教育专题：先学后教小数与单位的换算（1）.ppt

四年四年级数学下册（数学下册（RJ）教学教学课件件第 1 课时 小 数 与 单 位 换 算（1）第 4 单元 小数的意义和性质一、复习准备1m（）dm1dm（）cm1m（）cm 1km（）m 1kg（）g1m2（）dm2101010010001000100填空。学习目标学习目标1 1、掌握低级单位向高级单位进行单掌握低级单位向高级单位进行单名数互化的方法名数互化的方法。2 2、理解单名数互化的理由理解单名数互化的理由。3、复名数化单名数的方法。自学指自学指导（一）导（一）1、80cm=()m 学生先独立练学生先独立练习，然后总结自己的改写方法习，然后总结自己的改写方法。2、理解理解1米米45厘米表达的意义厘米表达的意义。3、低级单位化高级单位的方法。、低级单位化高级单位的方法。二、探索新知小结：在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写。请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m这些数据太乱了，怎么比呢？改成相同计量单位的数。请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m把上面的数据改成以米为单位的数。11m45cm1.32m0.95m80cm你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？1m45cm=1.45m低 高 进率怎样把低级单位的数改怎样把低级单位的数改成高级单位的数？成高级单位的数？自学检测24dm（）m 1450g（）kg6km350m（）km8t40kg（）t2.41.456.358.04说一说你是怎么想的。1.按照从小到大的顺序排列起来按照从小到大的顺序排列起来340cm3.5m35.001dm3401mm分析：分析：340cm=3.40m35.001dm=3.5001m3401mm=3.401m340cm3401mm3.5m35.001dm2.钉子的长度是（钉子的长度是（）m。答案提示：答案提示：钉子的长度是钉子的长度是0.016m。解题思路：解题思路：学生在生活中解决问题时经常会遇到长度的问题，并且要根据学生在生活中解决问题时经常会遇到长度的问题，并且要根据需求进行简单的单位换算。需求进行简单的单位换算。1.6cm1000.016m；1.6cm0.016m。0.016四、课堂小结 低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法：用这个数除以两个单位间的进率，如果两个单位间的进率是10、100、1000可以直接把小数点向左移动相应的位数。低级单位的复名数改写成高级单位的单名数的方法：复名数中高级单位的数不动，作为小数的整数部分；把复名数中低级单位的数改写成高级单位的数，作为小数部分。注意：只有当两个计量单位间的进率是10、100、1000的时候才可以用小数点的移动来改写，否则只能除以进率来改写。例如：45分=（）时，应当用4560来改写。