小学语文教师知识点总结大全.pdf

本文格式为本文格式为 WordWord版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑学校语文老师学问点总结大全学校语文老师学问点总结大全现代文阅读之口诀。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量不 1、成语、歇后语。2、量词和“的、地、得的用法。能够精确填出数词与名词之间抄原文;抓住关键词、短语答题目，分条来排列;要用确定句，原文中找依据。下面所适合的量词的、地、得用法：是我整理的学校语文老师学问点总结大全，仅供参考，期望能够关怀到大家。词前面的修饰成分，用“的字连接，作名词的定语;学校语文老师学问点总结大全动词前面的修饰成分，用“地字连接，作动词的状语;一、拼音动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得字连接，作动词或形容词的 1、声母、韵母、整体认读、字母。补语。2、标调规那么：观看 a 母别放过，没有 a 母找 o、e、i、u 并列标在后。“地后面跟动词，比方大声地唱;“的后面跟名词，比方我的钢笔;“得 3、u 上两点省略的规那么。(遇到 jqx，摘掉乌纱帽)后面跟形容词，比方跑得快。二、汉字 3、近义词、反义词的词语归类。能够娴熟填出词语的近义词、反义词。1、根本笔画、笔顺规那么、偏旁部首、间架构造。4、词语的仿写。仿照所给例子，能写出违反形式的词语。如：AABB 式(高欢快 2、查字典：能够娴熟地运用音序查字法和部首查字法。兴)、ABB 式(绿油油)、ABCC 式(神采奕奕)、AABC 式(津津有味)、ABAB 式(协商协 3、同音字、多音字和形近字。(能够精确生疏学校生阶段所要求把商)5、常用的八种关联词。握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的区分。)四、句子三、词语第 1 页本文格式为本文格式为 WordWord版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑 1、扩句、缩句、整理句子挨次。2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比方、拟人、反问、设问、反复、排比、夸大、比照。能精确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。)3、四种句式的互换：a 陈述句、把字句、被字句;b 确定句与否认句;c 陈述句与反问句;d 直接表达与间接表达的互换。4、八种病句的类型：a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后冲突;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗 80 首的背诵及默写。五、标点 11 种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)六、阅读 1、朗读、默读和背诵。2、联系上下文理解文中词语的意思。3、区分实写与联想的语句。了解联想与比方的异同点。4、概括主要内容和中心思想。5、体会文章详略的方法及作用。6、体会文章的表达方式：表达、描写、说明、抒情、谈论。7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。七、作文 (一)应用文请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。(二)大作文。1、侧重叙事的记叙文。六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情进展挨次、第 2 页本文格式为本文格式为 WordWord版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑时间挨次、地点转换。2、侧重记人的记叙文。选择自己最生疏、最了解、最有感情的人来写。抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。3、写景、状物的记叙文抓住特征，精确描述。空间挨次：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等 4、供应材料的作文材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。做阅读题的技巧和方法某段或某句在文中的作用体型在首段-总领全文、首尾照应、设置悬念，激发读者的阅读爱好，为下文做铺垫、与下文进展比照，反衬出概括某段大意要精确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能提示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。假设没有中心句的，就要抓住全段的中心愿思，自己总结概括。概括文章的中心思想文章的中心思想就是的写作意图、目的。它是通过文章的字、词、段、篇的构造形式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必需读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、谈论局部或从考题中得到提示入手。阅读理解的解题窍门 1 语言表述力求精练这对于受字数限制的表述题来说是至关重要的。对于高度概括的题目，当我们筛选整合好文中的相关信息之后，要把具体、形象的语言转换为抽象、概括的语言;对于解释、阐述、评价性的题目，我们可删去描述性的修饰语、较长的限制语，或第 3 页本文格式为本文格式为 WordWord版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑合并同类项，或改字缩词，或使用指代词，使语言的表述高度浓缩，以符合题目的要求。2 分析把握人物形象概括人物的形象，确定要从文本中找出能呈现人物性格品质的词语，通过人物的具体事例来概括人物的品德，文章中那些最能呈现人物独特的内容，如人物描写，绝不能无视。通过这些描写，我们可以归纳出人物的性格特点。还有文中的环境描写以及景物描写，他们都对人物形象起到衬托的作用，或者会推动情节进展，从而有助于人物形象的塑造。学校语文老师学问点总结大全第 4 页