行香子（树绕村庄） (2).ppt

行香子行香子秦观秦观教者：公园路中学教者：公园路中学 田彦龙田彦龙学习目标学习目标1.1.诵读经典，感悟清新自然的语诵读经典，感悟清新自然的语言美。言美。2.2.赏读经典，感悟全词的意境美赏读经典，感悟全词的意境美。3.3.传唱经典，感悟本词的主旨美传唱经典，感悟本词的主旨美陂塘陂塘()徜徉徜徉()飏（飏（）青旗）青旗bi tngyng chng yng预习检测预习检测作者简介作者简介 秦观（秦观（1049-11001049-1100）字太虚，）字太虚，又字又字少游少游，别号邗沟居士，世称淮，别号邗沟居士，世称淮海先生，北宋海先生，北宋词人词人。他的词多写男。他的词多写男女爱情和身世感伤，风格轻婉秀丽，女爱情和身世感伤，风格轻婉秀丽，受欧阳修、柳永影响，是受欧阳修、柳永影响，是婉约词婉约词的的代表作家之一，与张耒、晁补之、代表作家之一，与张耒、晁补之、黄庭坚并称黄庭坚并称“苏门四学士苏门四学士”。树绕村庄，水满树绕村庄，水满陂陂塘。倚东风，豪兴塘。倚东风，豪兴徜徉徜徉。小园。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。远远围墙，隐隐茅堂。飏飏青旗，流水桥旁。偶青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。行香子行香子秦观秦观bichng yngyng语言特色语言特色：通俗生动通俗生动朴素清新朴素清新质朴自然质朴自然 树绕村庄，水满树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。李花白，菜花黄。美读词句，说说词的上片美读词句，说说词的上片描绘了一幅怎样的画面描绘了一幅怎样的画面 远远围墙，隐远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。蝶儿忙。下片描绘了怎样的迷人画面？下片描绘了怎样的迷人画面？传唱经典，感悟本词的主旨美传唱经典，感悟本词的主旨美作者的思想感情作者的思想感情 通过记述自己的通过记述自己的一次兴致勃勃的春游一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词展示了一种大自然的优美境界，体现了词人人对对农村田园农村田园风光风光的热爱之情。的热爱之情。巩固练习巩固练习1 1、这首词随作者的这首词随作者的_展展开景物描写，作者笔下的景色具有开景物描写，作者笔下的景色具有_、_的特的特点点游踪游踪（游览顺序游览顺序）色彩明丽色彩明丽生机勃发或欣欣向荣生机勃发或欣欣向荣2 2.下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（）A.A.本词上阕移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出本词上阕移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。了词人所见的烂漫春光。B.B.本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。象，表达了作者喜爱之情。C.C.本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。田园景象。D.D.正如词人正如词人“倚东风、豪兴徜徉倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。C C