精品解析：河北省衡水中学2022年高三押题文科综合政治试题 （一）（解析版）.pdf

河北省衡水中学河北省衡水中学 20222022 年高三押题文科综合年高三押题文科综合政治试题（一）政治试题（一）第第卷（选择题共卷（选择题共 140140 分）分）本卷共本卷共 3535 小题小题，每小题每小题 4 4 分分，共共 140140 分分。在每小题给出的四个选项中在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目只有一项是符合题目要求的。要求的。1. 2016 年以来中国房地产市场可谓惊心动魄，从年初开始，北京、上海、深圳等一线城市的房价出现疯涨行情，然后是二三线城市房价集体暴动，最后是全国其他热点城市房价的轮番上涨。针对各地房价疯狂上涨的势头，各地政府纷纷出台限购政策。若用 S、D 分别表示供给和需求曲线，在不考虑其他因素的前提下，下图能正确反映限购政策对房市需求影响的是A.B.C.D.【答案】D【解析】本题以当前房地产市场房价疯狂上涨为背景，主要考查学生获取和解读信息的能力和价格变动的影响的知识。房市的供给量不变，不受限购政策的影响，故排除 A、B 两项。C 项表明限购政策出台后房价上涨，需求增加，不符合题意。各地政府出台限购政策必然会抑制住房需求，在一定程度上抑制房价上涨，故正确答案为 D。2. 我国某专家认为，国家间的经济竞争实质上表现为企业间的市场竞争，大国之间的国际竞争也突出表现为其跨国公司在全球市场的公开角力。像中国这样一个超级国家，需要有超级国有企业，并具有超强的企业竞争力，只有这样才能使我国在激烈的国际竞争中立于不败之地。上述观点主要表明发展、壮大国有企业有利于增强我国的经济实力，保障国家安全国有企业是社会主义经济制度的基础，在国民经济中起主导作用国际竞争的实质是跨国公司之间的市场竞争国有企业是中国经济崛起的“领头羊”A.B.C.D.【答案】C【解析】本题以国际竞争为背景，主要考查学生调动和运用知识的能力，主要考查的是国有经济的知识。 题中专家的观点主要表明大力发展国有企业有利于促进国家经济的发展和综合国力的提升，故符合题意。生产资料公有制是社会主义经济制度的基础，故错误。国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，故错误。故答案选 C。3. 目前我国粮食等主要农产品供给数量极其充裕， 甚至可以说是阶段性相对过剩。 2022 年“中央一号文件”指出，推进农业供给侧结构性改革，要在确保国家粮食安全的基础上，紧紧围绕市场需求变化，以增加农民收入、保障有效供给为主要目标，以提高农业供给质量为主攻方向。国家推进农业供给侧结构性改革的传导路径是农业产能过剩，农业效益下滑调整农业产业结构，农业效益提高农民生产积极性上升，国家经济安全加强农业投资萎缩，土地撂荒现象严重A.B.C.D.【答案】A【解析】本题以农业供给侧结构性改革为背景，主要考查学生调动和运用知识的能力，主要考查的是供给侧改革的知识。 。国家推进农业供给侧结构性改革是因为目前农业产能过剩，农产品供过于求，农业效益下降导致农业投资萎缩，土地撂荒现象严重。解决这一问题必须调整农业产业结构，提高农业效益，这样才能增加农民收入，激发农民生产积极性，从而保障国家经济安全，故正确答案为 A。B、C、D 三项逻辑关系均错误，故应排除。故答案选 A。4. G20 杭州峰会期间，“一带一路”成为与会各国嘉宾热议的关键词。从经济角度看，共建“一带一路”学,科,网.有利于适应经济全球化的潮流，维护全球自由贸易体系能提高抵御国际经济风险能力，主导世界市场发展旨在构建区域经济优势，平衡区域内各国经济发展旨在促进经济要素有序自由流动，实现资源高效配置A.B.C.D.【答案】C【解析】本题以 G20 杭州峰会为背景，主要考查学生调动和运用知识的能力，主要考查的是经济全球化的影响的知识。“一带一路”战略的实施顺应了经济全球化的潮流，能够促进经济要素有序自由流动， 实现资源高效配置， 故符合题意。 中“主导世界市场发展”观点错误，故排除。中“平衡区域内各国经济发展”观点错误，故排除。故答案选 C。5. 为了推进健康中国新目标的实现，各地纷纷建设健康社区。“在这样的社区中，社区行动被强化，个人的健康素养技能得到发展，卫生服务的关口能从治疗前移到预防，居民能从被动治疗到主动获取健康服务。”上述观点表明社区组织自治权进一步扩大健康社区是实现健康中国的重要载体社区组织履行部分政府职能机制创新保障了公民权利的实现A.B.C.D.【答案】D【解析】本题以推进健康中国建设为背景，主要考查学生调动和运用知识的能力，主要考查的是民主管理的知识。健康社区的建设是为推进健康中国建设而进行的体制机制创新，有利于保障公民健康权的实现，故观点符合题意。实现健康社区建设，社区组织的自治权并没有扩大，故排除。社区组织不是行政机关，不能履行政府职能，故排除。【点睛】解答民主管理要注意，村委会和居委会是基层群众性组织，不是基层政权，因此不能履行政府的职能。同时还要明确，人民行使国家权力是通过选举组成人民代表大会而实现的。考生一定要注意的是民主管理是基层群众自治的体现。 无论是村委会还是居委会都是群众性自治组织，不是政府机关。6. 2022 年 2 月，在联合国社会发展委员会通过的“非洲发展新伙伴关系的社会层面”决议中，习近平主席提出的“构建人类命运共同体”理念首次被写人联合国决议中。这表明世界各国共同推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展中国积极参与联合国的工作，并发挥建设性作用中国超越零和博弈，开辟一条合作共赢、共建共享的文明发展新道路中国在国际事务中日益发挥着主导作用A.B.C.D.【答案】B7. 中国共产党十八届六中全会的一个重大贡献就是确立了习近平同志在党内的核心领导地位，这也是此次全会的最大成果。对此理解正确的是领导核心地位的确立有利于加强党的统一领导和党内团结领导核心地位的确立有助于推进“四个全面”战略布局领导核心的确立是对集体领导体制的继承和发展领导核心是中国特色社会主义最本质的特征A.B.C.D.学,科,网.【答案】A【解析】本题以确定习近平同志在党内的核心领导地位为背景，主要考查学生调动和运用知识的能力和中国共产党的知识。 习近平同志在党内的核心领导地位的确立有利于加强党的统一领导和党内团结，有助于推进“四个全面”战略布局，故正确。领导核心的确立与集体领导体制是统一的，而非对它的继承和发展，故错误。中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，故错误。故答案选 A。8. 朗读者是中央电视台推出的大型文化情感类节目，以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值。节目旨在实现文化感染人、鼓舞人、教育人的传导作用，展现有血有肉的真实人物情感。节目一经播出就获得了巨大成功，好评如潮。从文化生活的角度分析朗读者的成功经验有文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展集中展示了中华民族文化，也是民族情感的集中表达富有创新精神，充分发挥了大众传媒在文化传递、沟通、共享中的强大功能A.B.C.D.【答案】D【解析】本题以央视热播节目朗读者为背景，主要考查学生获取和解读信息的能力和文化塑造人生、大众传媒的知识。 朗读者作为大型文化情感类节目通过央视热播取得巨大成功，表明大众传媒在文化传递、沟通、共享中的强大功能，节目宗旨表明优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展，故符合题意要求，正确答案为 D。与题意不符，故排除。说的是庆祝民族节日的作用，故排除。故答案选 D。9. 礼记大学里讲“好而知其恶，恶而知其美”。下面观点蕴含的哲理与此观点相一致的是祸兮福所倚，福兮祸所伏圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得金无足赤，人无完人物或损之而益，或益之而损A.B.C.D.【答案】C【解析】本题以古文为材料，主要考查学生获取和解读信息的能力和矛盾的基本属性的知识。“好而知其恶， 恶而知其美”体现的是用全面的观点看问题， 符合题意， 故正确答案为 C。体现的都是矛盾双方的相互转化，故排除。故答案选 C。10. 2016 年中央经济工作会议强调，稳中求进工作总基调是治国理政的重要原则，也是做好经济工作的方法论。坚持稳中求进应做到A.经济增长速度在量变的“稳”和质变的“进”之间的有机结合B.经济增长质量在前进性的“进”与曲折性的“稳”之间不断转化C.经济效益在辩证否定中的克服的“进”与保留的“稳”之间保持平衡D.宏观经济政策连续性的“静”与转变经济发展方式的“动”有机统一【答案】D【解析】本题以稳中求进的工作总基调为背景，主要考查学生调动和运用知识的能力和绝对运动、相对静止的关系的知识。稳中求进工作总基调是指要在保持宏观经济政策基本稳定的前提下抓住和用好中国发展的重要战略机遇期，在转变经济发展方式上取得新进展，在改善民生上取得新成效，故 D 项符合题意，为正确选项。A 项强调的是经济增长速度的变化，与题意不符。B、C 两项观点错误，排除。故答案选 D。【点睛】绝对运动和相对静止的关系：运动是绝对的、永恒的、无条件的，静止是相对的、暂时的、有条件的；动中有静，静中有动，整个世界是绝对运动和相对静止的统一体。只承认运动，不承认静止是相对主义和诡辩论；只承认静止而否认运动是形而上学不变论。11. 近年来，国内史学界围绕中国抗日战争的开端问题展开了相当规模的讨论。抗日战争开端问题关系到对九一八事变后中国社会主要矛盾的认识，关系到九一八事变后中国抗日战争的特点和南京国民政府作用的评价，关系到九一八事变历史地位的认识等一系列根本问题的认识分歧。随着对这些问题全面深入的探讨，史学界普遍认可了十四年抗战的概念。这表明真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一人们在实践的过程中推翻旧真理，发现新真理人类追求真理的过程并不是一帆风顺的学,科,网.真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身A.B.C.D.【答案】B【解析】本题以抗日战争由八年改为十四年为背景，主要考查学生调动和运用知识的能力和真理的知识。从国内史学界围绕中国抗日战争的开端问题展开讨论，到史学界普遍认可十四年抗战的概念这一过程，表明真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的， 故符合题意， 正确答案为 B。真理不会被推翻，故观点错误。观点本身正确，但与题意不符，故排除。故答案选 B。12. 漫画送温暧走过场讽刺了一些人不懂得一切从实际出发认识规律、利用规律，按客观规律办事坚持群众观点和群众路线要做到客观与主观具体的历史的统一A.B.C.D.【答案】B第第卷（非选择题共卷（非选择题共 160160 分）分）13. 阅读材料，完成下列要求。阅读材料，完成下列要求。共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车单车共享服务，是共享经济的一种新形态。材料一材料一2016 年底以来，国内共享单车突然就火爆了起来，在北京、上海、海口等大城市，大街小巷随处可见橙、黄等各色共享单车。与公交车、地铁站等交通枢纽接驳，解决出行最后一公里。无论是缓解交通拥堵，还是保护环境，共享单车都很有用。目前共享单车市场用户数量已达到 1886 万，预计到 2022 年底将达到 5000 万用户的规模。根据最新的人口普查数据，目前中国城镇人口共计 2.2 亿户，城镇人口中每百户居民拥有 65 辆自行车。假设无自行车居民中，其中一半有使用共享单车出行的需求，其中每户居民平均两次，则每天将会有 0.77 亿次共享单车出行，若以单次使用 1 元计费，则每年共享单车的潜在市场价值将达 281 亿元，加上上游的单车、车领制造，以及下游的大数据、导流等增值服务领域，产业链价值可达近千亿规模。材料二材料二共享单车确实方便了我们的生活，相比一些城市自行车，可以随意停放给我们带来了极大的便利，不过随着共享单车数量的激增，其乱停乱放的问题也愈加严重。一些城市地铁站周边、旅游区、商业街周边的乱停乱放问题较为严重，严重妨碍了交通秩序。同时也出现了儿童骑行发生交通事故、车辆被恶意损毁、盗车私藏等众多问题。突然火起来的共享单车，到底能走多远呢？政府监管会如何发力成为所有人关心的问题。（1）运用经济生活知识并结合材料，分析共享单车兴起的原因。（2）运用政府的有关知识，分析我国政府应如何对共享单车进行监督和管理。【答案】 （1）共享单车在节约资源、保护环境、缓解交通拥堵、解决就业、增加税收等方面发挥了一定的作用，因而得到了政府的支持。由于共享单车潜在的市场价值巨大，有望获得较高的经济效益，因而受到企业和资本的热捧。共享单车方便生活，价格便宜，提升了生活质量，因而受到消费者的喜爱。（2）政府要履行好组织社会主义经济建设的职能，对共享单车市场进行宏观调控和市场监管，要主动作为、超前谋划，作出科学民主决策，创造条件给予政策扶持，同时要加强监管，维护正常的市场秩序。政府要履行好组织社会主义文化建设的职能，引导运营企业自觉遵守城市的有关规定，遵循市场规则，承担管理责任，诚实守信，提升服务水平；通过宣传教育使消费者增强文明意识，遵守交通法规，遵守社会公德，维护共享单车的运行秩序。政府要履行好保障人民民主和维护国家长治久安的职能，对共享单车市场运行中出现的违法犯罪活动坚决打击，保护企业和个人利益，维护社会秩序。政府要依法行政，制定相关的行政法规，严格执法，加强对共享单车的监督管理。【解析】本题以共享单车是共享经济的一种新形态为话题，详细分析说明了共享经济发展的优势及其存在的问题，主要考查的是市场配置资源、国家的宏观调控、政府的职能、依法行政等方面的知识。（1）本题要求考生运用经济生活知识并结合材料，分析共享单车兴起的原因，属于原因类的解答题。考生回答时应从国家、企业、消费者三个角度分析说明即可。（2）本题要求考生运用政府的有关知识，分析我国政府应如何对共享单车进行监督和管理，属于措施类的解答题。考生要注意的是本题的知识限定非常明确，要求运用“政府”的有关知识，首先要回顾这一部分的知识结构，然后结合材料筛选出政府要履行好组织社会主义经济建设的职能、要履行好组织社会主义文化建设的职能、要履行好保障人民民主和维护国家长治久安的职能以及坚持依法行政四个角度进行分析即可。【点睛】关于政府的知识考查1、考查概况。政府作为国之重器，近年越来越受到高考的青睐，其出题材料丰富、命题角度灵活、答题方式多样，成为考生提高成绩的门槛。纵观近几年高考，选择题和非选择题都有所涉及，占总分比重有所上升。考查知识点主要包括政府与市场的关系、政府与公民的关系、政府职能、依法行政和行政监督体系，其相关知识应引起考生重视。题型主要侧重于措施类和原因类，考生应把握“怎么做”和“为什么”等设问方式的答题要求，并且掌握“审材料、看整体、抓中心、找关键词”的能力，培养自己的总结归纳和逻辑思维能力；2、 答题技巧。 在熟记课本知识， 完整分析材料的前提下， 选择题应坚持“排错除异选优”的原则；非选择题要通过审设问确定答题范围，读材料把握整体观点，划层次找关键词后联系课本具体知识点，列提纲防止要点遗漏。组织答案要先重点，再其他；先观点，再材料；先教材，再创新（时政语言） ，把材料观点转化成为课本语言；3、 选题建议。针对本知识点特点，建议考生选题时坚持“低起点、高标准、小台阶、大密度、勤反复、 重能力”的原则， 以政府“是什么为什么做某事 （必要性+重要性） 怎么做某事”的顺序把相关知识相串联，把握彼此关系，并通过答案的对比归纳加深对知识点的理解，专业化自己的答题语言。学,科,网.14. 阅读材料，完成下列要求。阅读材料，完成下列要求。2016 年 11 月 30 日， 联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会正式通过决议， 将中国申报的“二十四节气中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。中国古人将太阳周年运动轨迹划分为 24 等份，每一等份为一个“节气”，统称“二十四节气”。“二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。在国际气象界，这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。作为中国人特有的时间知识体系，该遗产项目深刻影响着人们的思维方式和行为准则，是中华民族文化认同的重要载体。随着中国城市化进程加快和现代化农业技术的发展，“二十四节气”对于农事的指导功能逐渐减弱，但在当代中国人的生活世界中依然具有多方面的文化意义和社会功能，鲜明地体现了中国人尊重自然、顺应自然规律的可持续发展的理念，彰显出中国人对宇宙和自然界认知的独特性及其实践活动的丰富性，与自然和谐相处的智慧和创造力，也是人类文化多样性的生动见证。（1）结合材料，运用意识的作用原理，分析“二十四节气”存在的合理性。（2）结合材料和文化生活知识，探究如何保护中华文化遗产，增强文化自信。（3）针对“二十四节气”对于农事的指导功能逐渐减弱的现状，请提出两条增强“二十四节气”社会影响力的建议。【答案】 （1）人能够能动地认识世界。为指导传统农业生产和日常生活，中国古人观察太阳周年运动寻找规律，这体现了意识活动具有目的性。中国人通过观察，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系，提出“二十四节气”理论，这反映了意识活动具有自觉选择性和主动创造性。人能够能动地改造世界。“二十四节气”对我国传统农业生产和日常生活发挥了巨大的指导作用，这体现了正确的意识对改造客观世界具有指导作用。（2）文化遗产是国家和民族历史文化成就的重要标志，对于研究人类文明演进、展示世界文化的多样性具有独特作用。做好“申遗”工作有利于加强对中华文化遗产的保护，增强对中华文化价值的认同感和自豪感。文化在交流中传播，要努力推动中华文化遗产走向世界，增强中华文化的国际影响力。自觉投身于人民群众的伟大实践，发挥人民群众的主体作用，提高人民群众保护中华文化遗产的参与意识和自觉性，采用多种形式展现中华优秀传统文化，增强对自身文化生命力的坚定信念。立足中国特色社会主义实践，对中华文化遗产在内容与形式上积极创新，在推陈出新、革故鼎新中推进中华文化遗产的保护与传承，对中华文化发展前途充满信心。（3）将“二十四节气”文化制作成电影、舞台剧等对外进行宣传，提升中华文化影响力。多种形式展现“二十四节气”文化中蕴含的自然界运动规律性，警示人类要尊重自然。挖掘“二十四节气”文化中民族节日和民俗等方面的内容，传承中华优秀传统文化。【解析】本题从哲学角度考查意识的作用；从文化生活角度考查如何保护中华文化遗产，增强文化自信，意在考查学生调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力。主要涉及的知识是文化遗产、文化在交流中传播、文化自觉和文化自信、意识作用的知识。（1）本题要求考生用“意识的作用”的知识，分析“二十四节气”存在的合理性，属于分析说明类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题的知识限定是意识的作用的知识，因此考生可以从人能够能动地认识世界和改造世界两个角度回答比较扣题。（2）本题要求运用文化生活知识分析如何保护中华文化遗产,增强文化自信,涉及文化遗产的地位和作用、文化的交流与传播、投身文化实践、人民群众的主体作用、文化创新的途径等知识。（3）本题要求考生针对“二十四节气”对于农事的指导功能逐渐减弱的现状，提出两条增强“二十四节气”社会影响力的建议，比较开放。考生书写建议时要紧扣增强“二十四节气”社会影响力这个主题，言之有理，言简意赅即可。【点睛】政治主观题的答题要求：（1）联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个， 或哪几个知识点。 在联想相关知识时， 除了运用设问中所要求的知识点外，还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点。 或者将该知识点分解为几层意思，并以每层意思作为小论点来展开分析，分析中应结合材料中相关信息(即材料语言)。这种情况在解答“怎样体现”类的试题时经常用到。（2）拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考查的知识范围和题意后，必须在草稿纸上拟写提纲，这个提纲不要求写出每个要点的完整意思，只要求写出提示性的字或词。然后，依据这个提示性的提纲逐条写出答案要点。（3）组织答案要点：整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。