第章机械运动复习课件.ppt

第一章第一章：机械运动：机械运动2021/9/2312022/12/232第一章第一章 机械运动机械运动 课标解读课标解读 中考考点清单中考考点清单 考点一考点一 长度和时间的测量长度和时间的测量 考点二运动的描述考点二运动的描述 考点三运动的快慢考点三运动的快慢 考点四测量平均速度考点四测量平均速度 常考类型剖析常考类型剖析 实验突破实验突破2021/9/2322022/12/233课标解读课标解读1.知道机械运动，举例说明机械运动的相对性知道机械运动，举例说明机械运动的相对性.2.根据生活经验估测长度和时间会选用适当的工具根据生活经验估测长度和时间会选用适当的工具测量长度和时间测量长度和时间.3.用速度描述物体运动的快慢通过实验测量物体运用速度描述物体运动的快慢通过实验测量物体运动的速度用速度公式进行简单计算动的速度用速度公式进行简单计算.返回目录返回目录2021/9/2332022/12/234中考考点清单中考考点清单考点一考点一 长度和时间的测量长度和时间的测量1.1.长度的单位长度的单位（）基本单位：（）基本单位：，在国际单位制中，符号，在国际单位制中，符号 常用单位还有千米（常用单位还有千米（km）、分米（）、分米（dm）、厘米）、厘米（cm）、毫米（）、毫米（mm）、微米（）、微米（m）、纳米（）、纳米（nm）等）等（）单位换算：（）单位换算：1 km=m，1 dm=m，1 cm=m，1 mm=m，1 m=10-6 m，1 nm=10-9 m.常考的物理长度估测常考的物理长度估测 课桌的高度约课桌的高度约0.75 m,物理课本的宽度约物理课本的宽度约18 cm,物理课本的长度大约为物理课本的长度大约为2030 cm,一支铅笔的长度约一支铅笔的长度约20 cm,成年人走两步的距离约成年人走两步的距离约1.5 m,教室每层教室每层楼高约楼高约3 m,一张纸的厚度约一张纸的厚度约0.1 mm.米米m10310-110-210-3返回目录返回目录2021/9/2342022/12/235中考考点清单中考考点清单2.长度的测量长度的测量（1）常用常用测测量工具：量工具：、三角尺、卷尺三角尺、卷尺（2）刻度尺的量程：刻度尺的刻度尺的量程：刻度尺的（3）刻度尺的分度刻度尺的分度值值：相：相邻邻两刻度两刻度线线之之间间的的长长度，度，它决定它决定测测量的精确程度量的精确程度刻度尺刻度尺测量范围测量范围返回目录返回目录2021/9/235二、刻度尺的正确使用二、刻度尺的正确使用 1.看：看：零刻度线零刻度线 量程（测量范围）量程（测量范围）分度值分度值单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值08cm1mm2021/9/2367（4）用刻度尺用刻度尺测测量量长长度：度：中考考点清单中考考点清单量程量程分度值分度值零刻度线零刻度线零刻度线零刻度线紧靠紧靠正对正对三看：看三看：看、看、看 、看看 111112会放：会放：对准被测物体的一端，有刻度对准被测物体的一端，有刻度线的一边要线的一边要 被测物体且与被测边保持平被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜，如图甲、乙所示行，不能歪斜，如图甲、乙所示13会读：如图丙，视线要会读：如图丙，视线要 刻度线，要刻度线，要注意区分大格及小格的数目测量值要估读到分度值注意区分大格及小格的数目测量值要估读到分度值的下一位的下一位14返回目录返回目录2021/9/2372022/12/238中考考点清单中考考点清单数字数字单位单位会记：记录结果应包括会记：记录结果应包括 和和 .1516 特殊的测量方法：长度的测量还有一些特殊的方法，如特殊的测量方法：长度的测量还有一些特殊的方法，如用积累法测微小长度，比如细铜丝的直径、纸张的厚度；用用积累法测微小长度，比如细铜丝的直径、纸张的厚度；用尺规配合法测硬币直径、乒乓球直径、圆锥体高度；用化曲尺规配合法测硬币直径、乒乓球直径、圆锥体高度；用化曲为直（棉线）法测量地图上铁路长度、圆的周长；用滚轮法为直（棉线）法测量地图上铁路长度、圆的周长；用滚轮法测量操场的周长、从家到学校的距离测量操场的周长、从家到学校的距离返回目录返回目录2021/9/238木块木块A的长度是的长度是_厘米厘米2.35练 习2021/9/2392.4木块木块A的长度是的长度是_ 厘米厘米2021/9/2310练练 习习木块长木块长 cm.1.652021/9/2311木块长木块长 cm.3.102021/9/2312木块长木块长 cm.3.002021/9/23131 1、用甲刻度尺测物体的长度是、用甲刻度尺测物体的长度是 cmcm，用乙刻度用乙刻度尺测物体的长度是尺测物体的长度是 cm.cm.。2.42.40练练 习习2021/9/2314 2 2、测量某物体长度，测量结果分别是：、测量某物体长度，测量结果分别是：25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm,则则测量结果中测量结果中 数据是不合理，数据是不合理，数据是不正确的，测量所使数据是不正确的，测量所使用刻度尺的分度值是用刻度尺的分度值是 ，物体的长度更接近，物体的长度更接近 .25.12cm25.12cm26.4cm26.4cm1cm1cm25.1cm25.1cm2021/9/23152022/12/2316中考考点清单中考考点清单3.时间的测量时间的测量（3）测量工具：在现代生活中，我们通常使用钟、表测量工具：在现代生活中，我们通常使用钟、表 来测量时间；在运动场和实验室，经常用停表来测量来测量时间；在运动场和实验室，经常用停表来测量 时间；在古代，人们用日晷、沙漏等计时仪器来测量时间；在古代，人们用日晷、沙漏等计时仪器来测量 时间；随着科学技术的发展，人们还制造出了更精确时间；随着科学技术的发展，人们还制造出了更精确 的计时仪器，如铯原子钟等的计时仪器，如铯原子钟等.常考的时间估测常考的时间估测 橡皮从课桌掉到地上的时间约橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4 s；演奏中华人民共和国国歌用时约；演奏中华人民共和国国歌用时约50 s；普通中学生跑完；普通中学生跑完100 m用时约用时约15 s；脉搏；脉搏1 min内跳动的次数约内跳动的次数约75次次.秒秒s6060（1）基本基本单单位：位：，符号是，符号是 常用常用单单位位还还有有 小小时时（h）、分（）、分（min）等）等1718（2）单单位位换换算：算：1 h=min，1 min=s.1920返回目录返回目录2021/9/23162022/12/2317中考考点清单中考考点清单4.误差误差（3）测测量量错误错误：误误差不是差不是错误错误测测量量错误错误是由于不遵是由于不遵守守仪仪器的使用器的使用规则规则、读读数数时时粗心造成的，是不粗心造成的，是不该发该发生的，生的，是能是能够够避免的避免的.测量值测量值真实值真实值多次测量求平均值多次测量求平均值（1）在在测测量量长长度、度、时间时间以及其他物理量以及其他物理量时时，受所用，受所用仪仪器和器和测测量方法的限制，量方法的限制，与与 之之间总间总会有差会有差别别，这这就是就是误误差我差我们们不能消除不能消除误误差，但差，但应应尽尽量减小量减小误误差差.21212222（2）减小减小误误差的方法：差的方法：、选选用精用精密的密的测测量工具、改量工具、改进测进测量方法量方法.2323返回目录返回目录2021/9/23172022/12/2318中考考点清单中考考点清单考点二运动的描述考点二运动的描述1.机械运动：在物理学中，我们把物体机械运动：在物理学中，我们把物体的变的变化叫做机械运动化叫做机械运动2.参照物参照物（1）判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为如果一个物体的位置相对于这个标准发如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是生了变化，就说它是的；如果没有变化，的；如果没有变化，就说它是就说它是的，这个作为标准的物体叫做参的，这个作为标准的物体叫做参照物照物.（2）运动的相对性：参照物可以根据需要来选择如运动的相对性：参照物可以根据需要来选择如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况时，果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况时，结论一般也不一样结论一般也不一样位置位置标准标准运动运动静止静止返回目录返回目录2021/9/23182022/12/2319中考考点清单中考考点清单考点三运动的快慢考点三运动的快慢1.速度速度（1）比较物体运动的快慢有两种方法：一种是在相同比较物体运动的快慢有两种方法：一种是在相同的时间内，比较物体经过的路程，经过路程长的物体的时间内，比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得快；另一种是在物体运动相同路程的情况下，运动得快；另一种是在物体运动相同路程的情况下，比较它们所花的时间，所花时间短的物体运动得快比较它们所花的时间，所花时间短的物体运动得快（2）之比叫做速度之比叫做速度.（4）意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，在数意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，这个数值越值上等于物体在单位时间内通过的路程，这个数值越大，表明物体运动得越快大，表明物体运动得越快路程与时间路程与时间（3）公式：公式：变形公式：变形公式：s=vt，其中其中v表示速度，表示速度，s表示路程，表示路程，t表示时间表示时间.返回目录返回目录2021/9/23192022/12/2320中考考点清单中考考点清单（5）单位及单位换算：速度的单位由长度单位和时间单位及单位换算：速度的单位由长度单位和时间单位组合而成在国际单位制中，速度的基本单位是单位组合而成在国际单位制中，速度的基本单位是 ，符号是，符号是或或ms-1在交通运输中速度的单位在交通运输中速度的单位也常用千米小时，符号是也常用千米小时，符号是或或kmh-1单位换算：单位换算：m/s km/h.常考的物体运动的速度的估测常考的物体运动的速度的估测 人正常步行的速度约为人正常步行的速度约为1.1 m/s，15 时声音在空气中的时声音在空气中的传播速度约为传播速度约为340 m/s，自行车的行驶速度约为，自行车的行驶速度约为5 m/s.米每秒米每秒m/skm/h3.6返回目录返回目录2021/9/23202022/12/23212.匀速直线运动匀速直线运动中考考点清单中考考点清单（1）物体沿着物体沿着且速度且速度的运动，叫的运动，叫 作匀速直线运动作匀速直线运动（2）变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大 小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程 ，这种运动叫做变速直线运动，这种运动叫做变速直线运动直线直线不变不变不相等不相等（3）平均速度：在变速运动中，常用平均速度平均速度：在变速运动中，常用平均速度 来来 粗略地描述运动的快慢平均速度表示的是运动物体粗略地描述运动的快慢平均速度表示的是运动物体 在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程度在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程度.返回目录返回目录2021/9/23212022/12/2322中考考点清单中考考点清单考点四测量平均速度（考点四测量平均速度（见实验突破见实验突破）从公式从公式 可知，如果我们测出了物体运可知，如果我们测出了物体运动的动的 路程路程和通过这段路程所用的时间和通过这段路程所用的时间，就可以算出物，就可以算出物 体在这段时间内运动的平均速度体在这段时间内运动的平均速度.返回目录返回目录2021/9/23222022/12/2323常考类型剖析常考类型剖析类型一类型一 刻度尺的使用和读数刻度尺的使用和读数例例1（13贵港贵港）如图如图1所示，刻度尺的分度值所示，刻度尺的分度值是是 ，所测物体的长度是，所测物体的长度是 cm.1 mm2.50【解析解析】刻度尺的分度值（最小格所代表的被测尺寸刻度尺的分度值（最小格所代表的被测尺寸的数值）为的数值）为1 mm，读数时，估读到分度值的下一位，读数时，估读到分度值的下一位，所测物体的长度为所测物体的长度为2.50 cm.【名师点拨名师点拨】刻度尺使用前要先看刻度尺是否磨损刻度尺使用前要先看刻度尺是否磨损以及刻度尺的量程和分度值以及刻度尺的量程和分度值.测量时，测量时，（1）测量值测量值=末端刻度末端刻度起始端刻度；起始端刻度；（2）估读到最小分度值的估读到最小分度值的下一位；（下一位；（3 3）测量结果）测量结果=数值数值+单位单位.返回目录返回目录2021/9/23232022/12/2324常考类型剖析常考类型剖析变式题变式题1（13黄冈改编黄冈改编）如图所示，用刻度尺测量如图所示，用刻度尺测量圆柱体的直径，圆柱体的直径，所用刻度尺的分度值为所用刻度尺的分度值为 ，从图中知圆柱体的直径为从图中知圆柱体的直径为 cm.1 mm0.90【解析解析】由图可知由图可知1 cm之间有之间有10个小格，则每个小个小格，则每个小格为格为1 mm，即为刻度尺的分度值；圆柱体处在，即为刻度尺的分度值；圆柱体处在2和和3之间，总共之间，总共9个小格，为个小格，为9 mm即即0.90 cm.返回目录返回目录2021/9/23242022/12/2325常考类型剖析常考类型剖析类型二类型二 参照物的选取及运动状态的判断参照物的选取及运动状态的判断 （备选例题备选例题 ）例例2（13钦州钦州）如图如图3所示为动车组正在所示为动车组正在运行运行的情景的情景.我们说我们说:司机是静止的司机是静止的.“静静止止”所选择的参照物是（所选择的参照物是（）A.路面路面 B.树木树木C.车厢车厢 D.房屋房屋图图3【解析解析】司机相对于路面的位置发生了变化，相对路司机相对于路面的位置发生了变化，相对路面是运动的，面是运动的，A选项错误；司机相对于树木的位置发选项错误；司机相对于树木的位置发生了变化，相对树木是运动的，生了变化，相对树木是运动的，B选项错误；司机相选项错误；司机相对于车厢的位置没有发生变化，相对车厢是静止的，对于车厢的位置没有发生变化，相对车厢是静止的，C选项正确；司机相对于房屋的位置发生了变化，相选项正确；司机相对于房屋的位置发生了变化，相对房屋是运动的，对房屋是运动的，D选项错误选项错误.故选故选C.C返回目录返回目录2021/9/23252022/12/2326常考类型剖析常考类型剖析【名师点拨】【名师点拨】结合参照物判断物体是运动还是静止时，结合参照物判断物体是运动还是静止时，只要判断所研究的物体相对于参照物的位置是否变化，只要判断所研究的物体相对于参照物的位置是否变化，如果变化了，他就是运动的，如果没变化，就是静止如果变化了，他就是运动的，如果没变化，就是静止的的.变式题变式题2 2013年年6月月11日，我国实施了日，我国实施了“神舟十号神舟十号”飞飞船与船与“天宫一号天宫一号”飞行器载人交会对接，对接后若说飞行器载人交会对接，对接后若说“神舟十号神舟十号”是静止的，所选取的参照物是是静止的，所选取的参照物是 .“神舟十号神舟十号”相对于地球是相对于地球是 的的.（选填（选填“运动运动”或或“静止静止”）天宫一号天宫一号运动运动【解析解析】以以“天宫一号天宫一号”为参照物，为参照物，“神舟十号神舟十号”是是静止的，而以地球为参照物，静止的，而以地球为参照物，“神舟十号神舟十号”是运动的是运动的，故，故“神舟十号神舟十号”相对于地球是运动的相对于地球是运动的.返回目录返回目录2021/9/23262022/12/2327常考类型剖析常考类型剖析类型三类型三 与与 相关的计算相关的计算（备选例题备选例题 ）例例3（13钦州钦州）小芳骑自行车上学的速度是小芳骑自行车上学的速度是18 km/h，她在，她在50 m短跑的体育测试中成绩是短跑的体育测试中成绩是8 s，跑完跑完50 m的平均速度是的平均速度是 m/s，这个速度比她骑自行，这个速度比她骑自行车上学的速度车上学的速度 .6.25快快【解析解析】已知短跑时的路程为已知短跑时的路程为50 m，所用时间为所用时间为8 s，由速度公式由速度公式 得平均速度为得平均速度为6.25 m/s;骑自行车的速骑自行车的速度度18 km/h=5 m/s,所以短跑的平均速度大于骑自行车所以短跑的平均速度大于骑自行车的速度的速度.【名师点拨】【名师点拨】解此类题的关键在于解此类题的关键在于（1）看清题目中的看清题目中的已知量和所求量已知量和所求量；（；（2）看各物理量的单位是否统一看各物理量的单位是否统一；（3）结合对应的公式或变形公式代值求解结合对应的公式或变形公式代值求解.返回目录返回目录2021/9/23272022/12/2328常考类型剖析常考类型剖析变式题变式题3（13曲靖曲靖）如图如图4所示的是所示的是甲、乙两个物体做直线运动的甲、乙两个物体做直线运动的s-t图图像，则像，则v甲甲=m/s，甲物体以此，甲物体以此速度运动速度运动20 s通过的路程是通过的路程是 m.2.550【解析解析】题图中横坐标表示时间，纵坐标表示路程题图中横坐标表示时间，纵坐标表示路程,据据图像能看出，甲、乙的图像都是直线，所以甲、乙做匀图像能看出，甲、乙的图像都是直线，所以甲、乙做匀速直线运动，对于甲来说，在速直线运动，对于甲来说，在4 s所走的路程是所走的路程是10 m，所，所以甲的平均速度是以甲的平均速度是 若甲以上述的速度若甲以上述的速度行驶行驶20 s，所走的路程是，所走的路程是s=vt=2.5 m/s20 s=50 m.返回目录返回目录2021/9/23282022/12/2329实验突破实验突破实验实验 测量运动物体的平均速度测量运动物体的平均速度命题点：命题点：1.测量原理测量原理（）.2.停表的读数停表的读数.3.刻度尺读数刻度尺读数（读数时要注意找准位置读数时要注意找准位置）.4.实验设计中斜面的放置实验设计中斜面的放置（应使斜面倾角小些，应使斜面倾角小些，车从斜面顶到底的运行时间长，便于测量时间车从斜面顶到底的运行时间长，便于测量时间）.5.斜面作用及金属片作用斜面作用及金属片作用（获得动力是靠斜面获得动力是靠斜面来实现，金属片是确定终点在同一位置来实现，金属片是确定终点在同一位置）.6.计算平均速度计算平均速度.7.对不同路程段的平均速度进行对比并分析对不同路程段的平均速度进行对比并分析.返回目录返回目录2021/9/23292022/12/2330实验突破实验突破例例 小明设计了如图所示的实验装置，在实验室做小明设计了如图所示的实验装置，在实验室做“测小车的平均速度测小车的平均速度”的实验，小车从带刻度的斜面顶的实验，小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达图中的圆圈是小车到达A、B、C三三处时电子表的显示（数字分别表示处时电子表的显示（数字分别表示“小时小时：分分：秒秒”）（1）该实验测小车平均速度的实验原理是）该实验测小车平均速度的实验原理是：.返回目录返回目录2021/9/23302022/12/2331实验突破实验突破（2）实验中使用的斜面的坡度较小，其目的是：）实验中使用的斜面的坡度较小，其目的是：_（选填（选填“缩短缩短”或或“增长增长”）测量时间，以减小测量）测量时间，以减小测量时间的误差，金属片的作用是时间的误差，金属片的作用是 .（3）实验前必须学会熟练使用电子表，一定要注意）实验前必须学会熟练使用电子表，一定要注意在释放小车的同时开始计时，到碰到挡板的同时停止在释放小车的同时开始计时，到碰到挡板的同时停止计时计时.如果让小车过了如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度段的平均速度vAC偏偏 （选填（选填“偏大偏大”或或“偏小偏小”）.（4）小车通过全过程的平均速度）小车通过全过程的平均速度vAC=m/s.若若s2的的路程正好是全部路程的一半，路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程则小车通过上半段路程的平均速度的平均速度vAB=m/s.（5）由实验看出，小车在下滑过程速度越来越）由实验看出，小车在下滑过程速度越来越 （选填（选填“快快”或或“慢慢”），是在作），是在作 运动运动（选填（选填“匀速匀速”或或“变速变速”）.增长增长使小车在同一位置停下使小车在同一位置停下大大0.240.2快快变速变速返回目录返回目录2021/9/23312022/12/2332实验突破实验突破【解析解析】（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，所以测小车平均速度的实验原理为时间的比值，所以测小车平均速度的实验原理为（2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时所以为使计时方便，斜面坡度应小些，在斜面上放置一个金属片的方便，斜面坡度应小些，在斜面上放置一个金属片的目的就是让小车在同一位置停下来，便于测出小车行目的就是让小车在同一位置停下来，便于测出小车行驶相同路程的时间驶相同路程的时间.（3）计时晚，计时晚，所计时间偏小，用所计时间偏小，用公式公式 算出的平均速度偏大算出的平均速度偏大.（4）小车从顶端到小车从顶端到底端时间底端时间t1=5 s，总路程，总路程s1=120 cm=1.2 m,故全程平均故全程平均速度为速度为 上半段的路程上半段的路程 s2=0.6 m，小，小车运动时间车运动时间t2=3 s，小车通过上半段路程的平均速度为：，小车通过上半段路程的平均速度为：（5）由实验看出，小车在下滑过程速度越来越快，是由实验看出，小车在下滑过程速度越来越快，是在做变速运动在做变速运动.返回目录返回目录2021/9/23322022/12/2333实验突破实验突破针对训练针对训练 在探究斜面上下滑的小车的速度变化的实在探究斜面上下滑的小车的速度变化的实验中：验中：（1）除了需要长木板、小木块、小车、挡板、粉笔外）除了需要长木板、小木块、小车、挡板、粉笔外还需要的测量工具是还需要的测量工具是 、.（2）斜面的坡度应该）斜面的坡度应该 些（选填些（选填“大大”或或“小小”），这是为了便于测量），这是为了便于测量 .（3）下表是一同学按如图所示测量后的记录表格：）下表是一同学按如图所示测量后的记录表格：刻度尺刻度尺停表停表小小时间时间返回目录返回目录2021/9/23332022/12/2334实验突破实验突破路程路程s/ms1=0.98s2=40s3=s1-s2=0.58时间时间t/st1=2.8t2=1.8t3=t2-t1=1平均速度平均速度/v/ms-1v1=0.35v2=0.22v3=0.58A.请指出该同学记录错误数据的是：请指出该同学记录错误数据的是：.B.分析该同学的记录数据，可知：小车速度越来分析该同学的记录数据，可知：小车速度越来越越 ，小车做，小车做 运动运动.s2快快加速直线加速直线【解析解析】（1）探究斜面上下滑的小车的速度变化的实探究斜面上下滑的小车的速度变化的实验的原理是：故需要刻度尺测路程，停表测时间验的原理是：故需要刻度尺测路程，停表测时间.（2）为了便于测量时间，故斜面的坡度应该小些为了便于测量时间，故斜面的坡度应该小些.（3）记录记录错误的是错误的是s2，应为，应为0.4 m.分析该同学的记录数据可知，分析该同学的记录数据可知，小车速度越来越快，小车做加速直线运动小车速度越来越快，小车做加速直线运动.返回目录返回目录2021/9/2334