春天主题活动方案(共6篇).pdf

春天主题活动方案（共6 篇）第 1 篇：春天主题活动方案一、主题来源：春天谨代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔驰在明媚的春光里， 让欢乐的笑声洒落在春天的每次角落，小班幼儿对春天带来的变更，已不仅局限和于颜色，春天还是一次充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变更会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。二、活动目标：1、初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并发生积极的情绪体验。2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表示春天的美丽，激发幼儿对大自然的热爱，提高了幼儿感受美、表示美的能力。3、在学习和操作活动中，能自己动手动脑，克服困难。三、主题思考网络四、环境创设（一） 、主题墙设置：1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，和幼儿共同绘制主题网。2、在活动室创设美丽的春天墙饰，如：各式各样的花朵、柳树、小动物等，要随着活动的一直深入及时丰富内容。（二） 、活动区设置：语言区：为幼儿提供和春天相关的图书、图画、录音带，引起幼儿对春天的关注和兴趣。养殖区：提供多样的活动资料和场地，开设自然角，培养幼儿对种植和饲养的兴趣（如：种绿豆、油菜；饲养小蝌蚪、小青蛙等）。表演区：准备冬眠动物的头饰若干。五、主题实施活动一：语言春天的火车活动目标：1、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。活动准备：1、有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。2、教室内四周挂上长幅挂图A、B：绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞。活动过程：一、游戏：坐火车。1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。提问：你坐过火车吗？你坐过汽车吗？坐在里面向外看，能看见什么？2、引发幼儿坐火车的兴趣。（幼儿自由地搭乘” 小火车 ” ）3、通过游戏感知散文的内容。老师带幼儿一起玩” 开火车 ” 的游戏：分别走过长幅挂图A、B，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。二、欣赏散文。1、老师配乐朗诵散文。坐在火车上向外瞧，我们看见了什么？（学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧）为什么会什么也看不见呢？2、幼儿边坐” 火车 ” 、看挂图、钻” 山洞 ” ，边再次欣赏散文。老师引导幼儿学说” 一会儿是 一会儿是 ” 三、户外活动：开火车。老师带着幼儿一次跟一次地拉着衣服开火车，边开火车边尝试替换散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里。四、引导幼儿下完火车后，寻找春天的足迹，自然结束教学活动。延伸活动：2 要尽可能地将幼儿带出活动室，带出幼儿园，到大自然中去，让大自然做主题教育的” 活动室 ” ，让幼儿感知、触摸春天，和春天互动，这样才干发生相应的情绪、情感体验，从而发展语言表白能力。附散文：坐火车呜！长长的火车开了，那是金黄色的油菜花。坐上火车往外瞧：咦，我怎么什么也看不见了？一会儿是绿油油的麦苗，原来火车钻进了山洞里。一会儿是黄黄的一片，坐火车真有趣。活动反思：这是一次简单而有趣的语言活动，围绕” 坐火车 ” 这一幼儿常见的形式，让幼儿在游戏中理解散文的内容， 感知春天的景色。活动时我让幼儿把小椅子排成火车状，让幼儿边开火车边欣赏散文。 首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点：长长的，一节一节的，在开时还有声音；其次让幼儿开着火车观察春天，引导幼儿关注教室里安排的图片：” 绿油油的麦苗” ， ”金黄色的油菜花” 。在学习散文时，根据散文的顺序出示图片，让幼儿能更好的学习词语，再让幼儿说说喜欢文中的那一句话，加深对文中词语的学习。幼儿在学习时由于有了一定的情景， 所以学习散文及词语时了解较快，不外大多数孩子急于表白，而不能说完整句，下次活动中应多让孩子锻炼说的机会，多说，多讲，发展完整的语言表白能力。活动二：美术春天的花活动目标：1、引导幼儿了解使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。2、感知识别红、黄、蓝颜色。3、通过活动让幼儿体验到游戏的快乐。活动准备：1、红黄蓝色的长方形纸条若干。2、教室两面草地的底版。3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。活动过程：（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。” 纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？” （兔子的耳朵、）” 它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？” （裙子、腰带）”纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们要变成春天五颜六色的花，小朋友要要，我们可以怎样辅助它们呢？” （可以撕花，可以剪花）（魔术自身充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，这里选用纸条宝宝变魔术，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，通过大胆要象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力。 ） （二） 剪刀娃娃变魔术1、出示剪刀 -我们来看小剪刀变次魔术吧！3 2、老师示范怎样使用剪刀。” 小手变把小手枪，放到剪刀里，张开一张大嘴巴，咔嚓-咔嚓-小剪刀剪出了什么颜色的花？” （红色的花）3、咔嚓 -咔嚓，小剪刀又剪出了什么形状的花？（正方形的花）我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（手拿小方形一角，开口角朝上）方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓-咔嚓，它从这次角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那次角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）4、请小朋友拿出小手试一下。（以诗歌形式让幼儿了解使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。 ） （三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）” 现在请你们的小剪刀也剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：用完剪刀后请你们将剪刀的 嘴巴 闭拢。 ” （用剪刀剪弧形是本活动的着重，也是难点。 但幼儿在小剪刀爬山坡的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试， 他们之间的水平也有很大差距，对于幼儿的作品都要加予肯定，这样就能充分发挥他们的主动性和积极性。） （四）让花开在草地上1、春天到了，花儿都开放了，让我们剪的美丽的花都开到草地（画有小草的墙壁）上去吧。2、幼儿动手操作。（注意涂浆糊时少一点）组织快的幼儿将地上的纸片捡干净，放在篓子里。3、在音乐声中小朋友做蝴蝶亲近花儿，闻闻花香，飞来飞去。（展示自己的结果并欣赏他人的作品，让幼儿体会到游戏的快乐。）活动反思：从活动开始到结束，孩子们始终有强烈的游戏欲望，在宽松的环境中操作，能利用活动的各次环节培养幼儿的参加意识和要象、创造能力，在活动中又结合了诗歌、音乐，让幼儿多角度都得到了锻炼，体验到游戏带来的快乐。活动三：歌曲： 春天活动目标：在看看说说唱唱春天中，初步学唱歌曲，感受春天的美。活动准备：春天的风景图、小图片（歌曲中的内容）、歌曲春天活动过程：一、出示春天的图片，引导幼儿观察：1)美丽的春天来了（出示图片）看看，春天里有什么？2)引导幼儿观察图片并讲述。3、教师小结：春天到了，花儿都开了，柳树长出新叶子，好像在对我们弯弯腰，美丽的蝴蝶在花园里飞来飞去，蜜蜂嗡嗡叫， 小白兔也开心的在一蹦一跳。你们说春天美不美呀？在这里还藏着一首好听的歌，你们要不要听啊？二、欣赏歌曲春天让幼儿熟悉歌曲内容：1、幼儿欣赏歌曲：提问：听到歌里是怎么唱的？还听到什么？2、幼儿第二遍欣赏歌曲：教师用图谱和歌声把小朋友说的作为小结。4 这么好听的歌你们要不要学啊。三、幼儿学唱歌曲，在学唱中感受春天的美丽：1、轻声跟唱。2、以各种形式教唱歌曲。3、结束语： 春天这么美丽， 我们和蝴蝶蜜蜂它们一起来跳舞好吗？师生齐跳春天，结束。活动反思：本次活动我能根据主题春天 和小朋友的谈话中生成了这次教学活动。并根据小班幼儿的年龄特点设计了以上三次环节，活动效果不错。 首先我以一幅美丽的春天图吸引幼儿，让幼儿在看看说说中讲述春天。然后我用春天里藏着一首好听的歌吸引幼儿仔细欣赏歌曲，让幼儿从欣赏中理解歌曲，因为小朋友仔细听了，所以能把歌中的内容说出来。最后通过各种形式让幼儿学习歌曲，小朋友有学唱的欲望，所以能达到预定的目标。小朋友们在感受歌曲的美，感受春天的美和老师用跳舞来表示出来，达到了活动的高潮。5 第 2 篇： “ 寻找春天 ” 主题活动方案 “ 寻找春天 ” 主题活动方案一、活动主题：激扬青春活力，共建和谐集体二、活动目的和意义：时值四月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开，新叶舒展，好一派风光，正是踏青春游的好时节。本次春游活动，让广大团员青年，在领略春季优美景色，亲近自然、感受生活、了解清明由来的同时，推动交流，营造和谐融洽的团队氛围，增强凝聚力， 体现新的活力，丰富广大团员青年的业余生活，陶冶情操。在春意盎然的季节里放飞心情。三、活动时间：4 月 1 号（暂定）四、活动地点： （待定）五、活动对象：机械加工专业公司全体团员青年六、活动形式：以户外扩大活动、欣赏自然风光为主、宣传为辅（宣传清明文化，缅怀革命先烈，教育广大团员青年珍惜今天的幸福生活，继承先烈遗志，发扬革命传统）七、活动流程：1、3 月 31 日，部署人员去踩点。2、4 月 1 日早晨7 点，所有报名成员在机械加工专业公司门口集合，负责人宣读本次活动的注意事项后，集体出发。3、到达目的地后，稍作休息，由活动负责人宣读本次活动的项目。附加娱乐活动部署，如猜谜游戏、歌曲大PK 等，及时调节气氛。3、活动项目结束后，大家泛论心得体会，彼此交流。4、集合清点人数，集体返回。八、活动项目：1、项目名称：信任倒项目规则：每一队员站在离地面1.8 米高的平台背向倒下，“ 背” 对体力上的要求不高，在这次项目中，你所要做的就是站在离地面约1.8 米高的台子上，合起双手，向后直倒下去，接下来会有同伴的手臂将你接住。目的意义：信任、许诺、克服恐惧，团体对次人的支持。2、项目名称：同心石项目规则 :所有队员单脚站在一次非常小的圈地内，坚强一段时间。目的意义：打破思想定势，认识到团队协作的重要意义。2、项目名称：放风筝竞赛项目规则：以风筝起飞次数少，放飞高度高，飞行时间长为获胜队。九、活动注意事项：1、严格贯彻 “ 勤俭节约，合理消费” 的原则。不乱扔垃圾，维护环境。2、因为是集体活动，请大家服从集体听从指挥，不要私自单次活动，注意活动纪律和保险，确保此次活动圆满完成。3、活动期间带好相应物品，如摄影工具、遮阳帽，水等。穿着简洁大方，休闲衣裤、运动鞋等。4、来回路上，保险负责人一定要确保好大家的保险。（保险组长：盛群、韩建杰后勤部：所有团委成员）5、后期工作：由拍照负责人将活动照片以及录像整理做留念。八、活动经费 : 制作团徽锦旗一面。第 3 篇：幼儿园春天主题活动方案幼儿园春天主题活动方案通过这次春天主题活动，给孩子们提供认识、亲近大自然的机会，在真实生动的情境中感知感受春天景色， 也使孩子们开阔了眼界，增长了知识，萌发了对春天的热爱，真正做到把欢声笑语留在春天的大地上，。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注PINCAI 网。幼儿园2017 年春天主题活动方案一、活动目标：1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人和自然的和谐。2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。3、给孩子表示自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，推动孩子交往能力的发展。二、活动准备：1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案) 2、接受报名，尽量所有小朋友都能加入 ;(周三放学时接受现场登记) 3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作; 三、活动部署：1、活动时间：2016-3-28 日上午 (周六 ) 2、活动地点： XX 新城公园 (后面附路线图) 3、集中时间和地点： XX 幼儿园门口， 08:30 集中，拼车前行4、活动谋划：XX 班家委5、活动主持：刘XX 妈妈 协助人员： XX 班家委6、参加人员：XX 班小朋友及家长(邀请园领导 ) 四、物品准备：1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服，准备更换的衣物，遮阳帽等防晒用品; 2、防蚊用品 ;跌打油、 创口贴等防意外的用品，家委会适当准备， 家里有的可以自己准备; 3、自带饮用水、食物及水果 ;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等; 4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上; 5、幼儿家长联系电话通讯录; 6、家长们有专业相机的可以带上。五、活动内容：1、保险教育：多次对孩子进行保险教育，指导孩子们听从老师和家长的指挥，不随意离开集体，防止去靠近河边的地方，有不舒服及时老师和家长; 2、寻找，观察春天的景色：到达目的地后， 给老师和孩子们派发印有“ 君兰幼儿园 ” 的小红旗， 带领孩子们进行步行游园活动。3、亲子游戏：(1)破冰游戏 (让大家快速熟悉起来的游戏)：将所有人排成相对的两次同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时， 游戏继续进行 ; (2)找孩子： 家长和孩子隔离一定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者胜利; (3)老狼老狼几点钟(4)彩虹伞4、疯狂趣味拍照：(1)、请家长担任专业摄影师，热烈欢迎有兴趣喜好的家长报名; (2)、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照; (3) 、捕获精彩游戏瞬间，留下可贵回忆; (4) 、亲子游戏结束后，各种趣味造型拍照 ; (5)、单人的照片上传到Q 群，自行下载 ;趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参加的小朋友。5、集体休息、品尝分享食物，分享春游的感受，自发表演节目; 6、清理场地，整理幼儿物品，返程。六、温馨提示：1、本次活动属于非官方组织，自愿参加原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物保险; 2、尽量所有小朋友都能加入，每一位小朋友至少一名家长陪同; 3、小红旗要回收，方便下次活动使用 ; 4、欢迎各位家长对春游方案提出可贵建议和意见。幼儿园2017 年春天主题活动方案活动时间：2017 年 4 月 14 日(星期六 ) 活动地点： xx 渔水湾休闲山庄加入对象：中一班的幼儿一、活动目标：1、通过观察春天里的花、草、树木等的变更，感受春天的季节特征，萌发热爱大自然的情感。2、给孩子表示自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，推动孩子交往能力的发展，()。3、通过活动让家上进一步了解孩子及幼儿园教育活动的开展情况，推动家园同步教育。4、通过组织幼儿外出活动，营造孩子和家长们交往游乐的机会，增加家长和幼儿之间的交流，从而推动孩子、家长、教师的良好关系。二、活动准备：1、活动前教师提前查看地点。2、提前查问星期六的天气预报，请家长给幼儿穿上适宜的服装。3、事先通知家长做好相应的准备，并请家长在家对幼儿进行保险教育。4、教师带好照相机，创口贴、湿毛巾、卫生纸。三、活动着重：1、活动前一天班级教师对幼儿进行春游保险教育，增强保险防范意识和自我维护能力。2、本班三位老师全面负责组织好出游的保险工作，上车之前点名,每次环节前检查有没有落队的家长和确保幼儿保险。3、活动时要做到井然有序，带队教师要教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上下车有序。4、游戏时督促家长和孩子遵守游戏规则。四、活动过程：(一)、稳定幼儿情绪，做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)，家长签点名。(二)、带领家长和幼儿上车，部署座位，提醒幼儿注意保险。(三)、到达目的地后带队老师组织自家长和幼儿一起进行律动热身。(四)、律动完后，带对教师带领家长和幼儿进行游戏。1、游戏：抢板凳。2、游戏：两人三足。3、玩幼儿自带的玩具，如：皮球、风筝等。4、教师带领幼儿观察周边的花、草、树、木，让幼儿感受春天的变更。开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然。五、午餐六、下午时间幼儿自由活动，教师和家长负责幼儿的保险。“ 亲子踏春 ” 活动小结4 月 14 日，春风和煦，阳光明媚，我们xx 区第一幼儿园幼儿园中一班的老师和孩子、家长们一起去xx“ 渔水湾农家乐” 踏春活动。早上十点我们在xx 剧院站牌集中，小朋友们和家长到齐后，我们就坐21 路车出发了，他们行驶在充满春天气息的公路上，心情无比激动， 瞧，他们时而唱唱歌，时而看看风景，时而发出感叹，时而和同伴交流自己的感受，一路欢声笑语，不可开交。到了渔水湾后，我们就玩游戏、观察各种各样的植物，在微风吹拂下，孩子们好奇的睁大眼睛欣赏这神奇而美妙的世界，倾听春的脚步、 感受春的气息、 欣赏着春的舞蹈， 欣赏到了春天的色彩，同时锻炼了孩子们的体质，增强了孩子们不怕困难，坚强到底的良好品质。 并且家长们也看到了孩子们相互辅助、团结协作的能力意识，许多家长都支持老师多进行这样的活动呢!幼儿园 2017 年春天主题活动方案春天是一次万物复苏、充满生机的季节，也是一次引发幼儿探索、表示的大好时机。为了让幼儿找寻到春天的足迹，感受春天的美好，充分了解大自然的变更，市湖滨幼儿园开展了“ 春天三部曲 ” 系列活动。本次活动围绕着 “ 种植春天 ” 、“ 寻找春天 ” 、“ 爱在春天 ” 这三次方面开展，活动层层递进，从观察、种植最后到制作海报展现美丽的春天，让幼儿对春天有一次更深刻的了解。活动一： 种植春天。 各班每次孩子在教室外的植物角种植一种植物，用植物来安排班级区角及走廊环境创设，让幼儿观察植物的生长变更，并记录植物生长过程，从而发现春天。活动二：寻找春天。根据各年级孩子的年龄特点制定寻找春天的，开展郊游、远足等活动，在大自然中寻找春天。从孩子的兴趣出发，让每次孩子运用自己的感官去看看、说说、听取、闻闻、 摸摸寻找身边美丽的春天。孩子们发现了杨柳枝条上长出了嫩芽，树木吐露新芽，小草从泥土里钻了出来，黄黄的油菜花讲演了春天的信息，白色的、紫色的野花绽开了笑脸，孩子们置身于色彩斑斓的大自然中，异常的开心和兴奋。活动三： 爱在春天。 各班以 3 次家庭为一组， 开展以 “ 爱在春天 ” 为主题的亲子海报制作活动。用图片、文字和孩子的快乐回忆制作“ 爱在春天 ” 的亲子海报。 一幅幅独具匠心、妙趣横生的海报作品，表白了每一次孩子和家长对春天独特的审美感受及对未来的美好憧憬。活动的开展，孩子们不仅学会了用小手创意美丽的春天，同时也感受到了春天的神奇和魅力。第 4 篇：某幼儿园春天主题活动方案XX 年幼儿园春天主题活动方案通过 “ 春天来了 ” 的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变更发生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对和自然变更探索的兴趣。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。XX年幼儿园春天主题活动方案活动目的：1、通过组织幼儿外出活动，营造孩子和家长们交往游乐的机会，增加家长和幼儿之间的交流，从而拉近孩子、家长、教师的心。2、让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。真正的让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，从而增强孩子们的见识。3、让家长和幼儿一起寻找和观察春天的美景，感受大自然中各种植物的变更。4、结合主题活动大自然的语言，让幼儿感受春天的变更。开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然。5、让幼儿知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。活动地点：大草坪活动准备：1、活动前教师提前查看地点。2、活动前和家长联系，让家长和幼儿穿合适的衣裤，轻便的鞋子，活动前保障充足的睡眠等。3、校车 3台： 8： 30 从幼儿园出。发4、教师准备好垃圾袋，带好相机和耳脉,点名册。5、家长和幼儿自备小零食、水等。6、每次游戏所需要的物品。7、班上幼儿分位两组,一位老师带领一队。活动着重：1、活动前一天班级教师对幼儿进行春游保险教育，增强保险防范意识和自我维护能力。2、各班两位老师全面负责组织好出游的保险工作，上车之前点名,每次环节前检查有没有落队的家长和幼儿 .确保幼儿保险。3、活动时要做到井然有序，带队教师要教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上下车有序。4、游戏时督促家长和孩子遵守游戏规则。5、午餐时督促家长和幼儿爱惜环境不随地乱扔垃圾。活动程序：7：308：00 幼儿入园8：008：20 幼儿活动前准备8：30 准时出发9：109：30 家长和幼儿律动活动9：3010：30 亲子游戏10： 3011：00 画 ” 春天 ”11： 1011：30 午餐11： 30 返园准备工作，清点物品及人数活动过程：一、稳定幼儿情绪，做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)，家长签点名。二、带领家长和幼儿上车，部署座位，提醒幼儿注意保险。三、到达目的地后带队老师组织自己队里面的家长和幼儿一起进行律动热身。四、律动完后，带对教师带领本对家长和幼儿进行游戏。1、游戏：小袋熊(5 人一组 ,分四组进行 ) 游戏规则： 让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋熊一样紧紧挂在爸爸的腰，两只手象小熊一样挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。最先达到终点的胜利 . 2、游戏：顶纸跑游戏规则：幼儿将纸摊开，家长抱起幼儿,家长用身体顶着纸跑，利用风的阻力让纸不掉下来，先到达为胜利3、游戏：头顶罐平衡游戏规则：将易拉罐放在家长头上，坚持平衡，走到终点交给孩子,孩子在用同样方法回起点，先到达的胜利4、游戏：齐心协力游戏规则：家长和幼儿同时套上挖有两次洞的大纸,请家长和幼儿一起把头伸进洞里，走到终点，纸张不能够弄破哦5、拔河竞赛五、风筝竞赛以家庭为单位放风筝，凡风筝上天有奖。六、画 ” 春天 ”1、寻找，观察春天的景色2、摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。3、把春天的景色画下来七、照全家福、八、午餐九、清理场地带领幼儿捡垃圾，培养幼儿爱惜环境。十、点名上车回园(明科幼儿园 ) XX 年幼儿园春天主题活动方案活动目标：1、让孩子乐意和同伴、家长一起加入游戏活动，感受和父母、同伴共同活动的乐趣，密切家园情、师生情、亲子情。2、给孩子表示自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，推动孩子交往能力的发展，初步建立孩子的环境维护意识。3、让家上进一步了解孩子，了解幼儿园教育，推动家园同步教育。日程部署：1、3 月 29 日-4 月 6 日各班发放春游邀请函，征求家长意见，明确加入人数。2、做好春游活动准备工作(班级召开家委会会议、发放通知书、做好保险防护及游戏资料和节目准备工作等)。3、活动地点：网球公园4、活动时间：4 月 10 日 学前组 4月 11 日 大班组 4 月 12 日 中班组 4 月 13 日 小班组备注：保健医生、摄像人员、照相人员全程陪同。活动流程：9： 00-9： 40 参观公园， 感受春天的美丽9： 50-10： 20 点心时间， 感受分享的快乐10： 20-10：30 整理场地、清扫垃圾，还原春天的洁净10：30-11：30 节目游戏时间，感受春天的快乐11： 30-12：00 放风筝竞赛，感受放飞的快乐12： 00 活动结束活动要求：1、各班于活动前一天发放家长通知书，告知集合时间、集合地点及活动部署和注意事项，要求具体明确，细致周到，强调了纪律性和组织性。2、整次活动由各班家委会协助老师完成。家委会成员配合老师分工协作，包含导游、小组负责人、摄像、摄影、音响、保险、游戏资料、场地安排等。3、所有教师在活动时提前一天上报加入人员名单及工作安排，活动当天提前半小时(即 8 点整)准时抵达集合地点，核实活动细节。4、强化管理和监督措施：对各次环节保险防范措施做到层层落实、职责到人(班主任为班级保险工作第一职责人，全面负责幼儿出游保险工作;副班教师负责配合班主任组织好幼儿活动，维持好活动纪律;保育教师负责照顾好幼儿出游护理工作)。除此以外各班级增配行政人员保障出游保险工作。5、活动前，班级教师要强化对幼儿进行春游活动保险教育，增强幼儿保险防范意识和自我维护能力。6、保健医生携带好急救用品，每日同行，以防幼儿突发事情。7、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，随时清点人数。XX 年幼儿园春天主题活动方案一、活动发生：通过 “ 春天来了 ” 的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变更发生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对和自然变更探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变更，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等， 这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要推动幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即发生 “ 夏天真热呀 ! ”二、活动目标：1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天和春天的不同之处。2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意次人卫生。3、能够知道几种避暑的方法。三、活动和指导：学习活动方案 (一) 内容认识夏天活动目标1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变更，初步知道夏天到了。2 了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。活动准备活动前让父母带幼儿去公园辅助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变更散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。流程谈话活动 -欣赏图片 -安排墙面实施要点(一)谈话活动：a、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变更? b、幼儿大胆地说说自己看到的事情。(二)欣赏图片1：夏天来了。哪些小动物出现了2、河里有什么花3、看看我们的穿着，有什么变更吗?夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。4、和幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编) 夏天到了、天气热了蝉儿叫了了、荷花开了小朋友们换上了薄衣裳(三)安排墙面涂色，共同安排延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变更，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变更。反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解未几，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变更了，我要知识需要积累，特别是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。第 5 篇：幼儿园春天主题活动幼儿园春天主题活动：春天的主题作者： 来源：中国幼儿园教案网上传时间： 2008-03-22 08:00:00 关键词： 春天主题活动设计思路：四季春、夏、秋、冬是一次永恒的话题，而“ 一年之计在于春” ，春天谨代表着希望，充满了生机。 为了培养幼儿对科学活动的兴趣和参加积极性，使孩子们通过初步认识春天，逐渐过渡到了解春天， 从而进一步到热爱春天，特选择这一活动主题。本主题从三次环节入手，具体如下：（一）认识春天活动一：儿歌 “ 春芽芽 ” 活动目标：1、通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征。2、初步培养幼儿观察和发现事物变更的能力。3、激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱惜花草树木。活动准备：1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。2、种子由收获到发芽、长大的图片一套活动过程：1、观察自然角中的种子发生了什么变更，讨论：发出的小芽像什么？是什么颜色？2、出示种子发芽的图片，鼓励幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并讨论：种子长大会变成什么？3、看图片学习儿歌春芽芽。4、带幼儿到室外寻找植物都发生了什么变更。活动二：歌曲 “ 春雨沙沙 ” 活动目标：1、在认识春芽的基础上理解歌词，唱准音调。2、引导幼儿去感受和表示声音力度的强弱。3、鼓励幼儿乐于在集体面前大胆演唱和做动作。活动准备：1、课前有意识地引导幼儿观察下雨的情景；歌曲磁带。2、种子在雨中发芽长大的图片。活动过程：1、讨论下春雨的情景并用声音和动作来表示。2、观察图片说出种子的发芽过程。3、教师根据图片讲解歌词内容并用手势和动作表示种子说话的声音是弱的。4、幼儿学唱歌曲。5、在熟悉歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。效果分析：孩子们虽然对春天这次季节概念有点模糊不清，但通过观察实物芽芽以及观察图片，能大胆说出图片内容，表白自己的看法，张文豪小朋友在看到种子刚刚露出尖尖的小芽的图片时，幼稚地大声叫着： “ 种子冒尖了！ ” 还有的孩子在讨论种子发出的小芽像什么时说出像小虫子、象枣核、象小兔的耳朵。在到室外寻找植物发生的变更时，由于是初春，很少能发现植物的变更，但细心的孩子还是通过拨拉草坪上的枯草发现了刚刚露出点点绿意的小芽芽。有的孩子在泥土中发现了昆虫，经及时教育， 孩子们了解了春天气温逐渐上升，各种昆虫都会相继出来活动。 在进行完活动一的第三天早晨，第一场春雨就淅淅沥沥地下了起来，由于初春的寒意，小班幼儿体质又差，我们马上组织孩子在室内隔着门、窗进行观察、倾听，利用各种感官来感受沙沙的春雨。孩子们积极性很高，争着抢着往前挤，伸手用手接， 还有的说： “ 春雨落到地上，地上起了水泡呢。” 我们紧接着进行第二次活动。有了认识春芽和观察春雨的基础， 孩子们在学习歌曲的时候很轻松就学会了歌曲。有的孩子在学习歌曲的过程中，自己主动用动作表示出了歌词种子发芽局部的内容。孩子们都能够用声音、手势和动作表示出春雨的沙沙声和种子说话的弱的声音。通过这两次活动，孩子们基本上了解了植物发芽是春天的主要特征。（二）寻找春天活动一： “ 迎春花 ” 活动目标：1、使幼儿知道迎春花的形状、颜色及名称的含义。2、发展幼儿的观察力。3、培养幼儿对自然界的兴趣，教育幼儿爱惜花朵。活动准备：几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝；迎春花的挂图。活动过程：1、利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字，启发幼儿说出其名称含义。2、观察实物，利用多种感官感知和体验迎春花。3、讨论：迎春花的颜色、形状及和人们生活的关系。4、幼儿欣赏教师朗诵儿歌“ 迎春花 ” 并讨论：如何爱惜花朵。5、到室外观察迎春花。活动二：诗歌 “ 钻泥巴 ” 活动目标：1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌2、通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，向幼儿进行热爱春天、热爱大自然以及活泼向上的教育。活动准备：1、课前组织幼儿种植种子，观察其发芽过程。2、种子从收获到发芽长大的图片一套。活动过程：1、幼儿讨论自己观察到的种子的变更。2、出示图片让幼儿进一步观察种子是如何钻出泥土一直长大的过程。3、学习诗歌 “ 钻泥巴 ” 。4、引导启发幼儿用肢体动作表示出种子发芽的经过5、谈话：怎样热爱春天，热爱大自然。效果分析：幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的观察提供了方便。由于每天进行户外活动， 有的孩子虽然叫不出其名字，但对此已有印象，在上课进行认识的时候都知道是外面操场上开的花。 经过教师的讲解，孩子们大多都了解认识了迎春花的基本特征及名字的含义。有的孩子在到室外观察时主动提醒在后面向前挤的小朋友：“ 别挤了，别把迎春花碰掉了。 ” 教师上课所折的几枝开了的只有六朵花，其余上面满是花骨朵，课后将其插到了花盆里，孩子们每天都来观察、数数，发现：第二天开了十二朵，第三天开了二十二朵，到第四天全部开放， 孩子们那细心的眼神、仔细而小心翼翼的点数以及发现每天不同的变更而流露出来了惊喜也深深地感染了我们。这次时候到户外已能寻找到好多春芽了。为了让孩子们通过自己动手种种子进行观察得到感性认识，我们组织孩子从家里带来了空酸奶盒和花生、大豆种子， 指导孩子通过亲手操作，种上了种子。 孩子们在种植过程中又学会了种植的基本常识，我们又组织孩子在沙盘中种上了蒜瓣。孩子们那积极性之高、那好奇心之浓是我们所料不迭的， 之后将其放置到自然角，孩子们每天都来观看，耐心地等待着自己的种子发出小芽芽。终于，在种上种子的第四天，孩子们发现了第一盆刚刚冒出土的小嫩芽- 在观察、等待的过程中，我们顺利地进行了第二次活动，诗歌钻泥巴的教学。（三）装扮春天集体粘贴：“ 春天真美丽 ” 活动目标：1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变更，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。2、培养幼儿的观察能力、口语表白能力及动手操作能力和集体协作的能力。3、激发幼儿热爱大自然的情感。活动准备：1、课前带领幼儿外出感受春天的变更；歌曲磁带春天来了。2、大背景纸一张；剪好的春天各种景色的小图片若干（太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。活动过程：1、谈话：春天有什么变更？春天的美体现在哪些地方？2、欣赏歌曲春天来了并讨论：歌曲中的春天是什么样子的。3、把春天搬到画面上：教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子；幼儿自选并说出所喜爱的景色图片，粘贴到背景纸上。4、全体幼儿共同欣赏自己的作品，鼓励幼儿大胆评价。5、和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。效果分析：孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚，在讨论时大胆发言，在自选图片时也是积极主动，有的一下子选出好几张小卡片，都争着下来帖到背景纸上。当欣赏自己的作品讨论春天的美丽时，有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“ 我喜欢春天的 - ” 孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上，在家长来接孩子离园时，有的孩子自豪地告诉自己的家长：“ 快来看，这是我贴的春天的花儿！” - 在亲子同乐的笑声中，我们完成了所选课题的任务。附：1、延伸活动：（1）引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。（2）请家长利用休假日领孩子到野外寻找春天或植树。2、环境创设：（1）将室内墙饰换成“ 春天 ” 。（2）利用孩子的作品装饰走廊。编纂： cicy 第 6 篇：幼儿园春天来了主题活动方案幼儿园春天来了主题活动方案一、幼儿经验和价值分析：1、幼儿经验：春天来了， 万物复苏了， 中班的幼儿对此已经有了一定的认知经验。他们知道春天里花开了，小草长出来了， 小鸟飞来了， 天气暖和了 孩子们被这些变更激发起强烈的好奇心，也渴望通过观察在大自然中寻找答案。“ 亲近大自然，有观察、探索周围事物和现象变更和发展的兴趣，初步了解人和自然的关系”是学龄前儿童所要获得的基本经验之一。“ 春天来了 ” 这一主题以幼儿的已有经验为基础，进一步引发幼儿对春天季节的认知，激发幼儿对大自然及周边环境变更的关注兴趣，并鼓励幼儿运用多元方式来表白自己的感受。2、主题价值分析：春天来了， 当迎春花把春天的讯息告诉大地时，春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物，喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门 啊！春天多美好！ 幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦！在这次主题里， 我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。菜地上，花丛里，小树旁，我们在植物里寻找春天；小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜虫，我们和动物万春天的游戏！春天多么美、春天多么好，我们和动物玩春天的游戏！春天多么美、春天多么好，我们把找到的春天带进幼儿园，带回教室，用我们的双手去装扮春天。让春的气息充满在我们身边的每一次空间。二、相关经验：认知方面：1、观察春季的各种变更，了解春天是万物生长的季节。2、了解春天植物的生长变更，知道四季的基本变更。情感态度方面：1、关心爱惜植物，学习用简单的观察方法，有目的地感知周围的植物，了解其简单特征。2、对春季各种变更的原因感兴趣，愿意尝试探索。3、喜欢加入各种实践活动，进一步萌发对大自然的喜爱之情。表示表白：1、能用绘画、手工制作、陶泥等方式表示自己眼中的春天。2、尝试用语言、歌曲和动作等不同形式表白自己对春天的喜爱之情。3、乐意自己动手用各种春天的事物装扮环境。三、主题进程：集体活动：l 春游去1、响亮的大鼓2、春天的画卷3、我们找到的春天4、春雨的色彩l 小鸟飞来了1、有趣的蛋2、小小的希望3、春天的朋友在哪里4、春天的朋友l 在园地里1、美丽的花瓣2、美丽的小花园3、树叶小耳朵l 蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪1、捉蝴蝶2、三只蝴蝶四、环境和可用资源：1、师幼共同装扮春天的花园，收集“ 寻找春天 ” 的资料，辅助幼儿进一步感受春天的美好。2、创设 “ 小花店 ” 等场景，幼儿制作小鸟、蝴蝶、小花等，一起安排到场景中。3、饲养一些春天的小动物，如小蝌蚪、蚕宝宝，并让幼儿观察记录他们的变更。五、家长、社区工作：1、幼儿和家长一起用废旧的塑料瓶等资料自制的花朵。2、提醒家长可利用双休日、节假日带幼儿加入“ 春天踏青 ” 活动，在活动中，请家长引导幼儿观察春天植物的变更，鼓励幼儿提出问题。以春天为主题活动方案幼儿园春天主题活动方案幼儿园春天主题活动谋划方案春节主题活动方