教育精品：13钓鱼的启示 (3).ppt

11313 钓鱼的启示钓鱼的启示读准字音：读准字音：附附近近 涟涟漪漪 捕捕捞捞 尽尽管管 告告诫诫沮沮丧丧 抉抉择择 实实践践 筋筋疲力尽疲力尽 唇唇半包围结构，这样的字还有：半包围结构，这样的字还有：愿愿 近义词：近义词：剧烈剧烈猛烈猛烈 熟练熟练娴熟娴熟清楚清楚清晰清晰 诱惑诱惑引诱引诱反义词：反义词：熟练熟练生疏生疏 争辩争辩沉默沉默清楚清楚模糊模糊 诱惑诱惑劝阻劝阻第二课时第二课时啊，好大的鱼！啊，好大的鱼！我从来没有见我从来没有见过这么大的鲈过这么大的鲈鱼。我和父亲鱼。我和父亲得意地欣赏着得意地欣赏着这条漂亮的大这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月鳃在银色的月光下轻轻翕动光下轻轻翕动着。着。“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我。”请你说说父亲为什么盯着鲈鱼看了好一会儿，他在想什么？请你说说父亲为什么盯着鲈鱼看了好一会儿，他在想什么？“孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去。”“孩子，你把它放回去吧？孩子，你把它放回去吧？”这两句话在表达上有什么区别？从中可以看出父亲怎样的态度？这两句话在表达上有什么区别？从中可以看出父亲怎样的态度？“爸爸！为什么？爸爸！为什么？”“可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”这两这两句话应该怎样读？表达了作者怎样的心情？句话应该怎样读？表达了作者怎样的心情？“从父亲那不容争辩的声音中，从父亲那不容争辩的声音中，“我我”清楚地知道，父亲的话是没清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。有商量的余地的。”从这句话中，你读出了什么？从这句话中，你读出了什么？通过这些描写，你通过这些描写，你觉得父亲是个怎样觉得父亲是个怎样的人？的人？“我我”是个怎样的是个怎样的孩子？孩子？但是，在人生的旅途中，我但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”。但是，在人生的旅途中，我但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”。诱惑人的鱼：荣誉、名利、利益等吸引诱惑人的鱼：荣誉、名利、利益等吸引人的东西。人的东西。当我一次次地面临道德抉择当我一次次地面临道德抉择的时候，总会想起父亲曾告的时候，总会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来的是与非的问题，实践起来却很难。却很难。道德只是个简单的是道德只是个简单的是与非的问题，实践起与非的问题，实践起来却很难。来却很难。一个人要是从小受到一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气就会获得道德实践的勇气和力量。和力量。衡量真正的品德，是看他在衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些知道没有人发觉的时候做些什么。什么。孟德斯鸠孟德斯鸠勿以善小而不为，勿以恶小勿以善小而不为，勿以恶小而为之而为之诸葛亮诸葛亮生生活活中中每每个个人人都都会会遇遇到到形形形形色色色色的的诱诱惑惑，这这时时你你会会怎怎么么做做？A A 中中午午吃吃完完饭饭回回到到班班里里，你你看看见见地地板板上上有有5050元元钱钱，其其他他同同学学都都还还没没有有回回来来，你你会会主主动动把把它交还失主吗？它交还失主吗？B B 整整洁洁的的楼楼道道里里不不知知谁谁扔扔了了一一个个废废品品袋袋，周周围一个人也没有，你会主动把它捡起来吗？围一个人也没有，你会主动把它捡起来吗？C C 拥挤的公交车上，你好不容易得到一个座拥挤的公交车上，你好不容易得到一个座位，还没坐稳，就看到一位老爷爷上了车，位，还没坐稳，就看到一位老爷爷上了车，你会把这来之不易的座位让给他吗？你会把这来之不易的座位让给他吗？说说你从课文中得说说你从课文中得到了什么启示？到了什么启示？