以教学资源建设为依托.ppt

以教学资源建设为依托以教学资源建设为依托促进促进现代教育技术现代教育技术课程课程网上教学网上教学天水分校辅导教师 马赛力（2009年4月15日）自自2005年年9月，我担任电大天水分校开放本月，我担任电大天水分校开放本科科现代教育技术现代教育技术课程的教学辅导工作课程的教学辅导工作以来，认真研究远程开放教育教学理论，以来，认真研究远程开放教育教学理论，在教学中坚持以学生自主学习为中心，利在教学中坚持以学生自主学习为中心，利用用“电大在线电大在线”教学平台、自制建教学平台、自制建现代现代教育技术教育技术课程网站和课程网站和“天水电大远程教天水电大远程教育博客育博客”开展远程教学，充分考虑学生的开展远程教学，充分考虑学生的学习需求和学习特点，摸索出一套教学方学习需求和学习特点，摸索出一套教学方法。经过三年的课程教学实践，取得了较法。经过三年的课程教学实践，取得了较好的教学效果。目前，已在我校应用推广。好的教学效果。目前，已在我校应用推广。一、利用多媒体课件强化导学一、利用多媒体课件强化导学根据根据现代教育技术现代教育技术课程特点制作电子课程特点制作电子课件课件24课时，共计八章，分八次面授。由课时，共计八章，分八次面授。由于多媒体课件具有信息量大，表现内容形于多媒体课件具有信息量大，表现内容形式多样的特点，因此利用多媒体课件面授式多样的特点，因此利用多媒体课件面授可以让学生在短时间内获得大量知识，并可以让学生在短时间内获得大量知识，并提供多种感官刺激以加深记忆。为了更好提供多种感官刺激以加深记忆。为了更好地发挥课件的辅导作用，还将该课件挂接地发挥课件的辅导作用，还将该课件挂接于校园网上供学生下载学习，使未能参加于校园网上供学生下载学习，使未能参加面授辅导课的学生，也可以通过课件获得面授辅导课的学生，也可以通过课件获得教师的指导。教师的指导。二、自建网络课程网站，结合二、自建网络课程网站，结合“电大在线电大在线”开发、应用多种教学平台，充实教学资源开发、应用多种教学平台，充实教学资源在利用在利用在利用在利用“电大在线电大在线电大在线电大在线”教学平台开展网络教学的同教学平台开展网络教学的同教学平台开展网络教学的同教学平台开展网络教学的同时还自主开发制作时还自主开发制作时还自主开发制作时还自主开发制作现代教育技术现代教育技术现代教育技术现代教育技术课程网站，课程网站，课程网站，课程网站，并利用该资源平台开展独具特色的教学活动。并利用该资源平台开展独具特色的教学活动。并利用该资源平台开展独具特色的教学活动。并利用该资源平台开展独具特色的教学活动。（一）三级（一）三级（一）三级（一）三级“电大在线电大在线电大在线电大在线”资源平台资源平台资源平台资源平台该平台主要提供中央电大、甘肃电大教学资源，该平台主要提供中央电大、甘肃电大教学资源，该平台主要提供中央电大、甘肃电大教学资源，该平台主要提供中央电大、甘肃电大教学资源，这是我校网络教学的基础平台。在利用三级这是我校网络教学的基础平台。在利用三级这是我校网络教学的基础平台。在利用三级这是我校网络教学的基础平台。在利用三级“电电电电大在线大在线大在线大在线”资源平台教学的过程中，就资源平台教学的过程中，就资源平台教学的过程中，就资源平台教学的过程中，就现代教育现代教育现代教育现代教育技术技术技术技术课程在本校课程在本校课程在本校课程在本校“电大在线电大在线电大在线电大在线”平台中发布文章平台中发布文章平台中发布文章平台中发布文章105105篇，在论坛中发帖篇，在论坛中发帖篇，在论坛中发帖篇，在论坛中发帖154154篇，且平均每帖点击率篇，且平均每帖点击率篇，且平均每帖点击率篇，且平均每帖点击率为为为为13.513.5，学生在论坛发帖，学生在论坛发帖，学生在论坛发帖，学生在论坛发帖100100余篇。余篇。余篇。余篇。（二）自建（二）自建现代教育技术现代教育技术课程网站。课程网站。为了给学生提供全方位的助学服务，本人为了给学生提供全方位的助学服务，本人自主开发制作了自主开发制作了现代教育技术现代教育技术课程网课程网站，该网站提供课程介绍、学习辅导、在站，该网站提供课程介绍、学习辅导、在线课堂（视频教学及同步文字资料）、虚线课堂（视频教学及同步文字资料）、虚拟实验、考试辅导、拓展资料、在线测试、拟实验、考试辅导、拓展资料、在线测试、在线答疑等多个栏目。其中部分栏目比较在线答疑等多个栏目。其中部分栏目比较新颖，体现了该课程的教学特点：新颖，体现了该课程的教学特点：1.在线课堂在线课堂。提供中央电大教师教学实况。提供中央电大教师教学实况录像共录像共12课时，学生可自主随机点击观看课时，学生可自主随机点击观看任意一节课。任意一节课。2.拓展资料拓展资料。由于现代教育技术是一门新。由于现代教育技术是一门新兴前沿学科，在我国迅速发展起来也就兴前沿学科，在我国迅速发展起来也就30年左右的时间。因此，及时准确的掌握最年左右的时间。因此，及时准确的掌握最新的资料对于学好该课程也是至关重要的。新的资料对于学好该课程也是至关重要的。在拓展资料栏目中列出了许多最新资料、在拓展资料栏目中列出了许多最新资料、论文及参考资料、参考书目、参考期刊、论文及参考资料、参考书目、参考期刊、参考网站以帮助学生及时准确和快速的掌参考网站以帮助学生及时准确和快速的掌握学科动态。握学科动态。3.虚拟实验虚拟实验。本课程设有部分实验，一些。本课程设有部分实验，一些客观条件限制实验无法进行，因此，提出客观条件限制实验无法进行，因此，提出“虚拟实验虚拟实验”的教学方法，即将部分实验的教学方法，即将部分实验做成做成flash动画或网页的形式挂接于自建课动画或网页的形式挂接于自建课程网站上，学生只要在网上按照试验步骤程网站上，学生只要在网上按照试验步骤进行操作即可。这样大大突破了客观条件进行操作即可。这样大大突破了客观条件的限制，为实验教学寻找到了行之有效的的限制，为实验教学寻找到了行之有效的方法。方法。4.在线测试在线测试。在线测试栏目中提供了与课。在线测试栏目中提供了与课程相关的所有客观题，学生可在线做题并程相关的所有客观题，学生可在线做题并同时给出评分及正确答案。这样一方面减同时给出评分及正确答案。这样一方面减少了教师的工作量，另一方面也可以让学少了教师的工作量，另一方面也可以让学生快速准确的得到学习效果测试，并以此生快速准确的得到学习效果测试，并以此进行查漏补缺。进行查漏补缺。5.在线答疑在线答疑。学生可在网上提出问题，教。学生可在网上提出问题，教师会在三天内给出回复。教师也可组织集师会在三天内给出回复。教师也可组织集中答疑，即在同一时间所有学生都上网来中答疑，即在同一时间所有学生都上网来和教师进行交流和互动。和教师进行交流和互动。可见，通过这些栏目的设置，使得学可见，通过这些栏目的设置，使得学生的整个学习过程和在面授环境下基生的整个学习过程和在面授环境下基本没有区别，学生还获得了更大的自本没有区别，学生还获得了更大的自主性，使助学体现在自主学习的各个主性，使助学体现在自主学习的各个环节。环节。三、网络督学贯穿于学习各个环节三、网络督学贯穿于学习各个环节教师可通过教师可通过“电大在线电大在线”或或“课程网站课程网站”的后台管理平台查看学生在线学习的时间、的后台管理平台查看学生在线学习的时间、发帖数量等，从而检查学生利用资源平台发帖数量等，从而检查学生利用资源平台学习的情况。此外学生还需通过电子邮件学习的情况。此外学生还需通过电子邮件或或ftp的形式提交电子作业，教师为每位学的形式提交电子作业，教师为每位学生建立电子档案袋供教师和学生检查教学生建立电子档案袋供教师和学生检查教学和学习效果之用。因此学生的整个学习都和学习效果之用。因此学生的整个学习都可以通过网络得到监督，形成所谓的网络可以通过网络得到监督，形成所谓的网络督学。督学。经过三年多的教学实践，这套网上教经过三年多的教学实践，这套网上教学方法和自主开发的网络教学平台已学方法和自主开发的网络教学平台已基本能够适应开放教育学生的学习特基本能够适应开放教育学生的学习特点和学习需求，并取得了较好的教学点和学习需求，并取得了较好的教学效果。据统计，学生网络学习率已达效果。据统计，学生网络学习率已达90%以上，资源利用率达以上，资源利用率达85%以上，以上，考试过关率也有大幅度提高。目前，考试过关率也有大幅度提高。目前，这种新型的课程教学形式已在电大天这种新型的课程教学形式已在电大天水分校推广。水分校推广。