6.1.1 有序数对-.ppt

对于下面这个根据教室平面图写的通知，你能明白吗？请以下座位的同学放学后参加数学讨论（1，5），（2，4），（4，2），（3，3），（5，6）123456纵列纵列讲桌横横排排654321（2，4）和）和（4，2）在）在同一位置吗同一位置吗？这种有顺序的两个数a与b组成的数对，叫有有序数对序数对 如果用（如果用（1，3）表示第一列第三排，）表示第一列第三排，请你用彩笔在书请你用彩笔在书45页图页图6.1-1上把以下上把以下位置的点涂上颜色。位置的点涂上颜色。（1，6），（），（2，6），（），（3，5），），（4，4），（），（5，2），（），（6，2），），（7，4）利用有序数对，可以很准确的利用有序数对，可以很准确的表示一个位置，生活中利用有序数表示一个位置，生活中利用有序数对表示位置的例子有很多，例如经对表示位置的例子有很多，例如经纬度来表示地球上的地点。你能再纬度来表示地球上的地点。你能再举一些例子吗？举一些例子吗？甲甲乙乙1巷2巷3巷4巷5巷6巷1街2街3街4街5街6街 甲表示甲表示2街与街与5巷的巷的十字路口，乙表示十字路口，乙表示5街街与与2巷的十字路口，如巷的十字路口，如果用（果用（2，5）表示甲的）表示甲的位置，那么位置，那么（2，5）（3，5）（4，5）（5，5）（5，4）（5，3）（5，2）表）表示从甲到乙处的一种路示从甲到乙处的一种路线。请你用有序数对写线。请你用有序数对写出几种从甲到乙的路线。出几种从甲到乙的路线。设计一个容易用有序数对描设计一个容易用有序数对描 述的图形，然后把这些有序数述的图形，然后把这些有序数对告诉给同学，看看他人能否对告诉给同学，看看他人能否画出你的图形。画出你的图形。P49