八年级语文下册 第10课《组歌》课件 新人教版.ppt

组组 歌歌（节选（节选）浪之歌浪之歌雨之歌雨之歌黎巴嫩文坛骄子黎巴嫩文坛骄子 纪伯伦纪伯伦 他是阿拉伯现代小说他是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人，和艺术散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一，是阿拉伯的开拓者之一，是阿拉伯第一个文学流派第一个文学流派“叙美派叙美派”（即（即“阿拉伯侨民文学阿拉伯侨民文学”）的中坚和代表。）的中坚和代表。他是位热爱祖国、他是位热爱祖国、热爱全人类的艺术家。热爱全人类的艺术家。在诗在诗朦胧中的祖国朦胧中的祖国中，讴歌毕生苦恋中，讴歌毕生苦恋的祖国：的祖国：“您在我们您在我们的灵魂中的灵魂中是火，是火，是光；您在我的胸膛是光；您在我的胸膛里里是我悸动的心是我悸动的心脏。脏。”他曾说：他曾说：“整整个地球都是我的祖国，个地球都是我的祖国，全部人类都是我的乡全部人类都是我的乡亲。亲。”爱与美是纪伯伦作爱与美是纪伯伦作品的主旋律，品的主旋律，文学文学与与绘绘画画是他艺术生命的双翼。是他艺术生命的双翼。他的作品他的作品既有理性既有理性思考的严肃与冷峻，又思考的严肃与冷峻，又有咏叹调式的浪漫与抒有咏叹调式的浪漫与抒情情。他善于在平易中发他善于在平易中发掘隽永，在美妙的比喻掘隽永，在美妙的比喻中启示深刻的哲理。中启示深刻的哲理。他他清丽流畅的语言征服了清丽流畅的语言征服了一代代世界读者。一代代世界读者。字音：字音：炽炽热热 执执拗拗 憔憔悴悴 天天穹穹 璀璨璀璨 馈馈赠赠酷酷肖肖 纤纤细细 长长吁吁短叹短叹 彻夜不彻夜不寐寐 千山万千山万壑壑ch ni cu qing cucn ku xio xin x mi h朗读课文，整体感知内容朗读课文，整体感知内容浪唱出了怎样的歌？浪唱出了怎样的歌？14节：海岸的情人，节：海岸的情人，唱出难舍难分的炽热唱出难舍难分的炽热恋歌；恋歌；57节：人世间的守护神，唱出节：人世间的守护神，唱出宽广博大的情歌。宽广博大的情歌。作者借作者借“浪之歌浪之歌”要表要表达什么意思和感情？达什么意思和感情？借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。朗读朗读雨之歌雨之歌，思考思考“雨雨”在文中在文中是怎样的形象？是怎样的形象？雨：雨：奉献者、生命的使者。奉献者、生命的使者。主题：借雨之歌，表主题：借雨之歌，表达诗人愿为万物付出达诗人愿为万物付出爱心和愿为万物传递爱心和愿为万物传递爱的信息的意愿。爱的信息的意愿。1、用第一人称便于抒情。、用第一人称便于抒情。2、用拟人手法赋予、用拟人手法赋予“浪浪”“雨雨”人的灵人的灵性，想象新奇。性，想象新奇。3、成语、双声叠韵词、文言词的、成语、双声叠韵词、文言词的使用，有文采。使用，有文采。4、押韵，朗朗上口。、押韵，朗朗上口。语言特点：自由朗读，找出你喜欢的句自由朗读，找出你喜欢的句子子细致细致地欣赏品味。地欣赏品味。句式、修辞、谴词用语等句式、修辞、谴词用语等 用第一人称，借助想象，用第一人称，借助想象，写一首散文诗。写一首散文诗。