人教版五年级语文上册 藏羚羊的故事2课件 西师大.pptx

2021/8/6 星期五12021/8/6 星期五2 2021/8/6 星期五3藏羚羊的故事按照自己喜欢的阅读方按照自己喜欢的阅读方式阅读第一段课文，找式阅读第一段课文，找出老羚羊冒死截车的原出老羚羊冒死截车的原因是什么呢？因是什么呢？2021/8/6 星期五4藏羚羊的故事受伤的小羚羊2021/8/6 星期五5藏羚羊的故事当科考队员乘坐的汽车缓缓出当科考队员乘坐的汽车缓缓出现在老羚羊的视线里时，它仿现在老羚羊的视线里时，它仿佛看到了一线希望，它是怎样佛看到了一线希望，它是怎样做的呢做的呢？2021/8/6 星期五6藏羚羊的故事忽然，一只藏羚羊从对面的草忽然，一只藏羚羊从对面的草坡上坡上飞奔飞奔而下，一直奔到狭窄而下，一直奔到狭窄的路中央，的路中央，“扑通扑通”一声跪了一声跪了下来下来.你读懂了什么？从哪个地方感你读懂了什么？从哪个地方感受到的？受到的？2021/8/6 星期五7藏羚羊的故事“飞奔而下飞奔而下”表现了老羚羊内心的焦急，表现了老羚羊内心的焦急，为了救自己的孩子不顾一切。作为为了救自己的孩子不顾一切。作为“高高原精灵原精灵”，它曾无数次在广袤的原野上，它曾无数次在广袤的原野上自由快乐地飞奔，但这次奔跑却如此沉自由快乐地飞奔，但这次奔跑却如此沉重，以至于重，以至于“扑通扑通”一跪，跪得急，跪得重，抛开了一跪，跪得急，跪得重，抛开了自己的尊严。爱子之心，就融合在这自己的尊严。爱子之心，就融合在这“扑通扑通”一跪之中，更胜千言万语。把你一跪之中，更胜千言万语。把你的感受融合句子中，再读一读。的感受融合句子中，再读一读。2021/8/6 星期五8藏羚羊的故事令人奇怪的是，任凭他俩怎么吆喝，令人奇怪的是，任凭他俩怎么吆喝，那只老羚羊却纹丝不动地跪在车前，那只老羚羊却纹丝不动地跪在车前，并用一种乞求的眼神盯着他俩。并用一种乞求的眼神盯着他俩。“乞求乞求”是什么意思呢？在什么情是什么意思呢？在什么情况下人才会乞求呢况下人才会乞求呢？2021/8/6 星期五9藏羚羊的故事请同学们细读这句话。然后回答问请同学们细读这句话。然后回答问题。题。这时，有两行浊泪从老羚羊的眼眶这时，有两行浊泪从老羚羊的眼眶里涌了出来，然后，它缓缓站起身里涌了出来，然后，它缓缓站起身来，一步一回头地往草坡上走去。来，一步一回头地往草坡上走去。2021/8/6 星期五10藏羚羊的故事如果不是亲身经历，恐怕谁也不会相信，如果不是亲身经历，恐怕谁也不会相信，这是真的。眼前发生的这一幕又一幕，这是真的。眼前发生的这一幕又一幕，让科考队员明白了老羚羊的用心，明白让科考队员明白了老羚羊的用心，明白了老羚羊用深情一跪诠释了什么是伟大了老羚羊用深情一跪诠释了什么是伟大的父爱。请同学们用书上的了一个词来的父爱。请同学们用书上的了一个词来形容他们对它的感觉形容他们对它的感觉：肃然起敬肃然起敬2021/8/6 星期五11藏羚羊的故事科考队员做了些什么？科考队员做了些什么？2021/8/6 星期五12藏羚羊的故事拿矿泉水给小羚羊喝。找出一些消炎的拿矿泉水给小羚羊喝。找出一些消炎的药，碾碎后，敷在小羚羊的伤口上药，碾碎后，敷在小羚羊的伤口上又又用纱布，小心翼翼地把伤口裹好。将受用纱布，小心翼翼地把伤口裹好。将受伤的小羚羊抱回车上。伤的小羚羊抱回车上。那么从这些动作中那么从这些动作中,你感受到了什么呢你感受到了什么呢?2021/8/6 星期五13藏羚羊的故事 课文中说：课文中说：“这只藏羚羊比以前消瘦了这只藏羚羊比以前消瘦了很多很多”藏羚羊为什么会消瘦？想象一下等待藏羚羊为什么会消瘦？想象一下等待儿子归来的这段时间里，它是怎样儿子归来的这段时间里，它是怎样度过的？度过的？2021/8/6 星期五14幸福的父子2021/8/6 星期五15藏羚羊的故事 全体科考队员噙着眼泪，全体科考队员噙着眼泪，默默默默地地注注视视着，待两只羚羊逐渐没入草丛中，才着，待两只羚羊逐渐没入草丛中，才缓缓缓缓离去。离去。“默默默默”“注视注视”“缓缓缓缓”表达了科考表达了科考队员对老羚羊和小羚羊的不舍和祝福。队员对老羚羊和小羚羊的不舍和祝福。2021/8/6 星期五162021/8/6 星期五172021/8/6 星期五18藏羚羊的故事在科考队员含泪的祝福中，两只在科考队员含泪的祝福中，两只藏羚羊渐渐远去，故事到这里结藏羚羊渐渐远去，故事到这里结束了，我们的思绪却还没有停止，束了，我们的思绪却还没有停止，用简短的话说出来你学完这篇课用简短的话说出来你学完这篇课文后的感受！文后的感受！2021/8/6 星期五19再再见2021/8/6 星期五20212021/8/6 星期五