声现象 复习(崔).ppt

第二章 声现象 复习课1、声音的产生，介质，声波，声速，15空气中的声速，2、人耳听到声音的过程，骨传声，3、音调，频率，赫兹，人耳听到的频率范围，超声波，次声波，哪里会产生次声波4、响度，振幅；音色，5、噪声的两个定义，分贝，噪声的控制6、回声定位，声波传递能量的应用一、基础知识：1、声音是由物体的_产生的2、声音的传播需要物质，这样的物质叫做_。可分为_、_、_三种，_不能传声3、声音在空气中以_的形式传播，我们把它叫做_4、声音在传播时，遇到高大的障碍物，会被反射，形成_。5、声音在不同介质中的传播速度_（相同/不同）,声速的大小与_、_有关7、15空气中声音的速度是_8、助听器的原理是_6、声音在气体中的速度比液体中_，在固体中的速度比在液体中_10、声音的三特性是_、_、_11、音调由_决定，响度由_决定，音色由_决定12、频率的单位是_，符号_13、人耳能听到的频率范围是_14、高于20000HZ的叫做_，低于20HZ的叫做_，自然界的台风、地震时会产生_16、从环保角度看，凡是_的声音，以及对人们要听的声音_的声音，都属于噪声。17、划分噪声强弱的单位是_15、噪声是发声体做_时发出的声音18、控制噪声的途径是_、_、_，各举一例19、声的利用包括声能传递_、声能传递_20、蝙蝠确定目标采用的方法叫做_，根据这个原理，人们发明了_。二、重点解析1、回声 用超声波向海底垂直发射声波，经过3s收到回波，此处海底有多深？（声音在海水中的传播速度是 ）2、往保温瓶里灌开水的过程中，下列描述正确的是 A、随着水位升高，音调逐渐升高 B、随着水位升高，音调逐渐降低C、灌水过程中音调保持不变，响度越来越大 D、灌水过程中音调保持不变，响度越来越小3、以下关于声音的说法中，正确的是：A、声音是由发声体的振动产生的，振动停止，发声也停止B、声音在空气中的传播速度保持340m/s不变C、声音可以在固体、液体、气体中传播，真空也能传声D、只要物体振动，我们就能听到声音AA4、在室内说话声音听起来比在空旷的野外响亮，原因是什么？5、一般说来，大会堂的周围墙壁都装饰为凸凹不平的蜂窝状。这是为了 A、减弱声波的反射 B、增强声波的反射 C、增强声音响度 D、仅为装饰在室内，回声与原声混合在一起，增强了在室内，回声与原声混合在一起，增强了响度，听起来格外响亮。响度，听起来格外响亮。A6、有一段两端封闭盛满水的长钢管，一人在一端敲击一下，另一人耳朵贴近另一端可以听到 _次敲击声。第一次是由_传来的，最后一次是由_传来的。这说明声音在不同介质中传播速度_。三三钢管钢管空气空气不同不同7、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，的叫声音调高，_的叫声响度大。用小提琴和二胡同时演奏二泉映月，能分辨出琴声，是因为二者的_ 不不同。蚊子蚊子水牛水牛音色音色8、判断下列声的利用属于哪种a.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫b.利用声呐探测鱼群c.超声波清洗牙齿d.B超e.鼓声可以让燃烧的烛焰晃动f.医生通过听诊器了解病人心肺的工作状况g.超声波去除体内结石传递信息传递信息传递能量传递能量传递能量传递信息传递信息传递信息传递信息传递信息传递信息9、乐器的音调和响度 用力击打鼓面和一般击打鼓面，鼓面振动的_不同，因此发出声音的_不同 同样的力拨动长度相同、粗细不同的琴弦，则较粗的弦振动_，发出的声音_低，较细的弦振动_，发出的声音_高10、弦乐队在演奏时，演奏员都要调节自己的乐器：拧紧或放松琴弦。这样做主要是改变乐器发出声音的（）A、响度 B、音调 C、音色 D、传播方向幅度幅度响度响度慢慢音调音调快快音调音调B 1、下面对声音的描绘中，指音调的是（）A、听不见，声音高些 B、锉锯条的声音尖锐刺耳C、你的声音宏亮 D、把电视机音量放大些 2、医院里用超声波对医疗器械进行消毒,这是利用超声波的（）A.定向性好 B.穿透能力强 C.传播距离远 D.对物体的“破碎”能力强BD3、下列距离中一定不能用声波测量的是（）A、海的深度 B、相距稍远的高山间距C、地球与月球之间的距离D、很长钢管的长度 4、一人用铁锤打击一下铁管的一端,甲人在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声,这是因为 ()A、一个是原声,另一个是回声 B、人耳的错觉 C、声音沿铁管传播快,先听到;沿空气传慢,后听到 CC5、“雷声震耳欲聋”说明声音的 大，振动的_大；帕瓦罗蒂是世界著名的“男高音”歌唱家，其中的“高”说明声音的 高，振动的_快“鼓不敲不响”指的是一切发声物体都在_，男同学一般总比女同学发出的声音沉闷、浑厚是指声音的_一般比女同学的低 响度振幅音调频率振动音调