高中物理二轮专题复习 第1讲 力与物体的平衡.ppt

热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航第第1讲力与物体的平衡讲力与物体的平衡热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航1(2013新课标全国卷新课标全国卷，15)如如图图111所示，在固定斜面上的一物所示，在固定斜面上的一物块块受到一外受到一外力的作用，力的作用，F平行于斜面向上若要物平行于斜面向上若要物块块在斜面上保持静止，在斜面上保持静止，F的取的取值应值应有一定范有一定范围围，已知其最大，已知其最大值值和最小和最小值值分分别为别为F1和和图图111F2(F20)由此可求出由此可求出 ()A物物块块的的质质量量B斜面的斜面的倾倾角角C物物块块与斜面与斜面间间的最大静摩擦力的最大静摩擦力D物物块对块对斜面的正斜面的正压压力力热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航答案答案C热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航2.(2013新课标全国卷新课标全国卷，18)如如图图112所所示，在光滑示，在光滑绝缘绝缘水平面上，三个水平面上，三个带电带电小小球球a、b和和c分分别别位于位于边长为边长为l的正三角形的的正三角形的三个三个顶顶点上；点上；a、b带带正正电电，电电荷量均荷量均为为q，图图112c带负电带负电整个系整个系统统置于方向水平的匀置于方向水平的匀强强电场电场中已知静中已知静电电力常量力常量为为k.若三个小球均若三个小球均处处于静止状于静止状态态，则则匀匀强强电场场电场场强强的大小的大小为为 ()热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航答案答案B热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航主要题型：选择题主要题型：选择题知识热点知识热点(1)单单独命独命题题受力分析受力分析力的合成与分解力的合成与分解共点力平衡共点力平衡(2)交交汇汇命命题题点：点：带电带电体体(或粒子或粒子)在在电场电场、磁、磁场场或复合或复合场场中的平衡中的平衡问题问题物理方法物理方法(1)整体法和隔离法整体法和隔离法(2)假假设设法法(3)合成法合成法(4)正交分解正交分解法法(5)矢量三角形法矢量三角形法(图图解法解法)(6)等效思想等等效思想等热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航命题趋势命题趋势近三年近三年对对本本专题专题内容福建卷没有内容福建卷没有单单独命独命题题.2015年高考年高考对对本本专题专题内容内容单单独命独命题题的几率很大，且以力的合成与分解的几率很大，且以力的合成与分解和共点力的平衡的和共点力的平衡的综综合合应应用用为为主，主，题题型型为选择题为选择题.热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航热点一受力分析、物体的平衡热点一受力分析、物体的平衡热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航1(2014山东卷山东卷，14)如如图图113所示，用所示，用两根等两根等长轻绳长轻绳将木板将木板悬悬挂在挂在竖竖直木直木桩桩上等上等高的两点，制成一高的两点，制成一简简易秋千某次易秋千某次维维修修时时将两将两轻绳轻绳各剪去一小段，但仍保持等各剪去一小段，但仍保持等长长且且 图图113悬悬挂点不挂点不变变木板静止木板静止时时，F1表示木板所受合力的大小，表示木板所受合力的大小，F2表示表示单单根根轻绳对轻绳对木板拉力的大小，木板拉力的大小，则维则维修后修后()AF1不不变变，F2变变大大 BF1不不变变，F2变变小小CF1变变大，大，F2变变大大 DF1变变小，小，F2变变小小解析解析木板静止，所受合力为零，将两轻绳各剪去一小木板静止，所受合力为零，将两轻绳各剪去一小段，木板再次静止，所受合力仍为零，所以段，木板再次静止，所受合力仍为零，所以F1不变，两不变，两绳之间的夹角变大，木板重力沿绳方向的分力变大，故绳之间的夹角变大，木板重力沿绳方向的分力变大，故F2变大，正确选项为变大，正确选项为A.答案答案A热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航2如如图图114所示，所示，倾倾角角为为的斜面体的斜面体c置于水平地面上，小物置于水平地面上，小物块块b置于斜面上，置于斜面上，通通过细绳过细绳跨跨过过光滑的定滑光滑的定滑轮轮与沙漏与沙漏a连连接，接，连连接接b的一段的一段细绳细绳与斜面平行在与斜面平行在a中的沙子中的沙子缓缓慢流出的慢流出的过过程中，程中，a、b、c图图114都都处处于静止状于静止状态态，则则 ()Ab对对c的摩擦力一定减小的摩擦力一定减小Bb对对c的摩擦力方向可能平行斜面向上的摩擦力方向可能平行斜面向上C地面地面对对c的摩擦力方向一定向右的摩擦力方向一定向右D地面地面对对c的摩擦力一定增大的摩擦力一定增大热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航解析解析在在a中的沙子缓慢流出的过程中，细绳中拉力中的沙子缓慢流出的过程中，细绳中拉力Tmag减小，若初始时减小，若初始时c对对b的摩擦力方向平行斜面向上，则的摩擦力方向平行斜面向上，则fcbmbgsin T增大，由牛顿第三定律知，增大，由牛顿第三定律知，b对对c的摩擦的摩擦力平行斜面向下，且其大小增大，故力平行斜面向下，且其大小增大，故A选项错误；若初始选项错误；若初始时时c对对b的摩擦力方向平行斜面向下，则的摩擦力方向平行斜面向下，则b对对c的摩擦力方的摩擦力方向平行斜面向上，故向平行斜面向上，故B选项正确；把选项正确；把b和和c看做整体，分析看做整体，分析受力，由平衡条件知，地面对受力，由平衡条件知，地面对c的摩擦力方向一定向左且的摩擦力方向一定向左且地面对地面对c的摩擦力的摩擦力f地地cTcos 一定减小，选项一定减小，选项C、D错误错误答案答案B热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航 图图115热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航答案答案B热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航4.质质量量为为1 kg的小球套在与水平面成的小球套在与水平面成37角角的固定硬杆上，的固定硬杆上，现现用与杆和重力同平面用与杆和重力同平面且垂直于杆向上的力且垂直于杆向上的力F拉小球，如拉小球，如图图116所示，当力所示，当力F20 N时时小球小球处处 图图116于静止状于静止状态态，设设小球与杆小球与杆间间的最大静摩擦力等于滑的最大静摩擦力等于滑动动摩摩擦力，已知擦力，已知sin 370.6，cos 370.8，取，取g10 m/s2.则则 ()热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航A小球与杆小球与杆间间的的动动摩擦因数不小于摩擦因数不小于0.5C当力当力F增大增大时时，小球受到的摩擦力增大，小球受到的摩擦力增大D当力当力F减小减小时时，小球受到的摩擦力一定减小，小球受到的摩擦力一定减小热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航答案答案A热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航1研究对象的选取方法研究对象的选取方法：(1)整体法，整体法，(2)隔离法隔离法2受力分析的顺序受力分析的顺序一般按照一般按照“一重、二一重、二弹弹、三摩擦，四其他、三摩擦，四其他”的程序，的程序，结结合合整体法与隔离法分析物体的受力情况整体法与隔离法分析物体的受力情况3处理平衡问题的基本思路处理平衡问题的基本思路热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航热点二物体的动态平衡问题热点二物体的动态平衡问题热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航5(2014广东佛山一模广东佛山一模)如如图图117所示，所示，一小球在斜面上一小球在斜面上处处于静止状于静止状态态，不考，不考虑虑一一切摩擦，如果把切摩擦，如果把竖竖直直挡挡板由板由竖竖直位置直位置缓缓慢慢绕绕O点点转转至水平位置，至水平位置，则则此此过过程中球程中球对挡对挡板的板的压压力力F1和球和球对对斜面的斜面的压压力力F2的的变变化情化情图图117况是况是 ()AF1先增大后减小，先增大后减小，F2一直减小一直减小BF1先减小后增大，先减小后增大，F2一直减小一直减小CF1和和F2都一直减小都一直减小DF1和和F2都一直增大都一直增大热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航解析解析小球受力如图甲所示，因挡板是缓慢移动，所以小球受力如图甲所示，因挡板是缓慢移动，所以小球处于动态平衡状态，在移动过程中，此三力小球处于动态平衡状态，在移动过程中，此三力(重力重力G、斜面的支持力、斜面的支持力F2、挡板的弹力、挡板的弹力F1)组合成一矢量三角组合成一矢量三角形的变化情况如图乙所示形的变化情况如图乙所示(重力大小方向均不变，斜面对重力大小方向均不变，斜面对其支持力方向始终不变其支持力方向始终不变)，由图可知此过程中斜面对小球，由图可知此过程中斜面对小球的支持力不断减小，挡板对小球弹力先减小后增大，再的支持力不断减小，挡板对小球弹力先减小后增大，再由牛顿第三定律知由牛顿第三定律知B对对答案答案B热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航6(2014浙江省宁波市二模浙江省宁波市二模)如如图图118所示，小方所示，小方块块代表代表一些相同一些相同质质量的量的钩码钩码，图图甲中甲中O为轻绳为轻绳之之间间的的连连接点，接点，图图乙中光滑的滑乙中光滑的滑轮轮跨在跨在轻绳轻绳上上悬悬挂着挂着钩码钩码，两装置均，两装置均处处于于静止状静止状态态，现现将将图图甲中的甲中的B滑滑轮轮和和图图乙中的端点乙中的端点B沿虚沿虚线线方向稍稍上移一些，方向稍稍上移一些，则则下列关于下列关于角的角的变变化情况，化情况，说说法正法正确的是确的是 ()图图118热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航A图图甲、甲、图图乙中乙中角均角均变变大大B图图甲、甲、图图乙中乙中角均不角均不变变C图图甲中甲中角角变变大、大、图图乙中乙中角不角不变变化化D图图甲中甲中角不角不变变、图图乙中乙中角角变变大大解析解析题图甲中题图甲中B滑轮沿虚线稍稍上移一些，滑轮沿虚线稍稍上移一些，O点两侧细点两侧细线中拉力大小不变，这两个拉力的合力不变，从而导致线中拉力大小不变，这两个拉力的合力不变，从而导致题图甲中题图甲中角不变题图乙中的端点角不变题图乙中的端点B沿虚线稍稍上移一沿虚线稍稍上移一些，由于些，由于A、B之间的细线长度不变，题图乙中之间的细线长度不变，题图乙中角不变角不变化所以选项化所以选项B正确正确答案答案B热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航7(2014贵州六校联盟联考贵州六校联盟联考)光滑光滑竖竖直直墙墙壁和壁和粗糙水平地面上分粗糙水平地面上分别别静止着静止着A、B两个可两个可认认为为是是质质点的小球，两小球点的小球，两小球质质量、量、电电荷量均荷量均相同，相同，现缓现缓慢地把小球慢地把小球B稍向右移稍向右移(两小球两小球 图图119电电荷量不荷量不变变)，系，系统统仍仍处处于静止状于静止状态态，则则下列下列说说法正确的法正确的是是 ()AB球受地面的摩擦力方向向左，大小增大球受地面的摩擦力方向向左，大小增大B两小球之两小球之间间的的库仑库仑力是排斥力，大小减小力是排斥力，大小减小CB小球可能只受三个力作用小球可能只受三个力作用D小球小球A对墙对墙壁的壁的弹弹力减小力减小热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航解析解析A、B受力如图所示：受力如图所示：B右移后，右移后，A再次平衡，受到的再次平衡，受到的NA和和F都增大，都增大，对整体分析：对整体分析：fNA，NBmAgmBg，A正确，正确，B、D错误；错误；B小球一共受四小球一共受四个力作用，个力作用，C项错误项错误答案答案A热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航8.如如图图1110所示所示为为某某单单位位为庆为庆祝建国祝建国64周年用周年用氢氢气球气球悬悬挂挂红红色条幅的示意色条幅的示意图图，由于水平由于水平风风力作用，力作用，悬悬挂条幅的挂条幅的绳绳AC和拉着气球的和拉着气球的绳绳子子AB与与竖竖直方向的直方向的夹夹角角分分别为别为、，绳长绳长不不变变，不考，不考虑风对氢虑风对氢气球的作用，气球的作用，则则()A 图图1110BAB绳绳与与AC绳绳的拉力大小相等的拉力大小相等C风风力增大，力增大，AB绳绳的的张张力增大力增大D风风力增大，力增大，角大小不角大小不变变热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航解析解析由于不考虑氢气球所受的风力，整体研究，根据由于不考虑氢气球所受的风力，整体研究，根据图解法可知，风力增大，绳图解法可知，风力增大，绳AB的拉力增大，的拉力增大，角也增大，角也增大，C项正确；对条幅研究，用图解法可知，当风力增大，绳项正确；对条幅研究，用图解法可知，当风力增大，绳AC的拉力增大，的拉力增大，角也增大，角也增大，D项错误；对整体研究，项错误；对整体研究，FABsin F风风，对条幅研究，对条幅研究，F风风G条幅条幅tan，FACsin F风风，由此可知，由此可知，、是否相等，与条幅的重力有关，因是否相等，与条幅的重力有关，因而而AB绳与绳与AC绳的拉力大小是否相等也取决于条幅的重力，绳的拉力大小是否相等也取决于条幅的重力，A、B项错误项错误答案答案C热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航求解动态平衡问题的思想和方法求解动态平衡问题的思想和方法1基本思想基本思想：化：化“动动”为为“静静”，“静静”中求中求“动动”2基本方法基本方法：(1)解析法：解析法：对对研究研究对对象的任一状象的任一状态进态进行受力分析，建立行受力分析，建立平衡方程，求出因平衡方程，求出因变变量与自量与自变变量的一般函数式，然后根量的一般函数式，然后根据自据自变变量的量的变变化确定因化确定因变变量的量的变变化化(2)图图解法解法热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航热点三电学中的平衡问题热点三电学中的平衡问题热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航9(2014江西南昌调研江西南昌调研)水平面上有水平面上有U形形导轨导轨NMPQ，它，它们们之之间间的的宽宽度度为为L，M和和P之之间间接入接入电电源，源，现现垂垂直于直于导轨搁导轨搁一根一根质质量量为为m的金属棒的金属棒ab，棒与，棒与导轨导轨的的动动摩擦因数摩擦因数为为(滑滑 图图1111动动摩擦力略小于最大静摩擦力摩擦力略小于最大静摩擦力)，通，通过过棒的棒的电电流流强强度度为为I，现现加一个范加一个范围较围较大的匀大的匀强强磁磁场场，磁感，磁感应应强强度大小度大小为为B，方，方向垂直于金属棒向垂直于金属棒ab，与垂直，与垂直导轨导轨平面的方向平面的方向夹夹角角为为，如，如图图1111所示，金属棒所示，金属棒处处于静止状于静止状态态，重力加速度，重力加速度为为g，则则金属棒所受的摩擦力大小金属棒所受的摩擦力大小为为 ()热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航ABILsin BBILcos C(mgBILsin)D(mgBILcos)解析解析金属棒处于静止状态，其合力金属棒处于静止状态，其合力为零，对其进行受力分析，如图所示，为零，对其进行受力分析，如图所示，在水平方向有在水平方向有BILcos f0，fBILcos，选项，选项B正确，选项正确，选项A、C、D错误错误答案答案B热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航图图1112热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航解析解析当当B竖直向上时，对导体受竖直向上时，对导体受力分析如图所示，由平衡条件得：力分析如图所示，由平衡条件得：BI1Lmgtan 当当B垂直斜面向上时，对导体受垂直斜面向上时，对导体受力分析如图所示，力分析如图所示，由平衡条件得：由平衡条件得：BI2Lmgsin 答案答案B热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航11如如图图1113所示，水平地面上固定一个光滑所示，水平地面上固定一个光滑绝缘绝缘斜面，斜面，斜面与水平面的斜面与水平面的夹夹角角为为.一根一根轻质绝缘细线轻质绝缘细线的一端固定在的一端固定在斜面斜面顶顶端，另一端系有一个端，另一端系有一个带电带电小球小球A，细线细线与斜面平行与斜面平行小球小球A的的质质量量为为m、电电量量为为q.小球小球A的右的右侧侧固定放置固定放置带带等量同种等量同种电电荷的小球荷的小球B，两球心的高度相同、，两球心的高度相同、间间距距为为d.静静电电力常量力常量为为k，重力加速度，重力加速度为为g，两，两带电带电小球可小球可视为视为点点电电荷小球荷小球A静止在斜面上，静止在斜面上，则则 ()图图1113热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航答案答案C热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航12如如图图1114所示，在所示，在倾倾角角为为的斜面上固定两根足的斜面上固定两根足够够长长的光滑平行金属的光滑平行金属导轨导轨PQ、MN，相距，相距为为L，导轨处导轨处于磁于磁感感应应强强度度为为B的匀的匀强强磁磁场场中，磁中，磁场场方向垂直方向垂直导轨导轨平面向下平面向下有两根有两根质质量均量均为为m的金属棒的金属棒a、b，先将，先将a棒垂直棒垂直导轨导轨放放置，用跨置，用跨过过光滑定滑光滑定滑轮轮的的细线细线与物与物块块c连连接，接，连连接接a棒的棒的细线细线平行于平行于导轨导轨，由静止，由静止释释放放c，此后某，此后某时时刻，将刻，将b也垂也垂直直导轨导轨放置，放置，a、c此刻起做匀速运此刻起做匀速运动动，b棒棒刚刚好能静止在好能静止在导轨导轨上上a棒在运棒在运动过动过程中始程中始终终与与导轨导轨垂直，两棒与垂直，两棒与导轨导轨间间接触良好，接触良好，导轨电导轨电阻不阻不计计则则 ()热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航 图图1114A物物块块c的的质质量是量是2msin Bb棒放上棒放上导轨导轨前，物前，物块块c减少的重力减少的重力势势能等于能等于a、c增加增加的的动动能能Cb棒放上棒放上导轨导轨后，物后，物块块c减少的重力减少的重力势势能等于回路消耗能等于回路消耗的的电电能能热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航答案答案A热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航处理电学中的平衡问题的方法：处理电学中的平衡问题的方法：与与纯纯力学力学问题问题的分析方法一的分析方法一样样，学会把，学会把电电学学问题问题力学化力学化分析方法是：分析方法是：热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航高考命题热点高考命题热点1.力与共点力的平衡力与共点力的平衡(1)物体的受力分析一定要全面，本着先重力，后物体的受力分析一定要全面，本着先重力，后弹弹力、力、摩擦力以及其他外力的摩擦力以及其他外力的顺顺序序进进行分析，根据各种力的行分析，根据各种力的产产生条件，分析清楚各个接触面生条件，分析清楚各个接触面处处的接触情况的接触情况(2)弹弹力、摩擦力等力大小的力、摩擦力等力大小的计计算要根据物体所算要根据物体所处处的状的状态态列式求解，一定不要列式求解，一定不要“想当然想当然”下下结论结论(3)找准解决找准解决问题问题的突破口的突破口热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航【典例典例】(2014海南卷海南卷，5)(3分分)如如图图1115，一不可伸，一不可伸长长的光滑的光滑轻绳轻绳，其左，其左端固定于端固定于O点，右端跨点，右端跨过过位于位于O点的固定点的固定光滑光滑轴悬轴悬挂一挂一质质量量为为M的物体；的物体；OO段水段水平，平，长长度度为为L；绳绳子上套一可沿子上套一可沿绳绳滑滑动动的的 图图1115轻环轻环现现在在轻环轻环上上悬悬挂一挂一钩码钩码，平衡后，物体上升，平衡后，物体上升L.则则钩码钩码的的质质量量为为 ()热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航审题流程审题流程第一步：抓关键点第一步：抓关键点获取信息获取信息热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航第二步：找突破口第二步：找突破口构建思路构建思路热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航解析解析选物体选物体M为研究对象为研究对象由平衡条件得：由平衡条件得：FTMg0 假设平衡后轻环位置为假设平衡后轻环位置为P，平衡后，物体上，平衡后，物体上升升L，说明此时，说明此时POO恰好构成一个边长为恰好构成一个边长为L的正三角形，绳中张力处处相等，选钩的正三角形，绳中张力处处相等，选钩码码m为研究对象，受力分析如图所示，由为研究对象，受力分析如图所示，由平衡条件得：平衡条件得：2FTcos 30mg0所以选项所以选项D正确正确答案答案D热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航(2014泉州二模泉州二模)(6分分)如如图图1116所示，所示，有一有一质质量不量不计计的杆的杆AO，长为长为R，可，可绕绕A自由自由转动转动，用，用绳绳在在O点点悬悬挂一个重挂一个重为为G的物体，另一根的物体，另一根绳绳一端系在一端系在O点，另一点，另一端系在以端系在以O点点为圆为圆心的心的圆圆弧形弧形墙墙壁上的壁上的C点，当点点，当点C由由图图示位置逐示位置逐渐渐向上沿向上沿圆圆 图图1116弧弧CB移移动过动过程中程中(保持保持OA与地面与地面夹夹角角不不变变)，OC绳绳所受所受拉力的大小拉力的大小变变化情况是化情况是 ()A逐逐渐渐减小减小 B逐逐渐渐增大增大C先减小后增大先减小后增大 D先增大后减小先增大后减小热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航解析解析据题意，对悬点据题意，对悬点O受力分析有：悬受力分析有：悬挂物对挂物对O点的拉力点的拉力T1G，AO杆对杆对O点的点的支持力支持力N和和CO绳对绳对O点的拉力点的拉力T2，作出，作出受力分析图，如图所示，据力的三角形受力分析图，如图所示，据力的三角形定则可知，当定则可知，当C点向点向B点移动过程中，点移动过程中，CO绳拉力绳拉力T2先变小后变大，先变小后变大，C选项正确选项正确答案答案C热点突破热点突破满分指导满分指导专题提升训练专题提升训练高考导航高考导航点击此处进入点击此处进入