小学数学苏教版四年级上册《含有小括号的四则混合运算》教案.pdf

小学数学苏教版四年级上册含有小括号的四则混合运算教案含有小括号的四则混合运算教案教学目标教学目标1使学生联系已有知识，掌握含有小括号的三步计算混合运算的运算顺序，能说明算式的运算顺序，并正确计算得数。2、使学生利用两步计算运算顺序类推学习和归纳三步计算的运算顺序，培养类比学习的能力；通过题组练习，培养观察、比较的能力和运算能力。3、使学生能主动地思考、辨识运算顺序，培养主动探索的意识和习惯，养成按规则认真计算、细心检查的学习习惯，培养按规则办事的良好品质。教学重点教学重点含有小括号的三步计算混合运算的运算顺序。教学难点教学难点学生在解决问题过程中，正确、熟练地使用小括号教学方法教学方法总结法、讨论法、小组合作课前准备课前准备多媒体课件课时安排课时安排1 课时教学过程教学过程一、复习旧知，引入新课。一、复习旧知，引入新课。1、说出下面各题的运算顺序。14+168 427-3 10-42提问：你从上面的计算里知道了怎样的运算顺序？2、谈话引入。二、类比迁移，学习新知。二、类比迁移，学习新知。1、学习例题。使用“学乐师生”APP 拍照，和同学共享。出示例 2300（120+254）提问：这道三步混合运算的算式与昨天学习的有什么不同？算式里有了小括号，应该怎样算呢？指出：括号里也要先算乘、除法，再算加、减法。提问：每一步各是算的什么？计算时要注意什么？2、.小组讨论，探究小括号的作用学生结合板书，观察、比较不同算式，小组内说一说算理及运算顺序，总结小括号在算式中起到什么作用？在算式中有减法，有乘法，要想先算减法，我们要用什么运算符号？（小组交流、讨论。）三汇报交流，总结提升。三汇报交流，总结提升。学生汇报交流小结：小括号有改变运算顺序的作用。算式中有减法和乘法，要想先算减法，我们要用一个小括号把减法括起来，有小括号的要先算小括号里面的，再算小括号外面的。2、完成“练一练”交流：每题是怎样算的？四、练习巩固，提高技能。四、练习巩固，提高技能。1.先说说各题的运算顺序，再计算。5685（24+56736129 1679568569284637（指名说说每题的运算顺序，独立计算，同桌订正。）五、全课总结。五、全课总结。提问：回顾学习过程，想想你通过什么学会的，有哪些体会？