教育专题：26少年闰土.ppt

第第2626课课 少年闰土少年闰土语文S版 五年级下册新课导入新课导入新课导入新课导入 雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿这都是多么新鲜有趣的事儿！对于整日这都是多么新鲜有趣的事儿！对于整日“只看见院子只看见院子里高墙上的四角的天空里高墙上的四角的天空”的少年鲁迅，却又是遥不可的少年鲁迅，却又是遥不可及的梦境。而像这样稀奇好玩的事，来自海边的少年及的梦境。而像这样稀奇好玩的事，来自海边的少年闰土知道得太多太多了闰土知道得太多太多了读完课文，也许你会像鲁读完课文，也许你会像鲁迅那样羡慕他吧！迅那样羡慕他吧！走进作者走进作者走进作者走进作者鲁迅鲁迅(1881(18811936)1936)，原名周树原名周树人人，字豫才，浙江绍兴人。，字豫才，浙江绍兴人。19181918年，首次以笔名年，首次以笔名“鲁迅鲁迅”发表中国现代文学史上发表中国现代文学史上第一篇第一篇白话小说白话小说狂人日记狂人日记。“五五四四”运动前后，参加运动前后，参加新青年新青年杂质的编辑工作，成为杂质的编辑工作，成为“五五四四”新文化运动的主将。新文化运动的主将。文学成就：文学成就：伟大的无产阶级文学家、思想家和革命伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。家，中国现代文学的奠基人。主要作品：主要作品：小说集小说集呐喊呐喊彷徨彷徨；散文集；散文集朝朝花夕拾花夕拾；杂文集；杂文集华盖集华盖集等。等。1.1.会写会认本课生字。会写会认本课生字。2.2.有感情地朗读课文，背诵第一自然段。有感情地朗读课文，背诵第一自然段。3.3.通过理解含义深刻的句子，体会通过理解含义深刻的句子，体会“我我”思想感思想感情的变化。情的变化。4.4.从闰土的外貌、语言、动作体会闰土这个人物从闰土的外貌、语言、动作体会闰土这个人物的特点。的特点。学习目标学习目标学习目标学习目标字词积累字词积累字词积累字词积累一一柄柄 胯胯下下 刺猬刺猬所所谓谓 潮潮汛汛点击下面的视频开始笔顺学习吧！一望无际：一望无际：一眼望不到边，形容十分辽阔。一眼望不到边，形容十分辽阔。无穷无尽：无穷无尽：没有止境。形容数量极多。没有止境。形容数量极多。课文朗读课文朗读课文朗读课文朗读 听课文朗读，边听边认识生字，画出不理解的听课文朗读，边听边认识生字，画出不理解的词语，并想一想课文主要写的是什么？词语，并想一想课文主要写的是什么？初读感知初读感知初读感知初读感知 初读课文，想一想，课文写了我与初读课文，想一想，课文写了我与“闰闰土土”的哪几件事？闰土是一个怎样的少年？的哪几件事？闰土是一个怎样的少年？看瓜刺猹看瓜刺猹雪地捕鸟雪地捕鸟海边拾贝海边拾贝看跳鱼儿看跳鱼儿 通过这几件事的描写，可以看出闰土通过这几件事的描写，可以看出闰土是一个聪明能干、见识丰富、活泼可爱的是一个聪明能干、见识丰富、活泼可爱的少年。少年。有一个十一二岁的少年，项带银圈，手有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏捏一一柄钢叉，向一匹猹尽力地柄钢叉，向一匹猹尽力地刺刺去。那猹却将身一去。那猹却将身一扭扭，反从他的胯下反从他的胯下逃逃走了。走了。从从“捏捏”“”“刺刺”“”“扭扭”“”“逃逃”四个表四个表示动作的词中，你能感觉出闰土是个怎样示动作的词中，你能感觉出闰土是个怎样的孩子？的孩子？前两个词写出了闰土动作有力、迅速，后两个前两个词写出了闰土动作有力、迅速，后两个词写出了猹狡猾、难刺。让人感觉到闰土是个机智词写出了猹狡猾、难刺。让人感觉到闰土是个机智勇敢的孩子。勇敢的孩子。我于是我于是日日盼望日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。新年，新年到，闰土也就到了。从从“日日盼望日日盼望”这个词可以体会出这个词可以体会出“我我”怎样的心情？怎样的心情？可以体会出可以体会出“我我”想见到闰土的急切心情。想见到闰土的急切心情。我们沙地上，下了雪，我我们沙地上，下了雪，我扫扫出一块空地来，用短出一块空地来，用短棒棒支支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一远地将缚在棒上的绳子只一拉拉，那鸟雀就罩在竹匾下，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”从从“扫扫”“”“支支”“”“撒撒”“”“拉拉”等一系等一系列动词中，你可以看出什么？列动词中，你可以看出什么？从从“扫、支、撒、拉扫、支、撒、拉”等一系列动作描写中，我等一系列动作描写中，我们仿佛看到了闰土雪地捕鸟的情景。也显现出闰土是们仿佛看到了闰土雪地捕鸟的情景。也显现出闰土是个有经验、聪明、见闻丰富的孩子。句尾的省略号表个有经验、聪明、见闻丰富的孩子。句尾的省略号表示还有许多待捕的鸟。示还有许多待捕的鸟。啊啊！闰土的心里有！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。都是我往常的朋友所不知道的。他们他们不知道一些不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。子里高墙上的四角的天空。这段话表达了作者怎样的感情？这段话表达了作者怎样的感情？“啊啊”表示表示“我我”对闰土的赞美，羡慕他心对闰土的赞美，羡慕他心中有那么多无穷无尽的稀奇事。中有那么多无穷无尽的稀奇事。“无穷无尽的稀无穷无尽的稀奇的事奇的事”指的是雪地捕鸟、捡贝壳、刺猹、看跳指的是雪地捕鸟、捡贝壳、刺猹、看跳鱼儿等事。鱼儿等事。“他们他们”指指“我我”的一些朋友、少爷的一些朋友、少爷们。流露出对丰富多彩的农村生活的向往。字里们。流露出对丰富多彩的农村生活的向往。字里行间充满了对闰土的敬佩与尊重，为后文写行间充满了对闰土的敬佩与尊重，为后文写“我我”与闰土不愿分离埋下伏笔。与闰土不愿分离埋下伏笔。啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院只看见院子里高墙上的四角的天空子里高墙上的四角的天空。“四角的天空四角的天空”指什么？有什么样的指什么？有什么样的感情色彩？感情色彩？“高墙上的四角的天空高墙上的四角的天空”不仅仅指天空小，不仅仅指天空小，实际上借此来说明实际上借此来说明“我我”和和“我我”的朋友们生活的朋友们生活的空间小，眼界狭窄、知识贫乏，这里通过对比的空间小，眼界狭窄、知识贫乏，这里通过对比突出了突出了“我们我们”与闰土的不同，表达了与闰土的不同，表达了“我我”对对当时少爷生活的不满，也流露出对丰富多彩的农当时少爷生活的不满，也流露出对丰富多彩的农村生活的向往。村生活的向往。这篇课文通过这篇课文通过“我我”对少年闰土的回忆，刻画对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了形象，表达了“我我”与闰土的友谊及对他的怀念之与闰土的友谊及对他的怀念之情。情。深入理解深入理解深入理解深入理解为什么为什么“我我”的世界只有的世界只有“高墙上的四角的天空高墙上的四角的天空”？“我我”身处富裕的封建家庭，平日里不愁吃穿，身处富裕的封建家庭，平日里不愁吃穿，整天生活于高门大宅之中，整天生活于高门大宅之中，“我我”和和“往常的朋友往常的朋友”的生活天地非常狭窄，彼此交流的事情也无新鲜感。的生活天地非常狭窄，彼此交流的事情也无新鲜感。与生活在海边农村的闰土相比，形成了鲜明的对比。与生活在海边农村的闰土相比，形成了鲜明的对比。“四角的天空四角的天空”形象地说明了形象地说明了“我我”无法广泛地接触无法广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话也表达了大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话也表达了“我我”对自己所处环境的不满，流露出对农村丰富多彩对自己所处环境的不满，流露出对农村丰富多彩生活的向往。生活的向往。课后作业课后作业课后作业课后作业 课文中闰土那纯朴可爱的形象一定给你留课文中闰土那纯朴可爱的形象一定给你留下了深刻的印象。试着学习课文抓住人物特点下了深刻的印象。试着学习课文抓住人物特点的写法，写写你身边的一个小伙伴的外貌吧。的写法，写写你身边的一个小伙伴的外貌吧。同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！聪明在于学习，天才在于积累。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。所谓天才，实际上是依靠学习。华罗庚华罗庚