教育专题：秋天 (2).ppt

作者：何其芳作者：何其芳预习检查：预习检查：1、填空、填空秋天秋天作者（作者（），四川万县人。现代（），四川万县人。现代（）、（）、（）、）、（）。代表散文集）。代表散文集 。2、你认识我吗？知道我的样子吗？、你认识我吗？知道我的样子吗？丁丁（丁丁（）肥硕（肥硕（）栖（栖（）息）息 青鳊（青鳊（）鱼）鱼 乌桕（乌桕（）叶）叶 归泊（归泊（）寥（寥（）阔）阔 枯涸（枯涸（）梦梦me（）清清li（）何其芳何其芳散文家散文家诗人诗人文艺评论家文艺评论家画梦录画梦录zhng寐寐洌洌shuqbinjiblioh3、你了解我吗？你了解我吗？肥硕肥硕:栖息栖息:寥阔寥阔:枯涸枯涸:清洌清洌:梦寐梦寐:这里指果实又大又饱满。这里指果实又大又饱满。停留，休息。（多指鸟类）停留，休息。（多指鸟类）高远空旷。也做高远空旷。也做“寥廓寥廓”。干涸，没有水了。干涸，没有水了。水清。水清。睡梦。睡梦。每个小组推选一名朗读好的同学，每个小组推选一名朗读好的同学，参加朗读比赛。参加朗读比赛。努力！一定要为本组争光呀！震落了震落了/清晨清晨/满披着的满披着的/露珠，露珠，伐木声伐木声/丁丁地丁丁地/飘出幽谷。飘出幽谷。放下放下/饱食过稻香的饱食过稻香的/镰刀，镰刀，用背篓用背篓/来装来装/竹篱间肥硕的竹篱间肥硕的/瓜果。瓜果。秋天秋天/栖息栖息/在农家里。在农家里。清晨朝露未唏的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的清晨朝露未唏的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷；田野里散发出稻香的气息，金黄的波伐木声震荡山谷；田野里散发出稻香的气息，金黄的波浪此起彼伏，稻田中有个身影在挥镰割稻，晶莹的汗珠浪此起彼伏，稻田中有个身影在挥镰割稻，晶莹的汗珠湿透衣衫；果林中还有采摘瓜果的人，瓜果飘香，沁人湿透衣衫；果林中还有采摘瓜果的人，瓜果飘香，沁人心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进背篓，这份心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进背篓，这份喜悦要与亲友一起分享喜悦要与亲友一起分享 伐木声伐木声稻香稻香 镰刀镰刀背篓背篓 瓜果瓜果农家农家向向/江面的冷雾江面的冷雾/撒下撒下/圆圆的网，圆圆的网，收起收起/青鳊鱼似的青鳊鱼似的/乌桕叶的乌桕叶的/影子。影子。芦篷上芦篷上/满载着满载着/白霜，白霜，轻轻轻轻/摇着摇着/归泊的归泊的/小桨。小桨。秋天秋天/游戏游戏/在渔船上。在渔船上。清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，可以感受到清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，可以感受到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒下鱼网，依稀可见船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒下鱼网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。归航网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。归航了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗的笑声了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗的笑声 冷雾冷雾白霜白霜归泊归泊渔船渔船草野草野/在蟋蟀声中在蟋蟀声中/更寥阔了。更寥阔了。溪水溪水/因枯涸因枯涸/见石更清洌了。见石更清洌了。牛背上的牛背上的/笛声笛声/何处去了，何处去了，那那/满流着满流着/夏夜的夏夜的/香与热的笛孔？香与热的笛孔？秋天秋天/梦寐梦寐/在牧羊女的在牧羊女的/眼里。眼里。原野上一片蟋蟀的呜叫声，溪水清澈见底。羊原野上一片蟋蟀的呜叫声，溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来，秋天的美景让人赏心悦目，儿的咩咩声阵阵传来，秋天的美景让人赏心悦目，牧羊女却失去了往日的活泼。夏日里的笛声悠远、牧羊女却失去了往日的活泼。夏日里的笛声悠远、绵长，怎不见了那吹笛的少年绵长，怎不见了那吹笛的少年?姑娘的心事谁能猜姑娘的心事谁能猜得透得透?蟋蟀蟋蟀枯涸枯涸 清洌清洌为什么说这是一幅乡村秋景图为什么说这是一幅乡村秋景图?明确：因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天明确：因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征；提到农家：稻香、镰刀体现农家特色；气特征；提到农家：稻香、镰刀体现农家特色；有秋虫低鸣：蟋蟀声使田野更辽阔；溪水干涸、有秋虫低鸣：蟋蟀声使田野更辽阔；溪水干涸、更清冽，暗示这是在秋天。更清冽，暗示这是在秋天。合作探究合作探究1、作者按什么顺序写景？、作者按什么顺序写景？3、全诗蕴涵了诗人怎样的情感？、全诗蕴涵了诗人怎样的情感？由远及近由远及近对对劳动生活的赞美，对秋天的赞美、喜爱。劳动生活的赞美，对秋天的赞美、喜爱。三三、请请仿仿照照例例子子，结结合合加加线线词词语语品品析析下下面面诗句。诗句。例：例：震落了清晨震落了清晨满披满披着的露珠，着的露珠，伐木声丁丁地伐木声丁丁地飘飘出幽谷。出幽谷。品品析析：“满满披披”形形象象生生动动，“飘飘”字字贴贴切切传传神神。伐伐木木声声与与清清晨晨、露露珠珠等等意意象象构构成成了了一一幅幅清净润泽的声像画面。清净润泽的声像画面。放下放下饱食饱食过过稻香稻香的镰刀的镰刀“饱食饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景；运用了拟人的修辞写出了丰收之景；“稻香稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。从味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。秋天秋天栖息栖息在农家里在农家里“栖息栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围。况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围。美句赏析，分析重点词的表达作用：美句赏析，分析重点词的表达作用：比喻青鳊鱼像乌桕叶，用倒装体现渔民悠闲的心情比喻青鳊鱼像乌桕叶，用倒装体现渔民悠闲的心情收起青鳊鱼的乌桕叶的影子收起青鳊鱼的乌桕叶的影子轻轻轻轻摇着归泊的小桨摇着归泊的小桨“轻轻轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情。显示出渔人悠闲与自得的心情。秋天秋天游戏游戏在渔船上在渔船上“游戏游戏”一词虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不一词虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。了那份闲适。秋天秋天梦寐梦寐在牧羊女的眼里在牧羊女的眼里“梦寐梦寐”是朦胧的意思，写出了少女的情怀，牧羊女的是朦胧的意思，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。感情似喜似羞。