教育精品：句子成分.ppt

语法知识积累语法知识积累句 子 成 分啥叫句子呢？啥叫句子呢？句子是具有一种句调，能表句子是具有一种句调，能表达一个相对完整意义的语言达一个相对完整意义的语言单位。单位。句调是指句子的语调，形句调是指句子的语调，形式上指句号、问号、叹号式上指句号、问号、叹号句子成分，就是句子结构的组成成分句子成分，就是句子结构的组成成分一、句子一、句子六种六种成分成分主语、谓语、宾语；主语、谓语、宾语；三种主要成分三种主要成分定语、状语、补语定语、状语、补语；三种次要三种次要 (附属附属)成分成分 二、句子成分二、句子成分标识符号标识符号主语主语下面划下面划：“”谓语谓语下面划下面划：“”宾语宾语下面划下面划：“”定语定语下面划下面划：“（）（）”状语状语下面划下面划：“”补语补语下面划下面划：“”就是句子陈述的对象，就是句子陈述的对象，主要主要由由名词及名词短语、代词名词及名词短语、代词充当。充当。（一）、主语主语他是三（他是三（14 14）班的学习标兵）班的学习标兵动听的歌声又在耳旁响起动听的歌声又在耳旁响起如：如：谓语谓语：是陈述主语的，一般由：是陈述主语的，一般由动词动词、形容词及动形短语形容词及动形短语充当。也可是名词充当。也可是名词或数量词。或数量词。说明主语说明主语“是什么是什么”或或“怎么样怎么样”。（二）、谓语谓语如：如：1、同学们刻苦学习。、同学们刻苦学习。2、他是一名志愿者。、他是一名志愿者。3、老陈今年七十岁。、老陈今年七十岁。4、明天星期日。、明天星期日。宾语宾语是动词中心词支配的对象是动词中心词支配的对象，表，表示动作、行为涉及的人或事物，回答示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁谁”或或“什么什么”一类问题。一类问题。(1)什么叫信息？什么叫信息？(2)门口围着一群看热闹的。门口围着一群看热闹的。(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。级解放事业服务的手段。(4)他给我一本书他给我一本书（三）、宾语宾语（双宾语）（双宾语）例如：例如：是是名词名词前面的连带成分，用前面的连带成分，用来修饰或限制、名词表示人或事物性质、来修饰或限制、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。状态、数量、所属等。(1)那沉甸甸的稻谷，象一垄垄那沉甸甸的稻谷，象一垄垄金黄的金黄的珍珠。珍珠。(2)三杯美酒敬亲人。三杯美酒敬亲人。(3)雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。的单瓣梅花。（）（）（）（）（）（）（）（）注意：注意：定语后置定语后置（4）荷塘的四面长着许多树，蓊蓊郁郁的。荷塘的四面长着许多树，蓊蓊郁郁的。（）（四）定语状语状语是是动词动词或或形容词形容词前面的连带成分，前面的连带成分，用来用来修饰、限制修饰、限制动词动词或或形容词形容词，表示动作，表示动作的的状态、方式、时间、处所状态、方式、时间、处所或或程度程度等。等。(1)他已经他已经到到了。了。(2)咱们咱们北京北京见见。(3)歌声歌声把王老师把王老师带入带入深沉的回忆。深沉的回忆。(4)科学科学终于以伟大的不可抑制的力量终于以伟大的不可抑制的力量战胜战胜了神权。了神权。（五）、状语（五）、状语状语状语一般一般是放在是放在主语主语后后谓语中心词前谓语中心词前，但是也有但是也有很很多状语放在主语前，一般用逗多状语放在主语前，一般用逗号隔开，叫状语提前。号隔开，叫状语提前。例如：例如：在同学们的帮助下在同学们的帮助下，他进步很快。，他进步很快。关于改进操作方法的问题关于改进操作方法的问题，我们我们已经已经讨论过了。讨论过了。夜晚夜晚，市区万家灯火，人人满，市区万家灯火，人人满面生辉。面生辉。特别情况补语是补语是动词动词或或形容词形容词后面后面的连带成分，的连带成分，一般用来一般用来补充说明动作、行为补充说明动作、行为的的情况、结情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状状等。等。(1)(1)大家干得热火朝天。大家干得热火朝天。(2)(2)他写的字比原来不是好一点，而是好得他写的字比原来不是好一点，而是好得多。多。(3)(3)他生于他生于19181918年。年。(4)(4)他坐在桌子旁。他坐在桌子旁。(5)(5)颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。（六）补语补语 在句子中不与其他成分（在句子中不与其他成分（主、谓、主、谓、宾、定、状、补宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓、呼叫，对事物强调、成分，用来表示称谓、呼叫，对事物强调、推测、估计、注释、补充、感叹、拟声等语推测、估计、注释、补充、感叹、拟声等语气。气。例如：例如：(1)据说，据说，最美的城市应该在山与湖之间。最美的城市应该在山与湖之间。(2)十分明显，十分明显，不大大提高整个中华民族的科学不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。文化水平，四个现代化就是一句空话。(3)啊，啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！(4)砰，砰，砰，砰，一阵枪声传来一阵枪声传来大师傅大师傅，白天的事你千万不要见怪。，白天的事你千万不要见怪。独立语：独立语：练习：练习：P197P197，“边练边悟边练边悟2 2”第第1 1题题（“幸福幸福”一词充当什一词充当什么句子成分）么句子成分）第一步先第一步先划划出主出主语语部分部分与谓语与谓语部分；部分；第三步第三步最后分出最后分出宾语宾语及定及定语语、状语状语、补语补语等各等各种种成分。成分。第二步再找出第二步再找出主主语和谓语和谓语语部分部分的中心的中心词词，即主语和即主语和谓语谓语；(石拱石拱)桥桥在世界桥梁史上在世界桥梁史上出出现现得得比较早比较早石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上出史上出现现得比得比较较早早。石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上史上出出现现得得比比较较早早。特特 别别 强强 调调划分谓语时，如果谓语前有划分谓语时，如果谓语前有“不不”“”“没有没有”等表示否定的副词时，等表示否定的副词时，要把否定词一块儿划到谓语里。要把否定词一块儿划到谓语里。他他没有参加没有参加本次培训。本次培训。划分下列句子的句子成分，注意划分下列句子的句子成分，注意“在在”分别充当什么成分。分别充当什么成分。1 1、他在教室里。、他在教室里。2 2、他在学习。、他在学习。3 3、他在教室里学习。、他在教室里学习。练练 习习 的：的：用在用在定语和中心词之间定语和中心词之间，放，放在名词、代词的前面在名词、代词的前面 如如 ：我校的学生我校的学生 蓝蓝的天蓝蓝的天 可爱的孩子可爱的孩子 忧郁的他忧郁的他定语的标记定语的标记,一般用在一般用在主语主语和和宾语宾语的的 前面前面 地：地：用在用在状语和中心词之间状语和中心词之间，放在，放在动词、形容词前面动词、形容词前面 如如：轻轻地点头轻轻地点头 紧张地答题紧张地答题 状语的标记状语的标记，一般用在谓语（动词、，一般用在谓语（动词、形容词）前面。形容词）前面。得：得：用在用在中心词和补语之间中心词和补语之间，放在动，放在动词、形容词后面词、形容词后面。如：如：玩得开心玩得开心 扫得干净扫得干净 红得发紫红得发紫 补语的标记，补语的标记，一般用在谓语后面。一般用在谓语后面。句子成分口诀：句子成分口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。状语有时位主前，逗号分开心有数。“的的”定定“地地”状状“得得”后补后补例如：产生了深远影响例如：产生了深远影响 的这件事的这件事 对于一般见异思对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，是无出路的人，是 一个极好的值得反省的事件。一个极好的值得反省的事件。定定主主状状谓谓定定宾宾（）（）练习：用符号法划分下面的句子成分。1、喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。2、青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。3、康熙皇帝对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术，全都发生了兴趣。1.“自然界中生物的发展，终于导致人自然界中生物的发展，终于导致人类这种能改造和征服自然的特殊生物的出现。类这种能改造和征服自然的特殊生物的出现。”这个句子的这个句子的主干主干是：（是：（）A生物发展人类。生物发展人类。B人类出现。人类出现。C生物导致人类。生物导致人类。D发展导致出现。发展导致出现。D2.“当我发现了中国革命的正确道路时，当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入中国共产党我便加入中国共产党”一句的一句的主干主干是（是（）A我发现共产党。我发现共产党。B我加入共产党。我加入共产党。C我加入了中国共产党。我加入了中国共产党。D我发现正确道路，我加入共产党。我发现正确道路，我加入共产党。B