13.4探究串、并联电路中的电流 (2).pptx

请看视频请看视频 第2课时：串联电流中的电流规律4.1 电 流一、创设情景，引入新课 组织学生进行连接电路比赛：出示电路图，让学生组织学生进行连接电路比赛：出示电路图，让学生利用桌面器材利用桌面器材 电池组电池组1 1个、小灯泡多只（个、小灯泡多只（2.5V2.5V灯泡灯泡2 2个，个，3.8V3.8V灯泡灯泡2 2个）、导线、开关若干个）、导线、开关若干 连接电路，比一比哪连接电路，比一比哪个小组能够最快让小灯泡发光？个小组能够最快让小灯泡发光？观察与思考接通串联电路后，请观察比较灯泡的接通串联电路后，请观察比较灯泡的发光发光情况。情况。提出问题：提出问题：串联电路中各处的电流大小有怎样的关系？串联电路中各处的电流大小有怎样的关系？实验探究：串联电路中的电流规律实验探究：串联电路中的电流规律2 2、猜想或假设、猜想或假设1 1、提出问题、提出问题串联电路中各点的电流之间有什么关系？串联电路中各点的电流之间有什么关系？二、探究新知：分小组讨论后，展示结果，说说你这样猜想的依据是什么？分小组讨论后，展示结果，说说你这样猜想的依据是什么？猜想猜想1：相等，因为串联电路中，电流都经过同一条：相等，因为串联电路中，电流都经过同一条电路；因为电路中的两个灯泡一样亮电路；因为电路中的两个灯泡一样亮 猜想猜想2：不相等，经过用电器后，能量不断地在消耗，：不相等，经过用电器后，能量不断地在消耗，我我们们猜想串猜想串联电联电路中路中电电流从正极出流从正极出发发越来越小。因越来越小。因为为在在电电源的外部源的外部电电流的方向是从流的方向是从电电源的正极出源的正极出发发，流，流经经用用电电器，器，回到回到电电源的源的负负极。极。猜想猜想3：我：我们们想串想串联电联电路路电电流从流从负负极往正极越来越小。极往正极越来越小。因因为为我我们们的灯泡靠近的灯泡靠近负负极的比极的比较较亮亮 猜想猜想4：我我们们猜想串猜想串联电联电路路电电流靠近流靠近电电源两极比源两极比较较大大，中中间间比比较较小。因小。因为为我我们们的两只灯泡一开始靠近的两只灯泡一开始靠近负负极的比极的比较较亮，把它亮，把它们们互互换换位置后，靠近正极的又比位置后，靠近正极的又比较较亮。亮。大家能否将这些猜想进行归类梳理一下，看大家能否将这些猜想进行归类梳理一下，看看大致可以分为几类？看大致可以分为几类？串联电路中串联电路中电流关系电流关系想想一一想想 为了验证你的猜想，应如何设计实验进行探为了验证你的猜想，应如何设计实验进行探究？请各究？请各学习小组长组织组员交流讨论以下几学习小组长组织组员交流讨论以下几个问题，记录好讨论的结果，并分小组展示。个问题，记录好讨论的结果，并分小组展示。方案？方案？三、设计实验方案用什么工具测电路中的电流，使用中应注意什么？用什么工具测电路中的电流，使用中应注意什么？需要哪些实验器材？需要哪些实验器材？答：答：电流表，两要两不要电流表，两要两不要答：答：两节干电池、开关、两个灯座、两节干电池、开关、两个灯座、4 4个不同规格的灯个不同规格的灯泡、电流表、导线若干泡、电流表、导线若干测哪几处的电流？测哪几处的电流？三、设计实验方案答：答：根据猜想来设计根据猜想来设计怎样设计电路图？怎样设计电路图？SL2ABCL1请你设计好实验步骤。请你设计好实验步骤。三、设计实验方案只测一组数据吗？为什么？怎样得到几组数据？只测一组数据吗？为什么？怎样得到几组数据？你会连接电路吗？用什么方法连接好电路？你会连接电路吗？用什么方法连接好电路？根据电路图连接电路。根据电路图连接电路。分别测出分别测出A A、B B、C C三点的电流并记录在表格中三点的电流并记录在表格中.换用不同规格的小灯泡重复测量换用不同规格的小灯泡重复测量,并把数据记录下来并把数据记录下来.答：不行，答：不行，为使结论具有普遍性为使结论具有普遍性,消除偶然性消除偶然性 换用不同规格的小灯泡或增加电池节数重复测量。换用不同规格的小灯泡或增加电池节数重复测量。答：会，电流流向法答：会，电流流向法（1）电流表必须与被测用电器串联；）电流表必须与被测用电器串联；（2）电流要）电流要“+”进进“-”出；出；（3）不要把电流表直接连到电源两极上；）不要把电流表直接连到电源两极上；（4）注意测量范围，不能超过测量范围；）注意测量范围，不能超过测量范围；（5）看清每一大格、每一小格代表多少电流；）看清每一大格、每一小格代表多少电流；（6）看清表针偏转的大格，小格的数值）看清表针偏转的大格，小格的数值。实验时注意以下几点：实验时注意以下几点：1、按电流表的使用规则操作按电流表的使用规则操作四、进行实验，收集数据（注意：学会排除电路中的故障）（注意：学会排除电路中的故障）测出测出A点电流点电流进行实验进行实验A AA测出测出B点电流点电流 BA测出测出C点电流点电流 C 2、要把电流表接在哪点，就先断开开关，再把电路、要把电流表接在哪点，就先断开开关，再把电路从该点拆开，再连入电流表。从该点拆开，再连入电流表。3、实验中注意记录实验数据；、实验中注意记录实验数据；4、在实验中如果发现任何问题，请及时记录。、在实验中如果发现任何问题，请及时记录。注意!A点电流点电流 IAB点电流点电流 IBC点电流点电流 I C 第一次测量第一次测量第二次测量第二次测量第三次测量第三次测量1.21.21.21.31.31.31.11.11.1五、分析论证，得出结论：表达式：IA=IB=IC实验完成，请各组断开电路，讨论分析实验完成，请各组断开电路，讨论分析实验数据，看你能发现什么结论？实验数据，看你能发现什么结论？串联电路的电流处处相等。1.操作中有没有什么失误操作中有没有什么失误?你是怎么解决的？你是怎么解决的？2.测量结果如果不正确，其原因是什么测量结果如果不正确，其原因是什么?3 3.你还有哪些问题没有弄清楚你还有哪些问题没有弄清楚?4 4.你认为你的测量结果是不是可靠你认为你的测量结果是不是可靠?5 5.你还想知道什么你还想知道什么?六、合作交流和评估 每项实验完成之后，我们总是要从实验原理、操作、每项实验完成之后，我们总是要从实验原理、操作、数据可靠性方面进行评估、检查，看看此实验的可信度数据可靠性方面进行评估、检查，看看此实验的可信度如何？有哪些值得总结的经验或要吸取的教训。那么请如何？有哪些值得总结的经验或要吸取的教训。那么请你在小组内围绕以下问题讨论：你在小组内围绕以下问题讨论：串联电路串联电路电流规律电流规律电流处处相等电流处处相等表达式表达式II1I2课堂小结课堂小结七、总结反刍，当堂检测 1 1、如图，分别测出、如图，分别测出A A、B B、C C三点的电流，则三点的电流，则I IA A、I IB B、I IC C之间之间的关系是的关系是_。2 2、节日用小彩灯由、节日用小彩灯由2828个小灯泡串联而成，接入电路，现个小灯泡串联而成，接入电路，现测得第测得第1 1只小灯泡的电流为只小灯泡的电流为0 01A1A，那么通过第，那么通过第2525只小灯只小灯泡的电流为泡的电流为_A_A。4 4、有、有L1L1和和L2L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1L1很亮，很亮，L2L2很暗，那么（很暗，那么（）A A、L1L1中电流较大中电流较大 B B、L2L2中电流较大中电流较大 C C、L1L1和和L2L2中的电流一样大中的电流一样大 D D、由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小、由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小 3、有一种节日彩灯上串联着、有一种节日彩灯上串联着20小灯泡，如果电源插头处的小灯泡，如果电源插头处的电流为电流为200mA200mA，那么通过每只灯泡的电流是只，那么通过每只灯泡的电流是只 。