人教新课标数学六年级下册《统计图》PPT课件.ppt

人教新课标六年级数学上册人教新课标六年级数学上册统计图教学目标教学目标1.会综合应用学过的统计知识，能从会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。确解释统计结果。2.能根据统计图提供的信息，作出正能根据统计图提供的信息，作出正确的判断或简单预测。确的判断或简单预测。填空填空：1.1.统计数据除了可以分类整理成（统计数据除了可以分类整理成（）外）外,还还 可以可以制作（制作（)。用统计图表示有关数量之间的关系比统。用统计图表示有关数量之间的关系比统计表更加计表更加()()、使人一目了然，印象深刻。、使人一目了然，印象深刻。2.2.常用的统计图有（常用的统计图有（）、（）、（）（）（）。）。3.3.条形统计图是用一个（条形统计图是用一个（）表示一定（）表示一定（），），根据（根据（）的多少画成长短不同的（）的多少画成长短不同的（），然后把），然后把这些（这些（）按照一定的（）按照一定的（）排列起来。）排列起来。4.4.从条形统计图中很容易看出（从条形统计图中很容易看出（）。）。统计表统计表统计图统计图形象具体形象具体各种数量的多少各种数量的多少折线统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图单位长度单位长度数量数量数量数量直条直条直条直条顺序顺序条形统计图条形统计图5.5.折线统计图是用一个（折线统计图是用一个（）表示一定的（）表示一定的（），根据（），根据（）的多少描出（）的多少描出（），然后把（），然后把（）用线段连接起来。）用线段连接起来。6.6.折线统计图不但可以表示出（折线统计图不但可以表示出（），），而且能够清楚地表示出（而且能够清楚地表示出（）的情况。）的情况。7.7.扇形统计图可以很清楚地表示出（扇形统计图可以很清楚地表示出（）同（同（）之间的关系。）之间的关系。单位长度单位长度数量数量数量数量各点各点各点各点各种数量的多少各种数量的多少数量增减变化数量增减变化各部分数量各部分数量总数总数下面是一幅彩电市场各品牌占有率的统计图下面是一幅彩电市场各品牌占有率的统计图A牌牌20%B牌牌15%C牌牌10%D牌牌8%其他其他47%有人认为有人认为A牌彩电最畅销。牌彩电最畅销。你同意他们的观点吗你同意他们的观点吗?A牌牌20%B牌牌15%C牌牌10%D牌牌8%其他其他47%统计图中的统计图中的“其他其他”包包含一些什么含一些什么品牌的彩电品牌的彩电呢呢?里面可能有里面可能有比比A牌更畅牌更畅销的彩电呢销的彩电呢!A牌牌20%B牌牌15%C牌牌10%D牌牌8%其他其他47%这幅统计图提供的数据不清这幅统计图提供的数据不清,无法全面地反映无法全面地反映有关彩电市场各品牌占有率的情况。有关彩电市场各品牌占有率的情况。A牌牌20%B牌牌15%C牌牌10%D牌牌8%其他其他47%扇形统计图可以比较清楚地反映出部分与扇形统计图可以比较清楚地反映出部分与部分、部分与整体之间的数量关系。部分、部分与整体之间的数量关系。下面是某公司员工下面是某公司员工A绘制的本公司员工去年绘制的本公司员工去年下半年月薪情况统计图。下半年月薪情况统计图。140013001250120011501100105010000789101112月份月份月薪月薪/元元100011001700124013001400 下面是某公司员工下面是某公司员工B绘制的本公司员工去年下绘制的本公司员工去年下半年月薪情况统计图。半年月薪情况统计图。1800170016001500140013001200110010000789101112月份月份月薪月薪/元元100011001170124013001400初看这两幅统计图你有什么感觉初看这两幅统计图你有什么感觉?140013001250120011501100105010000789101112月份月份月薪月薪/元元1000110017001240130014001800170016001500140013001200110010000789101112月份月份月薪月薪/元元100011001170124013001400在根据统计图进行比较、判断时要注意统一标准。在根据统计图进行比较、判断时要注意统一标准。折线统计图不仅可以表示数量的折线统计图不仅可以表示数量的多少，而且可以反映同一事物在多少，而且可以反映同一事物在不同时间里的发展变化情况。不同时间里的发展变化情况。这个圆表示我国国土总面积。这个圆表示我国国土总面积。我国盆地占总面积的我国盆地占总面积的18.8%，可以看出各类地形占总面积可以看出各类地形占总面积的百分之几。的百分之几。高原占高原占我国陆地地形分布情况图：我国陆地地形分布情况图：山地山地33.3%高原高原26.0%盆地盆地18.8%平原平原12.0%丘陵丘陵9.9%从图上你可以得从图上你可以得到什么信息？到什么信息？山地的面积最大，丘陵的面积最小。山地的面积最大，丘陵的面积最小。六六(1)班第一组的学生对本年级同学最喜欢的文班第一组的学生对本年级同学最喜欢的文艺节目情况进行了调查艺节目情况进行了调查,并绘制了扇形统计图。并绘制了扇形统计图。(2)你有什么修改建议你有什么修改建议?其他其他30%歌曲歌曲25%小品小品20%杂技杂技15%相声相声10%(1)你能判断出喜欢哪种你能判断出喜欢哪种 文艺节目的人数最多吗文艺节目的人数最多吗?某地区去年月平均气温情况如下图。某地区去年月平均气温情况如下图。(1)初看这幅统计图初看这幅统计图,你感觉气温的变化剧烈吗你感觉气温的变化剧烈吗?(2)月平均气温的实际差距有多大月平均气温的实际差距有多大?总结总结1.通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？2.绘制扇形统计图、折线统计图要注意绘制扇形统计图、折线统计图要注意什么？什么？