明天不封阳台—王志强.ppt

明天不封阳台明天不封阳台教学目标品味语言，体会作者的思想感情爱护一切有益的生命，人应与自然和谐相处，共同发展的思想。思考题：思考题：1、明天为什么封阳台？、明天为什么封阳台？（从文中找）（从文中找）2、为什么想法动摇了？、为什么想法动摇了？3、你的困惑、你的困惑 合作探究：1、儿子对鸽子的到来，产生了哪些想法？（从文中找）2、父亲对鸽子的到来产生了哪些想法？（从文中找）父亲仅仅关注鸽子命运和儿子有个“玩伴”吗,他由鸽子深入考虑到什么问题？3、鲁迅先生曾说：“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，写一般动物也可以写眼睛。本文第三段和第八段均描绘了鸽子的眼睛？请完成课后探究练习第二题。鳞次栉鳞次栉比的高楼比的高楼和变幻莫和变幻莫测的霓虹测的霓虹灯已经把灯已经把萋萋的荒萋萋的荒草、幽幽草、幽幽的土路永的土路永远留给了远留给了昨天的记昨天的记忆。忆。驯美的驯美的白鸽儿白鸽儿/来自神的来自神的身旁，它身旁，它们引示我们引示我翘望着翘望着/迷离的故迷离的故乡。乡。人，本是自然人，本是自然界的一部分。那界的一部分。那一年我去蒙古草一年我去蒙古草原参加一个笔会，原参加一个笔会，当汽车进入茫茫当汽车进入茫茫草原的深处时，草原的深处时，但见草原天际与但见草原天际与长天相连，天地长天相连，天地相接处，依稀传相接处，依稀传来牧羊人的歌声，来牧羊人的歌声，一群群绵羊在蓝一群群绵羊在蓝天下移动，分不天下移动，分不清哪是白云，哪清哪是白云，哪是羊群。是羊群。人，只能人，只能与自然和谐与自然和谐相处，相处，而不而不能总以自然能总以自然的征服者自的征服者自居，居，因为剥因为剥夺自然资源夺自然资源的同时，人的同时，人类也在毁灭类也在毁灭着自己。着自己。那咆哮的那咆哮的洪峰，那焚洪峰，那焚毁的山林，毁的山林，那流失的水那流失的水土，那龟裂土，那龟裂的农田，的农田，分分明是大自然明是大自然向人类发出向人类发出的一次次呐的一次次呐喊，一声声喊，一声声哭诉。哭诉。我决定明天先我决定明天先不封阳台了，为不封阳台了，为了可爱的鸽子不了可爱的鸽子不受惊扰，为了儿受惊扰，为了儿子能有个新结识子能有个新结识“朋友朋友”，也为了它，也为了它带给我的那一片带给我的那一片恬淡和谐的思绪。恬淡和谐的思绪。这思绪这思绪如同一如同一片白云，飘片白云，飘浮在我心灵浮在我心灵的天空上，的天空上，使之变得宁静而使之变得宁静而高远高远思考题：思考题：1、本文想要讲述的问题是什么？、本文想要讲述的问题是什么？（主题）（主题）参考：参考：“人，只能与自然和谐相处。人，只能与自然和谐相处。”思考题思考题：鲁迅先生曾说：鲁迅先生曾说：“要极省俭的画出要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛一个人的特点，最好是画他的眼睛”，写一般动物也可以写眼睛。本，写一般动物也可以写眼睛。本文第三段和第八段均描绘了鸽子的文第三段和第八段均描绘了鸽子的眼睛？请找出对鸽子眼睛的描绘说眼睛？请找出对鸽子眼睛的描绘说明了什么？你能否揣摩鸽子的心理明了什么？你能否揣摩鸽子的心理活动？活动？思考题：思考题：1、关于封不封阳台，文中、关于封不封阳台，文中“我我”的情感与态度经历了一番变化，请的情感与态度经历了一番变化，请你快速阅读文章，明确本文的线索。你快速阅读文章，明确本文的线索。（明天要（明天要/不要封阳台）不要封阳台）参考：参考：明明 天天 要要 封封 阳阳 台台。明明天天还还要要封封阳阳台台吗吗？明明天天先先不不封封阳阳台台。拓展练习（联系现实，提高认识）拓展练习（联系现实，提高认识）你想到了什么，你将怎样做呢？写你想到了什么，你将怎样做呢？写一篇读后感。（一篇读后感。（150字）字）谢谢大家