前赤壁赋 (2).ppt

“举头望明月，低头思故举头望明月，低头思故乡乡”李白抒发的李白抒发的_；“明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流”王维感怀的是王维感怀的是_；“惟江上之清风，与山间之明月惟江上之清风，与山间之明月而吾与子之所共适而吾与子之所共适”苏轼感悟到的苏轼感悟到的是是_；赤赤壁壁赋赋 苏苏轼轼执执教教：太太和和中中学学 张张彩彩慧慧 第二课时学习目标第二课时学习目标1 1、了解文中主客情感变化的过程。、了解文中主客情感变化的过程。2 2、以、以“水水”和和“月亮月亮”为载体，为载体，体味苏轼旷达、超然的诗人情怀。体味苏轼旷达、超然的诗人情怀。情感思路诗情诗情“乐乐”之景之景乐乐良良辰辰壬壬戌戌之之秋秋，七七月月既既望望美美景景清清风风徐徐来来，水水波波不不兴兴月月出出于于东东山山之之上上，徘徘徊徊于于斗斗牛牛之之间间白白露露横横江江，水水光光接接天天乐乐事事赏赏心心举举酒酒属属客客，诵诵明明月月之之诗诗，歌歌窈窈窕窕之之章章浩浩浩浩乎乎如如凭凭虚虚御御风风，而而不不知知其其所所止止飘飘飘飘乎乎如如遗遗世世独独立立，羽羽化化而而登登仙仙 诗情诗情“悲悲”之情之情悲 苏子为何苏子为何“愀然愀然”？从箫声中来从箫声中来从歌声中来从歌声中来“美人美人”常作为圣主贤臣或美好理想常作为圣主贤臣或美好理想的象征，那么的象征，那么“望美人兮天一方望美人兮天一方”，说明什么？说明什么？理想落空理想落空壮志难酬壮志难酬希望再次被重用希望再次被重用.小组活动小组活动1、客人因何而悲？、客人因何而悲？2、苏子如何劝慰客人？、苏子如何劝慰客人？“曹操曹操”和和“吾与子吾与子”的对比的对比自身的渺自身的渺小、人生短暂小、人生短暂理想与现实相矛盾现实相矛盾超脱现实而不得的痛苦超脱现实而不得的痛苦悲悲变变不变不变月月水水小结小结悲悲 情情 理理乐乐 景景乐乐“惟江上之清风，与山间之明月惟江上之清风，与山间之明月而吾与子之所共适而吾与子之所共适”苏轼感悟到苏轼感悟到的是的是_；乐观乐观 旷达旷达搜集苏轼相关作品（词赋）中搜集苏轼相关作品（词赋）中有关有关“月亮月亮”的句子。的句子。参考：永遇乐、虞美人、参考：永遇乐、虞美人、江城子密州出猎卜算子黄州定江城子密州出猎卜算子黄州定慧院寓居作、念奴娇赤壁怀古慧院寓居作、念奴娇赤壁怀古记承天寺夜游、后赤壁赋等记承天寺夜游、后赤壁赋等 课后作业：课后作业：今人不见古时月，今人不见古时月，今月曾经照古人。今月曾经照古人。古人今人若流水，古人今人若流水，共看明月皆如此。共看明月皆如此。