放牛山歌160427.pdf

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！放牛山歌教学设计 教学目标 1、在游戏情境中让学生接触柯尔文手势，在轻松的氛围中建立正确的音高感。2、学习用听视唱结合学习歌曲放牛山歌，能仔细地聆听音乐作品，感受作品欢乐、活泼，素材简练、朴实的音乐特点，体验音乐作品中表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。3、学习以动作来表现体验自己的情感，背唱放牛山歌，并进行表演。教学重点、难点 1、学习以动作来表现体验自己的情感，背唱放牛山歌，并进行表演。2、掌握 6 1 2 教学方法 听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式、竞赛法 教学准备 课件、手风琴 养成教育训练点 引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯。四、教学过程 （一）情境导入 1.随乐曲（自选乐曲）自编动作练习（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2.复习前课内容：表演及唱。（二）寓教于乐：1.音乐知识的学习 1）大家平时都去爬山吗？老师的手也会“爬山”。教师用柯尔文手势做出6 1 2 3 5 6 的音高，看得出我的手在爬山吗？请再看一遍，我爬的是什么山？师边做手势，唱出唱名 DO RE MI SOL LA，请你给这座山取个名字吧！2）我们一起来爬这座音乐山吧。老师带着学生一起边做手势边唱出音高 3）爬“小山”DOSOL DOMI 4）两组爬不同的山（合唱两组音）。“爬山”的时候不能你争我抢，会出危险的，大家要互相帮助，互相配合 2、学习歌曲（出示大歌片或投影片）谈话：一位四川的青年小伙子上山劳动，唱起了山歌。1）欣赏太阳出来喜洋洋，说一说对这首歌曲的感受。（感受山歌的特色高亢、明亮、自由，很多的衬词等等）2）师小结：在山上劳动时唱的歌曲，节奏自由，声音高亢明亮。3）下面老师请小朋友们听一首歌曲，听听这首歌曲情绪是怎样的？它唱的小朋友们在干什么？听歌曲录音放牛山歌；4）用动作表达歌曲。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！学生随音乐一起做放牛、赶牛、捡柴的动作。5）和你的好朋友一起表演。6）你们可知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？（四川）揭题：今天我们就来唱一唱四川儿歌放牛山歌 7）找出不认识的字学一学，齐读歌词 8）跟着范唱轻唱歌词 9）你最喜欢哪一句，你能唱一唱吗？10）你还有哪一句不会唱？一起唱一唱。（学生找出）重点：12 3 2|1 6 难点：梨又四 耙 罗 唱准一音多字处 方法：采用教师范唱让学生跟唱 11）跟唱 12）连唱 注意：“啥”“哟喂”等词都是四川的土语，所以在演唱是要注意地方语言的语调和语气。3.演唱歌曲，体验音乐：1）再听范唱，学生听后回答：小朋友的心情为什么是喜悦的？（因为是他们自己参加劳动而获得丰收）2）用用高亢、嘹亮的歌声和喜悦的心情演唱放牛山歌。（三）探索创造：简单表演歌曲放牛山歌 1）边唱边即兴表演。2）教师出示打击乐器，学生以小组为单位自由选择并进行编配为歌曲伴奏。一部分学生演唱，一部分学生用口风琴与打击乐器伴奏。（四）竖笛练习 （五）小结 这节课，我们通过学唱放牛山歌了解了四川儿歌的特点，感受到了祖国丰富多彩的民族民间音乐音调。教学反思：放牛山歌的旋律、节奏比较简单，但这是学生初次接触一个升号调的歌曲，因此，我采用辅导拍击节奏视唱哼唱齐唱的教学方法来教授歌曲。加以教师示范，同时让学生用优美、亲切的声音来表现红军与人民的鱼水之情。整个教学过程采用感知、理解、操作多种手段，以教师示范、引导相互合作，力争达到教学目的，让学生在理解山歌特点的基础上，接受革命传统教育，激发学生热爱民族音乐的兴趣。感谢您的阅读，祝您生活愉快。