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关于幼儿小班工作计划模板集合七篇幼儿小班工作计划 篇1 很高兴成为一名幼儿教师,成为欣欣幼教团体的一位老师。固然我刚进幼儿园,毫无经验。但是很荣幸的可以跟一名非常优秀的老师一起搭档,成为一名配班老师。虽然只是两天的工作但是却让我明白了;幼师不是和小朋友玩游戏这么简单的。希望各位老师在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出来并且能帮助我解决困难。下面是我对这学期自己的一个工作计划: 在教学方面 一、了解幼儿基本情况和特点。 1、 跟幼儿多接触沟通建立良好的关系。 2、 实习班级授课方式,教学计划备。好自己的教案跟主班老师多交流经验。 二、配合主班老师工作。 1、 认真配合主班老师把幼儿照顾好,不懂的事情就要问。 2、 跟主班老师搞好关系,创建和谐平等的工作环境。 三、与家长进行良好沟通。 1、 注意观察孩子的一举一动,如果孩子有什么异常行为,及时和家长沟通联系。 2、 在跟车途中要认真与家长态度,家长有什么意见或疑问要及时上报校领导或主班老师并帮忙解决。 个人努力方向 1、 尽快熟悉教学程序和计划,多学多看多听多问。 2、 发挥自己的强项,尽可能用最通俗易懂的方式把知识传授给他们 3、 踏实努力做好本职工作,争取成为幼儿园的优秀教师。 以上是我对本学期工作和个人要求上的一个计划和目标,也希望各位老师和领导能加以监督和指正。 最后预祝本学期工作圆满结束。 幼儿小班工作计划 篇2 一、身体保健： 1、初步了解自己的性别，学会正确入厕的方法。 2、认识自己的标记，知道自己的座位。 3、知道白开水的用处，养成主动喝水的习惯。 4、初步认识自己的身体器官，知道其重要性，并了解简单的保护方法。 5、学习正确洗手、擦鼻子的方法。 6、能辨别认识正确的行为，体验与同伴分享食物的快乐。 7、知道牙齿的用处，了解正确的刷牙方法。 8、认识书的结构，知道封面上有书的名字。 9.有初步的安全意识，知道一些自我保护的方法。 10.了解小动物与人们的关系，有爱护小动物的情感。 二、体育： 1、愿意参与体育锻炼，能听指令向指定方向走。 2、能听相应信号交替做走跑动作，会按儿歌的节奏向圆心、圆外走。 3、知道用力摆臂带动身体向上，学习原地双脚并拢用力向上纵跳触物。 4、掌握滚接球、拍皮球的基本方法。 5、练习在一定或指定范围内四散躲闪跑、手膝着地向前爬、行进向前跳、钻等技能。 6、练习在相距25厘米的平行线中间走，锻炼平衡能力。 1、认识同伴和老师，知道同伴间应互相关心；体验和同伴合作游戏的快乐。 2、知道在与同伴发生矛盾时，敢于请求他人帮助或有礼貌地和同伴协商。 3、在和同伴合作游戏的过程中体验到成功的喜悦；能与同伴按一定规则游戏。 4、活动中能够耐心等待他人，知道做事情要坚持到底。 5、知道尊敬爷爷、奶奶，关心爸爸、妈妈。 6、认识红绿灯，有遵守交通规则的意识。 7、知道花草树木是给大家观赏的要爱护他们。 8、了解怎样过生日及生日的意义，体验为他人过生日的快乐。 9、知道不提无理要求，不无故发脾气，好孩子要讲道理。 1、知道常用的礼貌用语，在日常生活中会正确的使用礼貌用语。 2、有学习儿歌的欲望，感受儿歌的韵律节奏，能运用身体动作表演儿歌内容，喜欢念儿歌。 3、初步学习讲不通话，能运用不通话和老师、小朋友交流。 4、喜欢阅读图书，能认真的阅读画面，愿意用短句讲述画面。 5、能认识自己的身体器官，会用简单的句型讲述自己身体上的器官名称。 6、学习阅读图书的正确方法，能一页一页的翻看养成良好的阅读习惯。 7、喜欢听故事，愿意学说故事中重复的句子，及故事中的对话。 8、尝试用口头语言和体态语言表现故事中的动物形象。 9、初步学习仿编简单的儿歌。 科学： 1、认识自己的身体器官，体验感知耳、鼻、嘴及手的作用。 2、认识自己的同伴，并能通过声音来辨认自己的同伴。 3、认识梧桐树感知其外形特征初步探索自然，感知和体验大自然的美。 4、知道秋天的季节特征，认识秋天的水果，运用多种感官感知不同的水果。 数学： 1、知道一和许多的之间的关系，认识数字并能手口一致的点数。 2、认识各种标记，能按做作要求进行操作活动，并能边操作边讲述。 3、会把相应的物体归类，知道物体的类别特征。 4、学习由上及下，有远及近的观察，判断物体的特征。 5、通过一一对应的方法感知比较两组物体的多少和一样多。 音乐： 1、感受音乐喜欢唱歌，能用自然、连贯的声音唱歌。 2、能随音乐节奏一拍一下地做生活模仿动作。 3、在学习唱歌中感受音乐的开始和结束。 4、感受音乐旋律，能按节奏唱歌、做动作，唱准歌词和节拍。 5、初步学习小碎步，感受音乐的不同性质，并随着音乐的变化变换动作。 6、会运用接唱的方法演唱歌曲，并能在伴奏和老师提醒下接唱。 美术： 1、认识油画棒和一些常见的绘画工具，体验绘画活动过程带来的快乐。 2、感知五官的位置，能在纸上将五官黏贴到相应的位置。 3、认识橡皮泥，掌握团圆的方法，并能运用橡皮泥塑造小鸡的形象。 4、会用油画棒画螺旋线表现各种物品。 5、尝试绘画、粘贴、印画等多种绘画形式，体验美术活动的乐趣。 6、学习使用点、线、圈由中心向外画放射性花纹。 幼儿小班工作计划 篇3 工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是 应用写作的一个重头戏。下面是小编为你带来的幼儿园小班20某某年秋学期工作计划 ，欢迎阅读。 经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，每日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下： 一、总目标 本学期，我们将继续认真坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展幼儿有益的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。 二、本学期主要工作任务及实施措施 （一）合理安排日常教育教学活动具体措施。 1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。 2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。 3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。 4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。 （二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施： 1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。 3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。 （三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下： 1、根据本班的情况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。 3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。 （四）安全教育 1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。 2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。 3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。 （五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施： 1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。 2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 3、认真填写家园联系手册，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。 （六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施： 1、利用班级环境创设特色氛围。 2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。 3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。 4、将分享阅读和儿歌音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。 三、本学期的重要活动内容预设如下 八月份： 1、完善环境布置。 2、选择主题教学内容。 3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。 4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。 九月份： 1 制定详细的班级工作计划、周计划。 2 对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。 十月份： 1、开展主题“小兔儿乖乖”。 2、“十一国庆节”放假安全教育。 十一月份： 1、开展主题“奇妙的水”。 2. 开展主题活动。 3、兴趣小组成果展示。 十二月 1、开展主题“冬天到”： （1）冬天真冷； （2）做好防寒工作； （3）冬日好时光； 2、班级工作总结。 3、期末安全教育工作。 四、特色班的'实施计划 本学期我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的环境、我们将以游戏的方法、讲故事等其它特色活动的方法来提升幼儿的兴趣，只要有了兴趣孩子们都能学好。 20某某年7月7日 幼儿小班工作计划 篇4 我班有幼儿22 人，男孩11人，女孩11人，都是本学期刚入园的。通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。综合来看这批孩子身体发展的较均衡。语言发展方面：绝大多数幼儿吐字比较清楚，基本上能表达自己的意思。艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭进入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢玩具、打人等现象。另外幼儿自控能力差，注意力容易分散，不懂集体生活规则。因为今年是八月份入园，孩子有了一个月的过渡期，绝大多数两周适应了幼儿园，来幼儿园基本不哭闹，但个别幼儿适应较慢。 针对这些情况，以及幼儿特点，根据园工作计划，结合本班实际，在本学期中主要做好以下工作： 一、以健康安全为核心，认真细致做好保育工作。(工作重点) 托班的孩子刚入园从家庭走入幼儿园，在身体方面需要得到更多更好的照顾，因此我们将本学期工作的重点放在以健康安全为核心，认真细致做好保育工作。换言之，就是照顾好孩子的身体，使他们少生病，尽可能让他们健健康康、安安全全的。这应该也是所有家长的心理。 1. 创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，教师组织丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，使幼儿情绪平稳、平平安安地成长。 2.照顾幼儿的每日生活，关注幼儿的身体成长。 幼儿的饮食、入厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。托班幼儿的身心发展还未完善，生活上特别需要教师的照顾、帮助和指导。教幼儿正确使用小勺，能独立进餐;教师既要了解幼儿的整体进餐情况，又要照顾到个别幼儿，注意突发事件。幼儿有不舒服的现象，及时与家长取得联系，时刻注意他们的身体状况。“盥洗入厕”，教师指导帮助幼儿按顺序洗手、擦手;幼儿会主动入厕排泄，并学习整理衣裤。午睡前后能解好大小便，能及时脱衣、裤、鞋，安静入睡，纠正幼儿睡眠时的不良习惯。 3.开展多彩的体育活动，增强幼儿体质。 身体锻炼对幼儿来说是很重要的。可以促进幼儿生长发育，使幼儿情绪得到调节。教师按时带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激，设计和组织有趣味的体育游戏，保证活动时间，控制好运动量。活动前，准备好场地器材，活动中，教师注意观察全体幼儿并照顾个体差异，及时给幼儿增减衣物。 二、以课程整合为特点，以艺术领域为班级特色，开展全面的教育教学工作。 我班将依据幼儿的发展水平和兴趣，将预设课程同生成课程相结合，培养幼儿对各种活动的兴趣，激发好奇心和求知欲。在开展活动时，多以游戏化的方式进行，在活动中为幼儿提供充分的动脑、动手、动口的机会，引导幼儿积极参与，主动学习，让幼儿习得一些粗浅的知识和技能。因两位老师在音乐及美术方面有特长因此将艺术领域作为本学期班级的特色工作，注重幼儿在艺术领域的发展，多以游戏化方式开展一些艺术活动，让幼儿能多观察、多操作、多模仿，以获得直接经验和情感体验。具体如下： 1、关心长辈，帮助长辈做些力所能及的事情，懂得互相谦让。 2、不怕疼，跌倒了能够自己起来，不哭。 3、用礼貌用语向老师问早、问好，跟父母亲说再见,能用礼貌语问候其他家长，并能与其他家长轻松的交谈、对话。 4、知道要爱护公物，不可以用蜡笔在桌上乱涂乱画，椅子倒了用双手扶起来，不随地乱扔脏东西，纸屑等。 5、喜欢和老师念诗歌，并能独立背诗歌，还能按诗歌内容做出相应的动作，大胆活泼。 6、对音乐感兴趣，会按节奏打拍，用好听的声音唱完整首歌。用肢体语 言来表示对音乐的喜欢，并能表演给大家看。 7、喜欢和老师同伴一起做游戏，体验游戏中的快乐，在游戏中长知识， 寻找快乐。 8、喜欢粘贴 、撕纸、涂画，能把自己的成果带回家与父母一起分享。 9、喜欢听故事，逐渐明白故事里面的含义。 三、安全方面 安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩，他们的天性是好动。教师要主动地去预防孩子的安全问题。 1、教师在幼儿一日生活的各个环节中注意组织的合理性、减少不安全因素的出现。 2.注意观察幼儿的情况，如发现幼儿有不适表现，及时处理，与保健医生联系，以免发生意外。 3.进行安全知识的教育与学习，渗透安全意识的建立，并进行一些简单的自我救护练习。 4.严格执行接送卡制度，严防出现差错。 5.随时清点人数，让每个幼儿都在教师的视野中。 6.设立安全标志，让幼儿知道其中的含义，并遵守规则，不到危险的地方去，不拿危险的东西。 7.在室内外活动时，教育幼儿不推挤、不打闹、不追逐，慢慢走，有秩序地活动。如：玩大型玩具时不能挤、推、拉，不可一人跑到角落去玩，要在老师的注意下玩等等。 四、 家长工作： 1.家长会：在学期初召开家长会，介绍班级情况及工作安排，让家长了解班级工作，欢迎家长参与班级工作。 2.豆豆日报：通过这个窗口让家长掌握一些幼教信息，了解幼儿所学的知识以及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育伙伴。 3、博客：把幼儿的情况以文字和照片形式告诉家长，及时发布班级的一些通知。 4、亲子活动、家长进课堂：以这两种形式让家长参与我们的班级，更好的了解自己的孩子，感受幼儿园活动的丰富有趣。 幼儿小班工作计划 篇5 一、班况分析： 本班共有幼儿29人，其中男17人，女12人。由于幼儿年龄小、且因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较复杂，其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱，自理能力差，个性自私、娇宠。大多数幼儿来园都会有哭闹现象、特别是孩子们都是第一次上幼儿园，离开父母的身边会不习惯、不适应。与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。 二、班级工作总目标： 培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。 三、五大领域教育目标： （一）健康： 1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。 2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。 3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。 4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。 5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。 6、初步建立体育活动的规则意识。 7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。 8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。 （二）语言： 1、能听懂普通话，并学说普通话。 2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。 3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。 4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 （三）科学： 1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲 2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验 3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。 4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。 5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。 4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。 （四） 社会： 1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪 2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感 3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。 4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。 5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。 6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。 （五）艺术： 1、喜爱参加艺术活动。 2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。 3、初步培养幼儿艺术活动的能力。 4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。 5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。 6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。 四、保育、安全工作方面 1、每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、的生活学习的环境。 2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 3、积极开展户外体育活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。 4、要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，根据天气的变化给幼儿增减衣服， 5、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 五、家长工作 1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。 2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。 3、认真填写好家园联系手册，让家长及时了解孩子在园情况、点滴进步，让家园联系手册成为教师和家长之间良好的沟通桥梁。 4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。 幼儿小班工作计划 篇6 月份 主要工作 具体内容 九月份 帮助幼儿稳定情绪，建立积极的、愉快的心情，使他们能很快适应幼儿园的一日生活，并喜欢上幼儿园。与家长共同配合对幼儿进行常规方面的培养。 1、认识班里的新朋友，熟悉幼儿园的新环境。 2、每天能主动与老师、其他小朋友打招呼，有礼貌。 3、学会饭前便后洗手，学会使用手帕、餐巾，认真洗手不玩水和肥皂。 4、养成良好的午睡习惯，能安静入睡。 十月份 能安静就餐，不随便讲话，能保持桌面的干净。有良好的卫生和学习习惯。 1、愉快、安静进餐、不洒饭菜、不挑食，不弄脏桌面和衣服。 2、在游戏中不自私，不与人争抢玩具 3、知道举手发言，学会倾听，别人讲话时不随便说话的好习惯。 十一月份 在操作活动中，学习整理玩具柜，图书架，知道物归原处，按顺序排放，学会自己的事情自己做，养成收放玩具的好习惯。 1、通过指导学会自己的事情自己做。 2、知道各种玩具应该摆放在哪里，不乱扔玩具。 3、能自己穿脱衣物，鞋袜，并把它们整齐地摆放到固定的地方。 十二月份 在交往中，能用语言向别人表达自己的意愿，能积极的参与集体的活动，学会与人交往。 1、在游戏中学会谦让、交往、分享。 2、在游戏中学会与他人合作。 3、养成正确的坐，立，行的姿势。 一月份 学习做值日生工作，学会分发餐具碗勺以及其他物品，乐意为大家做事。 1、建立组长、班长制度，锻炼每位幼儿的动手和管理能力，知道要有责任心。 2、在游戏活动中学会大家分享的精神。 幼儿小班工作计划 篇7 本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女生54名。由于小班幼儿年龄较小，来到陌生的幼儿园，见到陌生的老师和小朋友，在他们的心理上往往会产生不安全感，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须要做好幼儿的生活适应工作。因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的观察、熟悉，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教情况等方面有了初步的了解，并认真做好新生基本情况的统计。部分幼儿已上过托儿班或小小班，对集体生活有初步的经验，这些幼儿相对地在情绪表现上会比较稳定，能开开心心地上幼儿园，能在老师的提醒及鼓励下遵守简单的集体常规，愿意参加集体游戏活动，独立性、口语表达能力、自理能力都较好。随着现在家庭生活水平的优越化，社区文化氛围的影响渗透，尤其是现在家庭独生子女数居多，家长对幼儿早期教育关注度越来越高，因此幼儿基本上在经验感受及智力水平上打下了一个良好的基础，具有初步的学习欲望。但也出现了独生子女家庭教育观念影响下的诸多弊端，如娇气、依赖、任性、霸道等行为，幼儿存在动手能力差，坚持性差，还不是很能积极愉快地参与各项活动，幼儿良好的生活和卫生习惯有待于进一步培养。 本年段七名教师中，具有五年以上教学经验的教师五名，三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以幼儿园教育指导纲要、福建省幼儿园教育指南为依据，在学园及保教工作计划精神的指导下，强调发现学习，探究学习，努力营造平等交流，互助合作的氛围，让教师在学习研究中促进专业化成长。充分挖掘家长的教育资源，密切联系小班幼儿的生活实际，年段保教人员齐心协力、加强配合，与孩子共同探索，共同成长。 一、主要工作任务与措施 （一）保教工作 1加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的习惯 （1)增强保教意识，促进教师与保育员之间的配合。通过召开班务会，互相交流并根据本班实际，共同制定班级工作计划、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量。 （2)各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。 （3)加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会简单的生活、学习技能，提高幼儿的独立性。 2重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康发展 （1）根据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢快活泼、富有童趣、形式新颖的幼儿模仿操，融入体育基本动作、歌表演、游戏等，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的良好发展。 （2）充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育游戏，实施分区共享，鼓励幼儿人人参与，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展。 3开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，努力营造宽松、和谐的学习氛围，突出活动的游戏性、操作性、灵活性，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度的发展。 4优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教育功能，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲，喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学习的能力。 5丰富的年段活动，为每个幼儿提供大胆展示的空间 （1）结合教师节、国庆节、元旦、三八、重阳节等节日，开展“我爱老师”、“制作国旗”及亲子同乐游戏等活动，渗透幼儿品德教育，增强爱长辈、爱家及爱祖国的情感。 （2）开展每月一次的领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等，提高幼儿的口语表达、动手操作及表演能力，培养幼儿的自信心及胆量。 （3）组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿到小朋友家坐客，让幼儿感受幼儿园周围环境的美，学会观察、探索与交流，学会与人交往，拓宽幼儿的社会经验。 6、做好幼儿一日健康观察，在生活中、学习中、游戏中与幼儿建立平等、亲密、依赖的良好关系，合理疏导幼儿不良情绪情感；加强幼儿个别教育，做到及时观察、记录和阶段性的反思，营造温暖、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康发展。 （二）教研工作 1建立良好的年段教研会议制度，通过学习、交流、反思等参与式研讨的形式，加强相关理论知识的学习，促使教师经常梳理自己的教学，调整自己的教学观念，改进自己的教学方法，提高自己的教育教学能力。 2将“抓好班级常规管理”做为本学年教研重点，结合学习相关文章，通过阶段检查阶段交流小结与反思，有针对性地组织教师分析、研讨班级常规现状，并逐步提高班级常规管理成效。 3加强创造性游戏、幼儿动作发展的研讨力度，发挥家园互动资源，从材料、内容、形式等方面入手，侧重理论与实践相结合，保教老师共同配合指导幼儿学会自主活动，培养参与活动的兴趣。 4我们依据学园课题主题背景下的美术教育活动，拟定小班段的课题为探索式的美术教育活动，通过运用多样化的教学形式，挖掘各种的美工操作材料，感受美术活动中丰富的色彩，实现对内容、材料的优化选择和环境的合理创设，萌发小班幼儿对美术活动的兴趣调动其参与活动的积极性充分体验美术活动带来的快乐，促进其审美能力的发展。 （三）家长工作 1期初新生全面家访，初步了解幼儿性格、爱好、家庭环境及家教情况等，与幼儿及家长建立友好关系，稳定幼儿情绪。 2召开新生家长讲座及期初家长会，介绍小班幼儿发展目标和班级基本情况，宣传家园配合教育的重要性和必要性，促进家园教育同步。 3各班设置“家长园地”专栏和班级博客，向家长介绍育儿新观念、新方法，班级教学动态，保能经验等，争取家长的支持与配合；鼓励家长撰写育儿心得，共同分享育儿经验。 4配合学园选好各班家委会代表，举行家长学校专题讲座，让 家长更好地了解幼儿园素质教育的重要性，增强参教意识。 5定期填写幼儿发展评估手册及幼儿发展情况调查表，及时向家长反馈幼儿的阶段性表现，保证家园教育的一致性。 6每学期举行一次家长开放日活动，为家长提供了解幼儿在园发展情况的机会，让家长进一步了解幼儿教育目标要求，达到家园教育的一致。 二、月份工作安排 九月份 1各班进行班级环境创设，迎接学园评比 2做好新生入园的接待工作，稳定幼儿情绪，进行期初安全教育 3进行期初新生家访，各班召开家长会，选好家委会代表 4编排早操，丰富户外玩具 5制定年段、课题、班级工作计划及班级一日常规 6开展高高兴兴上幼儿园主题教育活动 7年段活动：参观宝源小区 十月份 1举行“爱祖国”教育活动涂色彩色气球 2开展年段美术观摩推优活动 3各班加强幼儿常规养成教育，做好日常检查交流 4配合学园做好活动区环境创设的观摩、研讨 5年段活动：儿歌朗诵 十一月份 1继续做好各班美术区环境的创设 2做好期中幼儿发展情况手册填写工作 3各班举行家长开放日活动：小一班吴森森老师 小二班黄晓琳老师 小三班邱月芳老师 4开展好吃的东西主题教育活动 5年段活动：自理能力展示 十二月份 1配合学园做好班级常规工作随机检查与评比 2进行年段课题案例交流 3各班进行“庆元旦”环境创设 某某年一月份 1开展小班段元旦亲子活动：水果沙拉大比拼 2各班做好幼儿发展水平的评价与分析 3进行期末年段、课题、班级工作小结与交流 二、三月份 1各班调整补充工作计划和常规 2开展庆“三八”活动，教育幼儿尊敬长辈，热爱关心长辈 3召开第二学期期初班级家长会 4加强幼儿期初安全教育及常规培养 5年段活动：到小朋友家坐客 四月份 1结合日常教育，与家长共同配合，进一步培养幼儿初步的生活自理能力 2各班举行家长开放日活动：小一班邱幼眉老师 小二班廖惠婷老师 小三班许秀玲老师 3配合学园举办家长学校专题讲座 4年段活动：唱歌展示 五月份 1通过谈话、儿歌、歌曲等形式，让幼儿了解“五一”劳动节 2组织幼儿一起创设节日环境，做好迎“六一”的准备工作 3年段活动：综合动作展示 六、七月份 1开展“六一”家园同乐活动，举行小班段创意图形拼贴展示 2进行全面家访，互相交流幼儿各方面的表现情况 3年段活动：讲故事表演 4撰写班级、年段、课题工作总结 第 19 页 共 19 页