教育精品：人教英语九上教案SectionA.ppt

词词 汇汇 点点 睛睛句句 型型 透透 视视Section A 词 汇 点 睛1stranger n.陌生人陌生人 观察观察 The stranger asked me to direct him to the train station.这位陌生人要我指给他去火车站的路。这位陌生人要我指给他去火车站的路。探究探究 stranger是由是由strange(e)r构成的派生词。构成的派生词。拓展拓展 strange作形容词时，意为作形容词时，意为“陌生的；奇怪的陌生的；奇怪的”。Section A 活学活用活学活用1 1用括号中所给词的适当形式填空用括号中所给词的适当形式填空Dont talk with the _(strange).They may be bad men.2 220132013雅安雅安 根据句意及汉语提示完成句子根据句意及汉语提示完成句子The boys heard the _(奇怪的奇怪的)noise.strangers strange Section A 2steal v.偷；窃取偷；窃取 观察观察 However,a bad man,Feng Meng,tried to steal the medicine when Hou Yi was not home.然而，当后羿不在家的时候，一个名叫逢蒙的坏人企图偷药。然而，当后羿不在家的时候，一个名叫逢蒙的坏人企图偷药。探究探究 steal作动词，意为作动词，意为“偷；窃取偷；窃取”，其过去式是，其过去式是stole，过去分词是过去分词是stolen。拓展拓展 stealfrom sb./sp.从某人或某处偷东西从某人或某处偷东西 Section A 活学活用活学活用20132013杭州杭州 根据句意及首字母提示补全单词根据句意及首字母提示补全单词The thief s_ food from the supermarket and was caught by the policemen.tole Section A 3lay v.放置；安放；产放置；安放；产(卵卵)；下；下(蛋蛋)观察观察 She laid the baby down gently on the bed.她把婴儿轻轻地放在了床上。她把婴儿轻轻地放在了床上。The hen has laid an egg.母鸡已经下了一个蛋。母鸡已经下了一个蛋。探究探究 lay作动词，意为作动词，意为“放置；安放；产放置；安放；产(卵卵)；下；下(蛋蛋)”。拓展拓展 lay的过去式和过去分词是的过去式和过去分词是laid。Section A 活学活用活学活用(1)(1)他刚才把这本书放在了书架上。他刚才把这本书放在了书架上。He _ _ _ _ the bookshelf a moment ago.(2)(2)这些鸟都下蛋吗？这些鸟都下蛋吗？All the birds _ _？laid the book on lay eggs Section A 4admire v.欣赏；仰慕欣赏；仰慕 观察观察 After this,people started the tradition of admiring the moon and sharing mooncakes with their families.从这以后，人们开始了和家人一起赏月、吃月饼的传统。从这以后，人们开始了和家人一起赏月、吃月饼的传统。探究探究 admire作动词，意为作动词，意为“欣赏；仰慕欣赏；仰慕”。拓展拓展 admire sb.for sth.因某事而欣赏因某事而欣赏/仰慕某人仰慕某人 活学活用活学活用我因他的勇气而佩服他。我因他的勇气而佩服他。I _ _ _ his courage.admire him for Section A 5put on增加增加(体重体重)；发胖；发胖 观察观察 Ive put on five pounds!我又胖了五磅！我又胖了五磅！He put on his coat and then went out.他穿上大衣，然后出去了。他穿上大衣，然后出去了。We put on a song and dance performance to welcome the guests.我们表演歌舞，欢迎来宾。我们表演歌舞，欢迎来宾。Section A 探究探究 put on含义丰富，除了表示含义丰富，除了表示“增加增加(体重体重)；发胖；发胖”外，外，还有还有“穿上；戴上穿上；戴上”和和“表演；演出表演；演出”之意。之意。拓展拓展 由由put构成的短语还有：构成的短语还有：put up with容忍；容忍；put away收起来；收起来；put down放下；记下；放下；记下；put up搭起，建造；搭起，建造；put out熄灭；熄灭；put off推迟。推迟。Section A 活学活用活学活用()20132013黄冈黄冈 How heavily it is raining!What a pity!We have to _ our sports meeting.Aput off Bput outCput on Dput up A 解析解析 本题考查本题考查put短语。结合本题场景可知短语。结合本题场景可知“雨下得很大，雨下得很大，我们不得不推迟运动会我们不得不推迟运动会”，故，故put off符合题意。符合题意。Section A 6shoot down射下；击落射下；击落 观察观察 After Hou Yi shot down the nine suns,a goddess gave him magic medicine to thank him.在后羿射下九个太阳之后，在后羿射下九个太阳之后，王母娘娘送给了他仙药以表示感谢。王母娘娘送给了他仙药以表示感谢。探究探究 该短语中该短语中shoot是动词，意为是动词，意为“射击射击”，其过去式和，其过去式和过去分词均为过去分词均为shot。活学活用活学活用后羿为什么要射下九个太阳呢？后羿为什么要射下九个太阳呢？Why did Hou Yi have to _ _ the nine suns?shoot down Section A 7lay out摆开；布置摆开；布置 观察观察 He quickly laid out her favorite fruits and desserts in the garden.他快速地把她最喜欢的水果和甜点摆放在花园里。他快速地把她最喜欢的水果和甜点摆放在花园里。探究探究 该短语中该短语中lay意为意为“放置放置”，其过去式和过去分词均，其过去式和过去分词均为为 laid。Section A 拓展拓展 符合符合“动词动词out”结构的短语还有：结构的短语还有：v.+outSection A 活学活用活学活用()20132013常州常州 Many social workers went to Yaan to help _ clean water and food to local people to reduce their pain from the earthquake.Aput outBcome outCwork out Dgive out D 句型透视Section A 1What fun the Water Festival is!波水节真好玩！波水节真好玩！探究探究 本句是由本句是由whatwhat引导的感叹句，结构是引导的感叹句，结构是“What a/anadj.n.”。what在感叹句中修饰名词。如：在感叹句中修饰名词。如：What a hot day!多热的天气啊！多热的天气啊！拓展拓展 how也可以用于引导感叹句，多用于修饰形容词或副也可以用于引导感叹句，多用于修饰形容词或副词。如：词。如：How well he sings!他唱得多好呀！他唱得多好呀！Section A 活学活用活学活用()20132013河北河北 _ great picture!Who painted it?AHow BWhatCHow a DWhat a D 解析解析 本题考查感叹句的结构。感叹名词本题考查感叹句的结构。感叹名词picture要用要用what；而；而且且picture是可数名词，其前要用不定冠词是可数名词，其前要用不定冠词a修饰。故答案为修饰。故答案为D。Section A 2I believe that April is the hottest month in Thailand.我认为四月是泰国最热的月份。我认为四月是泰国最热的月份。探究探究 本句是含有宾语从句的复合句，主句是本句是含有宾语从句的复合句，主句是I believe，从句，从句是是April is the hottest month in Thailand，that是引导词，可以省是引导词，可以省略。如：略。如：I think that she is a good student.我觉得她是一名好学生。我觉得她是一名好学生。Section A 拓展拓展 当宾语从句对应的主句是当宾语从句对应的主句是I/We think/believe时，如时，如果从句表达的是否定意义，则要否定主句而不是从句，这就果从句表达的是否定意义，则要否定主句而不是从句，这就是宾语从句的是宾语从句的“否定前移否定前移”原则。原则。活学活用活学活用改为否定句改为否定句I believe she can do it well.I _ _ she can do it well.dont believe Section A 3Whoever drank this could live forever无论谁喝了它都会长生不老无论谁喝了它都会长生不老 探究探究 本句中本句中whoeverwhoever是代词，意为是代词，意为“谁；无论谁谁；无论谁”，whoever drank this是主语从句，是主语从句，whoever引导该主语从句。如：引导该主语从句。如：Whoever disobeyed these rules would be punished.凡是违反这些规则的人都要受罚。凡是违反这些规则的人都要受罚。Section A 拓展拓展 whoever还可以引导让步状语从句，此时相当于还可以引导让步状语从句，此时相当于no matter who。活学活用活学活用凡是曾经见过他的人都喜欢他。凡是曾经见过他的人都喜欢他。_ _ _ _ likes him.Whoever once met him