词原形，如：Jim didn t go home yesterday.一 般 疑 问 句：在 句 首 加 did，句 子 中 的 动 词 过 去 式 变 回 原 形。如：Did Jim go home yesterday?4.特殊疑问句：问词+did+主语+动词原形?如：What did Jim do yesterday?问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Who went to home yesterday?动词过去式变化规则：1.一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled,cook-cooked2.结尾是 e 加 d，如：taste-tasted3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4.以“辅音字母+y”结尾的，变 y 为 i，再加-ed，如：study-studied5.不规则动词过去式：am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,fly-flew,ride-rode,speak-spoke,sweep-swept,swim-swam,sit-sat动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)1、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be 动词、情态动词。(1)行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live 等。行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：(2)be 动词a、Am-was Is-was Are-were口诀：我用 am,你用 are,is 用在他她它，所有复数全用 are。b、肯定和否定 I am(not)from London.He is(not)a teacher.She is(not)in the dining room.My hair is(not)long.Her eyes are(not)small.c、一般疑问句 Am I a Chinese?Yes,you are.No,you arent.Are they American?Yes,they are.No,they arent.Is the cat fat?Yes,it is.No,it isnt.d、我们现在学过的 be 动词大致分两类：is、am、are 为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was 和 were 为另一类，一般用于一般过去时。判断步骤：(3)情态动词情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是 can。情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)2、名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是 be 动词，be 动词如果是 am、is 或 was，名词就用原形;be 动词如果是 are 或 were，名词就加 s 或 es。这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 或者 was;最好不要根据 some、any、a lot of 等词去作判断，以免受误导。如何加后缀：a.一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-bedsb.以 s.x.sh.ch 结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾，变 y 为 i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberriesd.以“f 或 fe”结尾，变 f 或 fe 为 v,再加-es，如：knife-knivese.不规则名词复数：如：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese判断步骤：3、形容词(包括副词)形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。两个重要特征：asas 中间一定用原形，有 than的时候一定+er。4、人称代词和物主代词人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。物主代词：有两类：形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词(短的);如无，就用名词性物主代词(长的)。5、数量词我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。区别：基数词前面没有“the”；序数词前一定要有“the”。1、超过二十以上的两位数需要在个位和十位之间加上-。如：21 twenty-one2、三 位 数 以 上 的 则 需 要 在 百 位 数 后 再 加 上and。如：101 a/one hundred and one3、用基数词来修饰可数名词时，一定别忘了它的复数形式。如：十八个男孩 eighteen boys4、用基数词修饰不可数名词时，如是复数，变它的量词为复数。如：两碗米饭 two bowls of rice5、序数词一般加th，特殊的有：first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth 以及二十及二 十以外的整十：twentieth,thirtieth,fortieth 第几十几：前面整十不变，后面几改为序数词。如：88 eighty-eighth6、冠词冠词是一种虚词，不能独立使用，通常放在名词的前面，分为“不定冠词”和“定 冠词”两种。1、不定冠词：a、an。用在单数名词前，表示一个，一件。an 用在以元音音素开头的单词前。如：an e-mail,an orange,an old man,an English watch,an hour2、定冠词：the。用在单数或者复数名词前。the 没有具体意思，有时翻译为这、那。3、它的基本用法：（1）用来表示特指某（些）人或某（些）事物。如：The map on the wall is new.（2）表示说话者双方都知道的人或事物。如：Look at the picture,please.（3）表示再次提到前面谈过的人或事物。如：This is a stamp.The stamp is beautiful.（4）用在表示世界上独一无二的事物前。如：the sun 太阳 the moon 月亮 the earth 地球（5）用在由普通名词构成的专有名词前。如：the Great Wall 长城（6）用在江河、湖海等专有名词前。如：the Changjiang River 长江（7）此外，序数词、形容词最高级、乐器名称等词前面和一些习惯用语中一般都用定冠词 the。如：the first day,the best boy,play the piano,in the same class确定用 a、an 还是 the 时可根据汉语意思。英语句式：一、否定句：表示某一否定意思。句中一定有 not。有三种可能：be 动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+not、助动词(do、does、did)+not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无 be 动词，如有，直接在 be 动词后+not。2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。(2)确定助动词用 do、does 还是 did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。(3)在助动词后加 not。(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有 some 的要考虑是否要用any。二、一般疑问句。表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，或 No，句中没有疑问词。如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无 be 动词，如有，把 be 动词提到句首即可。2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。(2)确定助动词用 do、does 还是 did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。(3)把助动词后提到句首。(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有 some 的要考虑是否要用 any。三、特殊疑问句。表示疑问，有疑问词(在开头)，回答有很多种可能。常用疑问词：What、When、Which、Who、Whose、Why、How如何对划线部分提问：1、将 原 问 句 翻 译 为 汉 语(在 读 中 要 将 划 线 部 分 重 读)。如：His birthday is on the 5th of May.他的生日在五月五日。2、用汉语进行提问。如上句，应该问：他的生日在什么时候?3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。如上句 When is his birthday?四、祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有 please)，否定的祈使句一定是 dont 加动词原形开头(有时有 please)。把祈使句改为否定句只需在动词前加dont 即可。五、时态1、一般现在时 (1)句 中 be 动 词 和 动 词 一 般 情 况 下 只 能 有 一 种 而 且 也 必 须 有 一 种。如：The children are very happy on Christmas Day.She often does some housework at the weekend.(2)一般现在时中的 be 动词：一般用原形：am is are am 用于第一人称单数(I);is 用于第三人称单数(he she it 和其他人名或称谓，如：Ben his sister 等);are 用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数 we、第二人称复数 you;第三人称复数 they 和其他复数，如the children、his parents 等)。(3)一般过去时中的动词：有两种情况：第一种情况：主语是第三人称单数(he she it 和其他，如 Helen、her cousin 等)，动词后一般加 s 或 es。第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。(4)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时)：be动词是am、is、are 动词用原形或加 s、es 没有时间状语或有 usually、often、everyday、sometimes 等不是具体的时间(5)有用的的依据：Be 动词是 is、am 名词用原形(这里包括可数名词的单数和不可数名词)Be 动词是 are 名词加 s 或 es动词加 s 或 es 主语是第三人称单数 动词用原形 主语不是第三人称单数 (6)情态动词：我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would。情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)2、一般过去时(1)句 中 be 动 词 和 动 词 一 般 情 况 下 只 能 有 一 种 而 且 也 必 须 有 一 种。如：The girls were on the grass just now.They visited my parents last weekend.(2)一般过去时中的 be 动词：一般用过去式：was were was 用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she it 和其他人名或称谓，如：Ben、his sister 等);were 用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数 they 和其他复数，如 the children、his parents 等)。(3)一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。(4)一般过去时判断依据(如何判断一个句子是一般过去时)：be 动词是 was、were 动词加 ed有表示过去的时间状语现在学过的常用的表示过去的时间状语有：just now a moment yesterday last week last night last weekend last year last month threedays ago two weeks ago five years ago(5)有用的的依据：Be 动词是 was 或 were 该句是一般过去时 动词加 ed 有表示过去的时间状语3、一般将来时 (1)构成形式：Be going to+动词原形。这里强调一点，be 动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。(2)一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。(3)有用的依据：一个句子中既有 be 动词，又有 going、to 和动词，且动词用的是原形 该句是现在进行时(4)句中往往有 tomorrow、soon、next week 等词。4、现在进行时 (1)构成形式：Be 动词+动词的 ing 形式这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。(2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。(3)有用的依据：一个句子中既有 be 动词，又有动词，且动词加了 ing 该句是现在进行时 (4)句中往往有 now、look、listen 等词。六、Have、Has 和 There be 结构1、There be 结构包括 there is there are there was there were 2、意思都是“有”。3、和 have、has、had 的区别：(1)There be 句型表示：在某地有某物(或人)(2)在 there be 句型中，主语是单数，be 动词用 is 主语是复数，be 动词用 are 如有几件物品，be 动词根据最近 be 动词的那个名词决定。(3)there be 句型的否定句在 be 动词后加 not,一般疑问句把 be 动词调到句首。(4)there be 句型与 have(has)的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has)表示某人拥有某物。(5)some 和 any 在 there be 句型中的运用：some 用于肯定句，any 用于否定句或疑问句。(6)and 和 or 在 there be 句型中的运用：and 用于肯定句，or 用于否定句或疑问句。(7)针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：How many+名词复数+are there+介词短语?How much+不可数名词+is there+介词短语?(8)针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：Whats+介词短语?(9)There be 结构一般用在句子的开头，而have 等词只能用于某一个主语后面高考语文试卷一、语言文字运用（15 分）1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分）提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖，早已成为的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着的游客，不复有隐居之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。A名闻遐迩闻风而至杂居B名噪一时闻风而至栖居C名噪一时纷至沓来杂居D名闻遐迩纷至沓来栖居2在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3 分）在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。小雨乍到，点滴醒人；斜阳初过，青翠照眼。ABCD3下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景，对应全部正确的一项是（3 分）笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明种密移疏绿毯平，行间清浅縠纹生分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣A织布插秧车水打稻B织布车水插秧打稻C打稻插秧车水织布D打稻车水插秧织布4阅读下图，对 VR（即“虚拟现实”）技术的解说不正确的是一项是（3 分）AVR 技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。B现有的 VR 技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。CVR 技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。D期许的 VR 体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。二、文言文阅读（20 分）阅读下面的文言文，完成 58 题。临川汤先生传邹迪光先生名显祖，字义仍，别号若士。豫章之临川人。生而颖异不群。体玉立，眉目朗秀。见者啧啧曰：“汤氏宁馨儿。”五岁能属对。试之即应，又试之又应，立课数对无难色。十三岁，就督学公试，补邑弟子员。每试必雄 其曹偶。庚午举于乡，年犹弱冠耳。见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。”丁丑会试，江陵公属其私人啖以巍甲而不应。曰：“吾不敢从处女子失身也。”公虽一老孝廉乎，而名益鹊起，海内之人益以得望见汤先生为幸。至癸未举进士，而江陵物故矣。诸所为附薰炙者，骎且澌没矣。公乃自叹曰：“假令予以依附起，不以依附败乎？”而时相蒲州、苏州两公，其子皆中进士，皆公同门友也。意欲要之入幕，酬以馆选，而公率不应，亦如其所以拒江陵时者。以乐留都山川，乞得南太常博士。至则闭门距跃，绝不怀半刺津上。掷书万卷，作蠹鱼其中。每至丙夜，声琅琅不辍。家人笑之：“老博士何以书为？”曰：“吾读吾书，不问博士与不博士也。”寻以博士转南祠部郎。部虽无所事事，而公奉职毖慎，谓两政府进私人而塞言者路，抗疏论之，谪粤之徐闻尉。居久之，转遂昌令。又以矿税事多所蹠戾，计偕之日，便向吏部堂告归。虽主爵留之，典选留之，御史大夫留之，而公浩然长往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡国守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有时事，非公愤不及齿颊。人劝之请托，曰：“吾不能以面皮口舌博钱刀，为所不知后人计。”指床上书示之：“有此不贫矣。”公于书无所不读，而尤攻文选一书，到掩卷而诵，不讹只字。于诗若文无所不比拟，而尤精西京六朝青莲少陵氏。公又以其绪余为传奇，若紫箫、还魂诸剧，实驾元人而上。每谱一曲，令小史当歌，而自为之和，声振寥廓。识者谓神仙中人云。公与予约游具区灵岩虎丘诸山川，而不能办三月粮，逡巡中辍。然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。（选自汤显祖诗文集附录，有删节）注江陵公：指时相张居正，其为江陵人。蹠戾：乖舛，谬误。5对下列加点词的解释，不正确的一项是（3 分）A每试必雄其曹偶B酬以馆选C以乐留都山川D为所不知后人计雄：称雄酬：应酬乐：喜爱计：考虑6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A 汤显祖持身端洁，拒绝了时相张居正的利诱，海内士人都以结识他为荣幸。B 因为上书批评当权者徇私情、塞言路，汤显祖被贬官至广东，做了徐闻尉。C 汤显祖辞官回家后，当地官员争相与他交往，而汤显祖不为私事开口求人。D汤显祖与邹迪光相约三月份到江南一带游玩，但没准备好粮食，因而作罢。7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。”（2）然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。8请简要概括汤显祖读书为文的特点。（4 分）三、古诗词鉴赏（11 分）阅读下面这首唐诗，完成 910 题。学诸进士作精卫衔石填海韩愈鸟有偿冤者，终年抱寸诚。口衔山石细，心望海波