教育专题：一个这样的老师-毛小红.ppt

一个这样的老师一个这样的老师简阳市实验小学简阳市实验小学 毛小红毛小红小学语文六年级上册小学语文六年级上册 S版版 逐渐地，我们懂得了，书本上写逐渐地，我们懂得了，书本上写的，老师说的，并不是一贯正确的。的，老师说的，并不是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实，用我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方法，纠正错误，而且应当有科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力。同学们把这种学习坚持真理的毅力。同学们把这种学习方法称为方法称为“新怀疑主义新怀疑主义”。老师老师学生学生编编讲讲考考记记面面相觑面面相觑饶有兴趣饶有兴趣胸有成竹胸有成竹 惊呆气恼惊呆气恼 第一节课上，他问我们：第一节课上，他问我们：“谁谁知道一种叫凯蒂旺普斯的动物？知道一种叫凯蒂旺普斯的动物？”同学们面面相觑，就连生物比赛得同学们面面相觑，就连生物比赛得过奖的比利也都惊奇地瞪大了眼睛。过奖的比利也都惊奇地瞪大了眼睛。他把头骨交给前排的同学，让他把头骨交给前排的同学，让大家轮流观察一下。大家轮流观察一下。我们饶有兴趣地传看，记笔记，有我们饶有兴趣地传看，记笔记，有的同学还画了图。的同学还画了图。怀特老师对上次讲的内容进行怀特老师对上次讲的内容进行了测验。了测验。我胸有成竹地答好了卷子，总交给我胸有成竹地答好了卷子，总交给老师。老师。可是，当试卷发下来的时候。可是，当试卷发下来的时候。我却惊呆了：我答的每道题旁边都我却惊呆了：我答的每道题旁边都打着大大的红叉！怎么回事？我完完打着大大的红叉！怎么回事？我完完全全是按照老师讲的写的呀！全全是按照老师讲的写的呀！那你为什么要在课堂上郑那你为什么要在课堂上郑重其事地讲？为什么还要考试重其事地讲？为什么还要考试？这种老师算什么老师？这种老师算什么老师？书本上写的，老师说的，并不是书本上写的，老师说的，并不是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方法，纠正错误，用事实，用科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力。而且应当有坚持真理的毅力。逐渐地，我们懂得了，书本上写逐渐地，我们懂得了，书本上写的，老师说的，并不是一贯正确的。的，老师说的，并不是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实，用我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方法，纠正错误，而且应当有科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力。同学们把这种学习坚持真理的毅力。同学们把这种学习方法称为方法称为“新怀疑主义新怀疑主义”。谢谢！谢谢！2011年年10月月