“抢救金鱼”情境作文课件.ppt

日记一则日记一则：按故：按故事发展的顺序，简要事发展的顺序，简要记录课堂上发生的事记录课堂上发生的事件。件。，你好吗？，你好吗？：根：根据课内发生的事情，给据课内发生的事情，给小金鱼写封信表达对小小金鱼写封信表达对小金鱼的思念，关心和祝金鱼的思念，关心和祝福，也可以写封信给它福，也可以写封信给它们的爸妈，告诉他们这们的爸妈，告诉他们这里发生的事。里发生的事。一件意想不到的事一件意想不到的事：按事情发展的顺序写刚按事情发展的顺序写刚才发生的事情，重点要才发生的事情，重点要写鱼缸打碎时自己的心写鱼缸打碎时自己的心理感受和全班同学的神理感受和全班同学的神态表情。态表情。历险记历险记：假：假设自己是小金鱼，设自己是小金鱼，来到这个陌生的环来到这个陌生的环境，经历了一番生境，经历了一番生死考验。死考验。我爱你，可爱的小我爱你，可爱的小金鱼金鱼：抓住小金鱼：抓住小金鱼美丽外貌和活泼模样，美丽外貌和活泼模样，重点写出对小金鱼的重点写出对小金鱼的喜爱。喜爱。假如我是小金鱼假如我是小金鱼：结合小金鱼的生活方结合小金鱼的生活方式和自己的感受，自式和自己的感受，自由抒发自己的想象。由抒发自己的想象。小金鱼小金鱼“游游”进了进了作文课堂作文课堂：简明精：简明精要地报道课堂上发生要地报道课堂上发生的新鲜事。的新鲜事。祝福你，我的祝福你，我的：突：突出写自己对小金鱼的思出写自己对小金鱼的思念和担扰。念和担扰。日记一则日记一则，你好吗？，你好吗？一件意想不到的事一件意想不到的事历险记历险记我爱你，可爱的小金鱼我爱你，可爱的小金鱼假如我是小金鱼假如我是小金鱼小金鱼小金鱼“游游”进了作文课堂进了作文课堂祝福你，我的祝福你，我的