教育专题：《找骆驼》课件.ppt

16*找骆驼找骆驼自自 学学 提提 纲纲（一）1、自由读课文，解决不认、自由读课文，解决不认识的生字。识的生字。2、把带拼音的字词多读几、把带拼音的字词多读几次。次。骆骆 驼驼 商商 人人忿忿地说忿忿地说 啃树啃树左脚有点跛左脚有点跛 驮着蜜驮着蜜指指 点点 究究 竟竟自自 学学 提提 纲纲（二）（二）1、同桌互读课文，读懂每段、同桌互读课文，读懂每段话的意思。并画出不理解的词语。话的意思。并画出不理解的词语。2、利用字典、词典，联系上、利用字典、词典，联系上下文理解词的意思。下文理解词的意思。自自 学学 提提 纲纲 （三）（三）1、快速浏览全文，思考：、快速浏览全文，思考：2、本文讲的是一件什么事？、本文讲的是一件什么事？骆驼有什么特征？老人的根据是骆驼有什么特征？老人的根据是什么？什么？分角色朗读课文：分角色朗读课文：1、小组内分配好角色，、小组内分配好角色，讨论一下商人和老人的对话该讨论一下商人和老人的对话该用怎样的语气读，然后开展角用怎样的语气读，然后开展角色朗读，并互相评议。色朗读，并互相评议。2、展示角色朗读，比一比，、展示角色朗读，比一比，哪一组读得好。哪一组读得好。课文小结：课文小结：学了本文后，你有什么收获学了本文后，你有什么收获？（提示：可以说从老人或商（提示：可以说从老人或商人身上学到了什么）人身上学到了什么）板书板书：果然找到果然找到观察所得观察所得左脚跛左脚跛 左驮蜜左驮蜜 右驮米右驮米 缺颗牙缺颗牙细心观察细心观察认真分析认真分析正确判断正确判断16*找找 骆驼骆驼老老人人商商人人堂堂清堂堂清找骆驼找骆驼当堂测试题当堂测试题一、加拼音，对于我来说太简单啦！一、加拼音，对于我来说太简单啦！()()()()骆骆 驼驼 左脚有点左脚有点跛跛 驮驮着蜜着蜜 ()（）（）指指 点点 忿忿忿地说忿地说 啃啃树叶树叶 （）（）究究竟竟 商商 人人lutub tu zh dinfnknjngshng rn 二、这表格可有点难哦，不过我不二、这表格可有点难哦，不过我不会退缩的！会退缩的！骆驼骆驼的特征的特征老人的根据老人的根据左脚有点跛左脚有点跛 路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅 左边驮着蜜左边驮着蜜 路的左边有一些蜜路的左边有一些蜜 右边驮着米右边驮着米 路的右边有一些米路的右边有一些米 缺了一颗牙齿缺了一颗牙齿 骆驼啃过的树叶上面留下了牙齿印骆驼啃过的树叶上面留下了牙齿印